（1）圖中A細(xì)胞是____，A細(xì)胞經(jīng)過(guò)的①②③過(guò)程形成B多個(gè)細(xì)胞，則此過(guò)程是____過(guò)程。在此過(guò)程中，無(wú)論細(xì)胞數(shù)量發(fā)生多大的變化，但是每個(gè)細(xì)胞核內(nèi)的____并不會(huì)發(fā)生變化。

（2）由B細(xì)胞經(jīng)過(guò)④____過(guò)程形成了幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群C，它們稱為____。

（3）從人體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，D是____（選擇“器官”或“系統(tǒng)”）

（4）人體比植物體多的結(jié)構(gòu)層次是[ ]____。

（5）人體的不斷長(zhǎng)大與人體細(xì)胞的____和____有關(guān)。

A. 有機(jī)物含量超過(guò) B. 有機(jī)物含量不到

C. 有機(jī)物和無(wú)機(jī)物相等 D. 成骨細(xì)胞不斷產(chǎn)生新的骨質(zhì)

A. 葉綠體 B. 線粒體 C. 細(xì)胞核 D. 液泡

A. 配置培養(yǎng)基 B. 高溫滅菌 C. 接種 D. 培養(yǎng)

（1）圖一是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，在使用顯微鏡時(shí)，若光線較暗，需要用④____的____面對(duì)光。

（2）用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，如果要想看到清晰的物像：應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的②和③，它們分別是____、____。

（3）這位同學(xué)在觀察細(xì)胞中看到是圖二A圖，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)有大液泡，由此你可判斷，這位同學(xué)觀察的細(xì)胞是____（選擇“植物”或“動(dòng)物”）細(xì)胞；若使圖二A圖的物像移到視野中，這位同學(xué)應(yīng)向____移動(dòng)玻片。

（4）在A圖中，細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是____，其中含有的遺傳物質(zhì)是____。

（5）在圖二中，圖B和圖C哪個(gè)圖中有氣泡？____，若把氣泡趕出去，應(yīng)用鑷子輕輕按壓____玻片。

（1）圖甲是家蠶的發(fā)育過(guò)程，它的發(fā)育要經(jīng)過(guò)______四個(gè)時(shí)期，且幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大，像這樣的發(fā)育過(guò)程稱為______。

（2）在圖乙所示結(jié)構(gòu)中，雞卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[_____]_____； 在圖丙的結(jié)構(gòu)中，胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是______。

（3）丙圖不同于甲、乙兩種動(dòng)物的生殖方式是______。

（1）a、b表示植物的生理活動(dòng)：b是______。

（2）A、B表示兩種物質(zhì)，A是______。

（3）a作用的意義：不但為生物圈中所有生物提供了有機(jī)物，而且提供了呼吸作用需要的______，同時(shí)減少了大氣中的二氧化碳含量，維持了生物圈的______平衡。

（4）b作用的意義______。

A. 所有動(dòng)植物都是由細(xì)胞組成的

B. 動(dòng)植物細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

C. 所有植物細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用

D. 細(xì)胞是動(dòng)物和植物的最小結(jié)構(gòu)層次

A.①②③④

B.②①③④

C.②①④③

D.①②④③

（1）圖中①②③④⑤五部分共同組成的結(jié)構(gòu)叫______。

（2）在膝跳反射中，手掌內(nèi)側(cè)邊緣叩擊的膝蓋下方的韌帶，相當(dāng)于圖中①______。

（3）如果某人的下肢只有感覺(jué)而不能產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，則可能是[_____]_____或[_____]_____受損。

（4）下列選項(xiàng)中與膝跳反射類型相同的是（______）。

A. 老馬識(shí)途 B. 望梅止渴 C.嬰兒吸吮 D.談虎色變