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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是生活中常見(jiàn)的五種生物,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答:
(1)以上生物中,屬于種子植物的是(填字母),屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是(填字母).
(2)D生活在陰濕的地方,具有根、莖、葉的分化,屬于植物.
(3)E生活在水中,它用呼吸. A是脊椎動(dòng)物由進(jìn)化的過(guò)渡生物.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖.A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯,甲圖表示 A瓶煮沸,B瓶不作處理.一段時(shí)間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質(zhì).請(qǐng)回答:
(1)設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家是
(2)甲圖中肉湯仍保鮮的是瓶.
(3)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是( )
A.瓶子的大小
B.細(xì)菌的有無(wú)
C.肉湯的多少
(4)鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然產(chǎn)生的,而是由原來(lái)已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的.為此巴斯德提出了保存牛奶的方法:

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖A、B、C、D是常見(jiàn)的四種動(dòng)物,將下列特征與對(duì)應(yīng)動(dòng)物連線(填標(biāo)號(hào))
①身體和附肢都分節(jié)
②前肢變成翼
③皮膚濕潤(rùn),可輔助呼吸
④體表常有鱗片覆蓋,用鰓呼吸

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的人血涂片圖象,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.①含有細(xì)胞核,能吞噬入侵的病菌
B.②主要成分是水,能運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物
C.③數(shù)量最多,能運(yùn)輸氧氣
D.④在身體有炎癥時(shí)數(shù)量會(huì)增加

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】青蛙生殖和發(fā)育的特點(diǎn)是

A.雌雄同體、體外受精、變態(tài)發(fā)育

B.雌雄同體、體內(nèi)受精、變態(tài)發(fā)育

C.雌雄異體、體外受精、變態(tài)發(fā)育

D.雌雄異體、體內(nèi)受精、變態(tài)發(fā)育

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲(chóng)”變成的,毛毛蟲(chóng)和蝴蝶所處的發(fā)育階段分別是( )

A. 蛹期、成蟲(chóng)期 B. 蛹期、若蟲(chóng)期

C. 幼蟲(chóng)期、成蟲(chóng)期 D. 卵期、成蟲(chóng)期

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】魚(yú)在游泳時(shí),主要靠什么部位的左右擺動(dòng)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力( 。
A.鰭
B.軀干部
C.軀干部和尾部
D.頭

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】杜鵑花與鳥(niǎo),怨艷兩何賒。疑是口中血,滴成枝上花。下列關(guān)于詩(shī)中兩種生物的描述,錯(cuò)誤的是(

A.都由受精卵發(fā)育而來(lái)

B.具有相同的結(jié)構(gòu)層次

C.都進(jìn)行新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育

D.花與鳥(niǎo)分別屬于生產(chǎn)者和消費(fèi)者

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面為光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭,在觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),要使視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目盡可能地多,鏡頭的組合應(yīng)為( )

A.①和③
B.①和④
C.②和③
D.②和④

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)植物蒸騰作用的敘述,錯(cuò)誤的是:(

A、蒸騰作用越強(qiáng),根對(duì)無(wú)機(jī)鹽和水的吸收速度越快

B、多數(shù)植物的葉片通過(guò)下表皮散失的水分比上表皮多

C、干旱地區(qū)植物的葉片往往較小,這反映了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

D、蒸騰作用的強(qiáng)弱受光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度等因素的影響

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同步練習(xí)冊(cè)答案