相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

蚯蚓在土壤里活動,使土壤疏松,這有利于農(nóng)作物的( 。

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科目: 來源: 題型:

請根據(jù)家庭制作酸奶的步驟回答問題
家庭制作酸奶的步驟如下:(1)新鮮的全脂或脫脂乳和糖混合(如250克鮮奶中加入兩匙白糖)  (2)把新鮮的全脂或脫脂乳和糖的混合物煮沸 (3)冷卻至40°左右 (4)加入一些購買的酸奶并密封 (5)放在溫暖的地方1--2天  (6)冷藏或食用
回答制作過程中的相關(guān)問題:
①制作酸奶時,給新鮮的全脂或脫脂乳加糖的目的是
給乳酸菌提供營養(yǎng),利于乳酸菌的生長和繁殖.
給乳酸菌提供營養(yǎng),利于乳酸菌的生長和繁殖.

②制作酸奶時,對材料熱處理(煮沸)的目的是
高溫滅菌
高溫滅菌

③加入一些購買的酸奶的目的是
接種
接種

④發(fā)酵時要密封的目的是
制造無氧環(huán)境,利于乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸
制造無氧環(huán)境,利于乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸

⑤發(fā)酵時要放在溫暖的地方的原因是
乳酸菌發(fā)酵需要適應(yīng)的溫度
乳酸菌發(fā)酵需要適應(yīng)的溫度

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

某生物興趣小組的同學(xué),為了探究環(huán)境因素對霉菌生長繁殖的影響,設(shè)計了探究實(shí)驗(yàn),堅持每天觀察并做好觀察記錄.請認(rèn)真閱讀同學(xué)們記錄的內(nèi)容,回答以下問題

    實(shí)驗(yàn)編號 實(shí)驗(yàn)材料 培養(yǎng)條件 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天
    1 將1個橘子皮平分成2份分別裝入塑料袋,用線繩扎緊袋口. 室溫(25℃) 沒有
    霉菌
    少許
    霉菌
    很多
    霉菌
    非常
    多霉菌
    長滿
    了霉菌
    2 冰箱(2℃) 沒有
    霉菌
    沒有
    霉菌
    沒有
    霉菌
    沒有
    霉菌
    沒有
    霉菌(1)生物興趣小組同學(xué)們提出的探究問題是:
    環(huán)境溫度對霉菌的生長繁殖有影響嗎?
    環(huán)境溫度對霉菌的生長繁殖有影響嗎?

    (2)該實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是
    溫度
    溫度
    ,實(shí)驗(yàn)2中的橘皮沒有長霉菌的原因是
    低溫抑制微生物的生長和繁殖
    低溫抑制微生物的生長和繁殖

    (3)根據(jù)同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請指出既能延長蔬菜的保存時間,又能保持其新鮮度的最佳方法是
    低溫保存
    低溫保存

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    科目: 來源: 題型:

    把知識、事物進(jìn)行比較,把他們的共同點(diǎn)總結(jié)出來,把它們的不同點(diǎn)歸納出來,對于學(xué)習(xí)很有幫助.請你回憶一下食物鏈的有關(guān)知識回答下列問題:
    (1)捕食食物鏈的開始端總是植物,即捕食食物鏈總是從
    生產(chǎn)者
    生產(chǎn)者
    開始的.
    (2)捕食食物鏈不包括細(xì)菌和真菌等生物,即捕食食物鏈不包括生態(tài)系統(tǒng)中的
    分解者
    分解者

    (3)一條捕食食物鏈所包含的生物中,除了生產(chǎn)者以外,其余的生物都是
    消費(fèi)者
    消費(fèi)者

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    科目: 來源: 題型:

