老師為每個學習小組準備了藍色、紅色卡片各兩張，其中藍色卡片代表父親，紅色卡片代表母親。兩張藍色卡片上分別寫有A、a，兩張紅色卡片也分別寫有A、a。然后，讓每個同學隨機抽取一張藍色卡片和一張紅色卡片進行組合。請回答下列問題：

（1）卡片代表父母體內的 。

（2）若抽到兩張卡片，一張寫有A，另一張寫有a，則子代的性狀為 。

（3）統(tǒng)計全班48名同學的抽取情況，預期子代無耳垂的比例為 。

（4）若某同學有耳垂，則他的基因組成可能是 。

（5）若某同學的基因組成為Aa，請在圖示圓圈中畫出其體細胞內A、a基因與染色體的關系。

(1)圖中四個的說法，屬于假設的是奶奶和________同學的說法。

(2)如果要設計實驗驗證奶奶的假設是否成立，實驗的變量應該是________________，實驗中大小兩種花生栽培的條件應該是________的。

(3)用于實驗的花生種子取樣方法應該是(　　)

A．隨機的

B．大、小、花生都挑中等大小的

C．大花生挑大的，小花生挑小的

D．小花生挑大的，大花生挑小的

(4)從使實驗結果更加可靠的角度考慮，最好選用下列哪個數(shù)量的花生用于實驗(　　)

A．1粒 B．15粒

C．30粒 D．50粒

(5)曉剛的話是對________同學說的。要比較兩種花生的大小，曉剛提出處理數(shù)據(jù)的方法是________________。

（1）為了防止雞蛋干腐敗變質，本產(chǎn)品在制作過程中采用了哪兩種方法？________、________．

（2）該雞蛋干應在2017年________月底之前食用．

（3）雞蛋干中含量最多的營養(yǎng)物質是________．

（4）標簽提示我們，食用完“雞蛋干”后，應將包裝袋________．

A. ①、②、③B. ②、①、③C. ②、③、①D. ③、①、②

A. ①過程引起有節(jié)律的呼吸運動

B. ②過程的進行依賴于胸廓容積的變化

C. 長期缺鐵會影響③過程中氣體的運輸

D. ②④過程均使血液由動脈血變?yōu)殪o脈血

A. Ⅰ→Ⅲ→Ⅱ→Ⅳ B. Ⅳ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅰ

C. Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ→Ⅱ D. Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ

（1）上述圖示中，屬于無性生殖的是_____（填字母序號）；與有性生殖相比，無性生殖產(chǎn)生的后代只具有_____；圖C中的④代表的結構是_____

（2）圖A中，假如①是櫻桃的枝，其基因組成為aa，②的基因組成為AA，按該方式繁殖，櫻桃果肉的基因組成應為_____

（3）圖D中既能對卵細胞起保護作用又能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結構是[]_____。

（4）圖E中生物的發(fā)育是從[]_____開始的。

A. B. C. D.

(l)a、b分別表示父母的體細胞，它們的染色體數(shù)均為_________條。這些染色體的主要成分是_______________和蛋白質。

(2)A表示父親、母親產(chǎn)生生殖細胞的過程，生殖細胞d叫____________，它含有的性染色體是____________________。生殖細胞c的染色體數(shù)為______________條。

(3)B過程為受精作用，形成的e細胞叫_______________________，該細胞中的每一對染色體都是一條來自______________，一條來自______________。

(4)如果這對夫婦再生一個孩子，生男孩的概率為___________________。

（1）將番茄和水稻分別培養(yǎng)在含相同濃度Ca2+、Mg2+、Si的培養(yǎng)液中，一段時間后，測定培養(yǎng)液中三種離子的濃度，結果如圖所示，以上事實說明了_____

A．植物生活中，不同植物對各類無機鹽的需要量不同

B．同一植物的不同生長期，對同種無機鹽的需要量不同

C．不同種植物的同一生長期，對同種無機鹽的需要量不同

（2）水稻吸收鎂、鈣、硅等無機鹽的主要部位時根尖的_____，準確地說，該部分結構是由種子結構中的_____發(fā)育來的。

（3）在植物雜交試驗和植物育種過程中，通過人工授粉可以控制_____，以達到雜交試驗和育種的特定目的；與自花傳粉植物相比，異花傳粉植物的優(yōu)越性是_____；雜交育種時要對水稻花去雄并套上紙袋，目的是_____。

（4）“沒有野生稻資源，水稻優(yōu)良品種培育就很難有突破”，水稻優(yōu)良品種的培育利用了生物的_____多樣性，要保護這些特異的種質資源，最好的方法是_____

（5）轉基因大米種在適宜種子萌發(fā)的土壤種不能萌發(fā)的主要原因是_____