骨折后經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，斷裂的地方可以愈合，起主要作用的是（　�。�

兒童時(shí)期骨長(zhǎng)長(zhǎng)的原因是（　�。�

關(guān)于卵細(xì)胞的敘述中，不正確的是（　�。�

男性和女性產(chǎn)生生殖細(xì)胞的部位分別是（　�。�

我校某生物興趣小組的同學(xué)在探究“光照對(duì)黃粉蟲幼蟲生活的影響”時(shí)：
（1）做出的假設(shè)是；
（2）該實(shí)驗(yàn)中的變量是，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要給黃粉蟲幼蟲提供和兩種環(huán)境，以便對(duì)照；
（3）得出的結(jié)論是．
（4）如果“探究濕度對(duì)黃粉蟲幼蟲生活的影響”，則實(shí)驗(yàn)中的變量是，需要給黃粉蟲幼蟲提供和兩種環(huán)境．
（5）在研究某一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都的實(shí)驗(yàn)，叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)課上王老師讓同學(xué)們用兩種材料制作臨時(shí)裝片觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)：一種是自身的口腔上皮（A），一種是洋蔥鱗片葉的表皮（B）．小明嚴(yán)格按照要求做好了兩個(gè)臨時(shí)裝片，在顯微鏡下分別觀察到如下圖甲、乙所示的細(xì)胞．請(qǐng)你據(jù)此分析回答：

（1）在甲、乙兩個(gè)模式圖中，來(lái)自材料A的應(yīng)是圖；
（2）洋蔥的辣味物質(zhì)上要存在于[]中；
（3）甲、乙兩種細(xì)胞中都具有的能為細(xì)胞生活提供能量和動(dòng)力的結(jié)構(gòu)是（填結(jié)構(gòu)名稱）；
（4）控制“種瓜得瓜，種豆符豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于[]中．

顯微鏡是一種精密的儀器，是生物學(xué)中用來(lái)研究細(xì)胞、組織和器官構(gòu)造的不可缺少的工具．據(jù)此圖回答下列各題：

（1）安放好顯微鏡后，轉(zhuǎn)動(dòng)[]，使物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔．
（2）用一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，轉(zhuǎn)動(dòng)[]，使光線反射入鏡筒，通過(guò)[]鏡可以看到白亮的圓形視野．
（3）把玻片標(biāo)本放在[]上，使標(biāo)本正對(duì)[]的中心，然后用壓片夾壓住載玻片的兩端．
（4）按（順、逆）時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)[]，使鏡筒緩緩下降至物鏡接近標(biāo)本為止，此時(shí)眼睛一定看著[]，以免損壞玻片標(biāo)本．
（5）一只眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)按（順、逆）時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)使鏡筒緩緩，看清物像，再略微轉(zhuǎn)動(dòng)[]，使物像更清晰．

一只魚缸中除有兩條金魚外，還有許多水草，那么，影響其中一條魚生活的生物因素有、、浮游生物等．

請(qǐng)你關(guān)注身邊的生物學(xué)現(xiàn)象：往炎熱的夏季，西瓜被人們作為解熱、消暑的首選水果．請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，解答下列問(wèn)題：
（1）瓜瓤中一個(gè)個(gè)亮晶晶的小顆粒，這實(shí)際上是一個(gè)個(gè)的．
（2）吃西瓜時(shí)，吃進(jìn)去的瓜瓤屬于組織，吃剩下的瓜皮屬于組織；西瓜瓤?jī)?nèi)的“筋絡(luò)”屬于組織．

小麗同學(xué)家里的養(yǎng)魚缸如果長(zhǎng)期不換水，在缸的內(nèi)壁水面上就會(huì)生有一層綠色的水膜，這是因?yàn)樽躺�了（　�。?/div>

A、藻類植物

B、苔蘚植物

C、蕨類植物

D、種子植物