    如圖是一幅簡單的自然界的物質(zhì)循環(huán)圖,請根據(jù)圖回答下列問題:
    (1)綠色植物利用光能,把吸收來的
    二氧化碳和水
    二氧化碳和水
    轉(zhuǎn)變成儲存
    能量
    能量
    的有機(jī)物,促進(jìn)植物生長.
    (2)綠色植物為動物提供了食物.這樣,植物制造的有機(jī)物又轉(zhuǎn)移到了
    動物
    動物
    體內(nèi).
    (3)動物、植物的遺體被
    腐生細(xì)菌、真菌
    腐生細(xì)菌、真菌
    等分解生成的
    二氧化碳、水、無機(jī)鹽
    二氧化碳、水、無機(jī)鹽
    ,又成為植物制造有機(jī)物的原料.由此可見,微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)起到了不可替代的作用.

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    科目: 來源: 題型:

    要釀制一杯美味的葡萄酒,必須用到的一種微生物是( 。

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    科目: 來源: 題型:

    下列關(guān)于動物在生物圈中作用的表述,不正確的是( 。

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    科目: 來源: 題型:

    (2005?茂名)今年5月25日浙江省工商局公布了一份兒童食品質(zhì)量抽檢報告,其中雀巢金牌成長3+奶粉中碘含量為191微克(μg)到198微克,要求下架回收.這不禁使人們聯(lián)想起2004年春發(fā)生在安徽阜陽市的震驚全國的“劣質(zhì)奶粉事件”:幾百名嬰兒因食用劣質(zhì)奶粉成為“大頭娃娃”,有的甚至死亡.經(jīng)國務(wù)院調(diào)查組調(diào)查表明,劣質(zhì)奶粉蛋白質(zhì)含量為1%.
    優(yōu)質(zhì)的嬰兒奶粉成分(每100克含量)如下表:
    蛋白質(zhì) 亞油酸   脂肪   乳糖   水分 礦物質(zhì) 維生素     碘
    ≥18.0g ≥1.6g ≥17.5g  K 58.0g  K5.0g ≤6.5g ≈1.0g  30μg~150μg請你根據(jù)給出的材料分析回答:
    (1)這兩件奶粉事件都是關(guān)于
    食品
    食品
    質(zhì)量問題.
    (2)雀巢金牌成長3+奶粉被要求下架回收的主要原因是什么?
    (3)長期食用劣質(zhì)奶粉為什么會導(dǎo)致健康嬰兒成為大頭娃娃甚至死亡?
    (4)如果你親戚家里買到一包奶粉,擔(dān)心是摻有面粉的劣質(zhì)奶粉(從包裝上很難分辨),你有什么辦法幫忙鑒別?

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    科目: 來源: 題型:

    (2005?茂名)某實(shí)驗(yàn)小組在做探究“光對植物的光合作用的影響”的實(shí)驗(yàn)時,設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.據(jù)圖分析回答:

    (1)該實(shí)驗(yàn)要研究的問題是
    光是否影響植物的光合作用
    光是否影響植物的光合作用

    (2)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),你作出的假設(shè)是
    植物的光合作用受光的影響
    植物的光合作用受光的影響
    ,該實(shí)驗(yàn)的變量是

    (3)設(shè)置甲、乙兩套裝置的目的是
    起對照作用
    起對照作用

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    科目: 來源: 題型:

    (2005?茂名)請根據(jù)如圖血液循環(huán)示意圖回答:

    (1)血液循環(huán)流動是在由心臟和
    血管
    血管
    組成的封閉的管道中進(jìn)行的,②③④⑤組成的循環(huán)路線叫
    體循環(huán)
    體循環(huán)

    (2)圖中①的結(jié)構(gòu)名稱是
    肺泡
    肺泡
    ,它與肺部毛細(xì)血管網(wǎng)之間發(fā)生的生理過程叫
    氣體交換
    氣體交換

    (3)假若某人意外受傷,鮮紅的血液從身體內(nèi)向外噴出,緊急扎緊血管的位置應(yīng)該是
    (用圖中的序號表示).

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    同步練習(xí)冊答案