A. bq B. qb C. db D. qp

A. 生物能夠適應(yīng)一定的環(huán)境 B. 生物能夠影響環(huán)境

C. 生物既能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境 D. 環(huán)境能影響生物

A. 甲→乙→丙→丁

B. 甲→丙→乙→丁

C. 丁→乙→甲→丙

D. 甲→丙→丁→乙

A. 該實驗說明生物能對外界刺激作出反應(yīng)

B. 該實驗說明非生物因素會影響生物生長

C. 該實驗的目的是探究植物生長是不是需要水分

D. 該實驗的變量是幼苗左右兩側(cè)土壤含水量不同

請你結(jié)合所學(xué)知識回答下列有關(guān)問題．

（1）在作物生長旺盛時期，要定期補充一定量的水分，被吸收到植物體內(nèi)的水分絕大部分被用于植物的蒸騰作用，這不僅有利于植物體從土壤中吸收水分和有效地散熱，還能促進________________________________．

（2）對溫室內(nèi)的土栽作物施用有機肥，不僅有利于培育綠色食品，還可增加溫室內(nèi)二氧化碳濃度，二氧化碳濃度增加的主要原因是_______________________________________________________________．

（3）曲線A點和B點的光合作用強度差異說明________是影響光合作用強度的因素．

（4）假如在大棚內(nèi)培育玉米新品種，會因風(fēng)力不足，雌花穂得不到足夠數(shù)量的花粉．為了彌補這一缺陷，可采用________________的方法．

A.蚯蚓有外骨骼，適于陸地干燥環(huán)境生活B.家鴿前肢變成翼，適于飛行

C.蝌蚪用鰓呼吸，適于水中生活D.蛔蟲體表有角質(zhì)層，適于寄生在人的小腸

（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。

（2）用黑紙把一片葉的一部分從正面和背面遮蓋住,然后移到陽光下, 照射3～4小時。

（3）剪下遮光的葉片,去掉黑紙。

（4）將葉片放在盛有酒精的小燒杯中, 再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,葉片逐漸由________色變成________色。

（5）取出葉片，用清水漂洗干凈，然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片上滴加碘液。這是為了檢驗植物光合作用制造的有機物主要是________。

（6）片刻,用清水沖洗掉碘液，這時可以看到?jīng)]有遮光的部分變成________色。由此可以得出結(jié)論：光合作用不可缺少的條件是________。

【題目】播種前小剛幫伯父測種子的發(fā)芽率，他從一袋小麥中取出200粒小麥培養(yǎng)，沒有發(fā)芽的18粒，之后又培養(yǎng)另外200粒，其中有178粒小麥發(fā)芽，這袋小麥種子的發(fā)芽率是（　　）
A.89%
B.90%
C.91%
D.92%

A.醋酸菌B.乳酸菌

C.霉菌D.酵母菌

（1）植物進行光合作用的主要器官是_____，主要場所是______。

（2）如果該圖表示植物進行光合作用的示意圖，則圖中①是_____，②是_____，圖中箭頭③表示光合作用合成的_____，通過_____運輸?shù)街参矬w的各個器官。

（3）圖中箭頭④表示由根吸收的______通過木質(zhì)部的_____由下往上運輸進入葉片，作為光合作用的原料。

（4）綠色植物通過______作用，維持了生物圈中的碳—氧平衡。

（5）該葉片除了能進行光合作用外，還能進行______ 、______ 。