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【題目】調(diào)查是科學探究常用的方法之一.下列探究活動中,可采用調(diào)查法的是( 。
A. 探究水分對鼠婦生活的影響
B. 測定種子的發(fā)芽率
C. 選育小麥的優(yōu)良品種
D. 人口普查
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【題目】在調(diào)查學校的生物種類時,下列四位同學的做法正確的是( )
A. 看到自己喜歡的花就摘
B. 邊觀察,邊記錄
C. 只觀察,不記錄
D. 爬到樹上掏鳥窩
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【題目】巴斯德認為肉湯變酸是由微生物引起的,并證明這些微生物來自于空氣。他成功的關(guān)鍵是( 。
A. 運氣好 B. 實驗用具好 C. 設(shè)計了曲頸瓶 D. 觀察時認真
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【題目】兩個無酒窩的人(基因組成dd和dd,其中d是隱性基因決定無酒窩)結(jié)婚,所生子女 ( )
A. 一定無酒窩 B. 一定有酒窩
C. 可能有,也可能沒有 D. 不能判斷
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【題目】對農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指導(dǎo)我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。下面是我縣某中學生物科技小組利用玉米植株所做的相關(guān)光合、呼吸作用的實驗及結(jié)果,請回答相關(guān)問題。
(1)若圖一是光合作用示意圖,①可以表示二氧化碳,②可表示氧氣,③可表示水分等④可表示_____。
(2)若圖二小燒杯中盛放的是氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳),則要探究的氣體是圖中植物光合作用的原料______箭頭(填序號)所表示的物質(zhì)。最好設(shè)計對照實驗,設(shè)計時,將類似于圖二的實驗裝置修改為小燒杯中放清水。
(3)如果圖一中①表示二氧化碳,②表示氧氣,則此時進行生理活動(光合作用)的場所是______,如果圖一中表示植物的呼吸作用,該同學想研究氣體②,那么對圖二裝置做的處理是______。
(4)圖二培養(yǎng)植物的方式稱為“水培”其培養(yǎng)液中,除了玉米苗所需的水分之外,還應(yīng)加入一定種類和數(shù)量的______。
(5)由圖三可知,與M點相比,N點單株光合強度明顯減弱。原因是種植密度過大,葉片彼此遮擋;田間透氣性差。因此______和______兩個和光合作用有關(guān)的主要外界因素受到影響。圖三給我們的啟示是,田間栽培農(nóng)作物時要注意_______。
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【題目】蝗蟲可以生活在干燥的陸地,是因為它有防止水分散失的結(jié)構(gòu)
A. 體表的革質(zhì)翅 B. 體表的大量鱗片 C. 覆蓋全身的表皮 D. 堅硬的外骨骼
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【題目】西瓜“爆炸”事件發(fā)生后,西瓜膨大劑進入民眾視野。有人將健康狀況良好的小白鼠平均分為兩組,其中一組喂膨大劑以探究其對動物有無影響。這種方法屬于
A. 觀察法 B. 調(diào)查法 C. 測量法 D. 實驗法
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