【題目】在顯微鏡使用中，下列操作與其結(jié)果不匹配的是（ ）

A．在觀察裝片時(shí)，先用低倍鏡觀察到清晰的物像后，然后改用高倍鏡

B．當(dāng)發(fā)現(xiàn)目鏡上有雜質(zhì)時(shí)，用餐巾紙擦拭

C．將低倍鏡換成高倍鏡后，發(fā)現(xiàn)視野中看到的細(xì)胞數(shù)目變少了

D．向右上方移動(dòng)玻片時(shí)，右上方的物像移至視野中央

【題目】在鄉(xiāng)下，我們常可以看到農(nóng)家小院的屋檐下，吊掛一些玉米棒子等果實(shí)。農(nóng)民還把收獲的糧食經(jīng)晾曬后貯藏，這樣做的主要目的是（ ）

A．晾曬糧食過(guò)程中太陽(yáng)光可以殺菌

B．晾曬糧食過(guò)程中溫度高可以殺菌

C．曬干后，水分少，破壞了微生物的生活環(huán)境，延長(zhǎng)貯藏期

D．曬干后的小麥已是沒(méi)有生命活動(dòng)的機(jī)體，可延長(zhǎng)貯藏期

【題目】你知道嗎？我們能夠正常的學(xué)習(xí)和生活都是人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的結(jié)果．下面，就讓我們通過(guò)“口腔對(duì)淀粉的消化作用”這節(jié)實(shí)驗(yàn)課上的經(jīng)歷來(lái)感受一下吧。

（1）課的一開(kāi)始，老師要提出實(shí)驗(yàn)要求．聽(tīng)清老師講話，依賴于你的聽(tīng)覺(jué)．在聽(tīng)覺(jué)形成過(guò)程中，外界聲波引起_________震動(dòng)后，再通過(guò)聽(tīng)小骨傳導(dǎo)內(nèi)耳，能夠接受震動(dòng)刺激形成神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是__________________。神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)，傳遞到__________________形成聽(tīng)覺(jué)。

（2）實(shí)驗(yàn)之前，需要對(duì)照老師板書(shū)的材料用具清點(diǎn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的物品．你不僅可以看清近處的材料用具，也能看清遠(yuǎn)處的板書(shū)，這是因?yàn)檠矍蚪Y(jié)構(gòu)中的_______具有調(diào)節(jié)作用。

（3）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，首先要用小刀將饅頭切成大小相同的3塊，如果不小心切了手，你會(huì)迅速縮回來(lái)并感到痛．完成縮手動(dòng)作的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是__________________；痛覺(jué)的形成是在_________________。

（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，你將滴管中的碘液精確地滴入經(jīng)保溫后的試管中并搖勻，此過(guò)程起平衡和協(xié)調(diào)作用的中樞神經(jīng)結(jié)構(gòu)是______。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，“咦！為什么3只試管都變藍(lán)呢？”小組內(nèi)分析原因時(shí)，同學(xué)們因爭(zhēng)論而臉紅耳赤、心跳加快，此時(shí)，體內(nèi)的腎上激素分泌明顯增多．激素對(duì)人體生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)是通過(guò)____________運(yùn)輸?shù)饺�身各處的，從而�?duì)人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用起作用的．

（6）由上述感受可知，通過(guò)______________________的調(diào)節(jié)作用，人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)相互協(xié)調(diào)，人體構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一的整體。

【題目】關(guān)于動(dòng)物能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．動(dòng)物可以幫助植物傳粉和傳播種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍

B．進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)的食物經(jīng)過(guò)分解釋放能量，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳尿素等物質(zhì)

C．動(dòng)物的遺體或糞便經(jīng)過(guò)分解者分解，產(chǎn)生的物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用

D．動(dòng)物作為消費(fèi)者直接或間接的以植物為食，通過(guò)消化和吸收組成自身物質(zhì)

【題目】據(jù)報(bào)道，2015年某地爆發(fā)致命超級(jí)細(xì)菌，導(dǎo)致一名3歲男童死亡．從死者身上采集到的細(xì)菌樣品中發(fā)現(xiàn)多數(shù)細(xì)菌具有耐藥性，能讓抗生素失效造成人體嚴(yán)重感染．超級(jí)耐藥菌產(chǎn)生的原因是（ ）

A．抗生素使病菌產(chǎn)生了耐藥性

B．人工對(duì)病菌的抗藥性起了選擇作用

C．抗生素的品質(zhì)比過(guò)去差

D．長(zhǎng)期使用抗生索，使病菌中耐藥性的個(gè)體比例增大

【題目】人類祖先與猿分界的重要標(biāo)志是（ ）

A．直立行走 B．使用工具 C．使用語(yǔ)言 D．大腦發(fā)達(dá)

【題目】某學(xué)校生物課外活動(dòng)小組，在完成“觀察唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)后，又提出了酸、堿環(huán)境是否影響唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用這個(gè)問(wèn)題，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行探究。他們選用的材料用具和設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下。

材料用具：試管、量筒、燒杯、滴管、石棉網(wǎng)、鐵架臺(tái)、酒精燈、溫度計(jì)、新鮮唾液、淀粉漿糊、清水、碘液等。

實(shí)驗(yàn)方案：取2支試管，1號(hào)試管加2ml漿糊、2ml清水，2號(hào)試管加2ml漿糊、2ml唾液，并將試管置于37℃的溫水中保溫10分鐘，同時(shí)取出兩試管，冷卻，向兩試管各滴入2滴碘液。然后觀察記錄。

請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)方案回答下列問(wèn)題。

（1）1號(hào)試管在實(shí)驗(yàn)中的作用是___________。

（2）___號(hào)試管滴入碘液后沒(méi)有變成藍(lán)色，其原因是___________。

（3）由該探究實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是__________________________________________。

（4）將2支裝有漿糊的試管放入37℃溫水中，恒溫10分鐘的目的是什么？

__________________________________________。

【題目】在碳循環(huán)中，使碳從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的生理作用是（ ）

A．呼吸作用 B．光合作用

C．蒸騰作用 D．微生物的分解作用

【題目】下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述中，不正確的是（ ）

A．中華龍鳥(niǎo)可以證明鳥(niǎo)類與爬行類之間存在一定的親緣關(guān)系

B．原始大氣中有氫、甲烷等氣體，但不存在氧氣

C．現(xiàn)代人類是由黑猩猩經(jīng)長(zhǎng)期自然選擇的過(guò)程進(jìn)化而來(lái)

D．生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、低等到高等、水生到陸生

【題目】當(dāng)用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)，應(yīng)按照一定的步驟來(lái)進(jìn)行。你認(rèn)為正確的順序是

①提出假設(shè)②完成實(shí)驗(yàn)③發(fā)現(xiàn)問(wèn)題④得出結(jié)論

A. ①②③④ B. ①②④③ C. ③①②④ D. ①④②③