13．進(jìn)化樹(shù)又稱(chēng)“系統(tǒng)樹(shù)”、“系譜樹(shù)”，簡(jiǎn)明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系．此樹(shù)從樹(shù)根到樹(shù)梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸，主干代表各級(jí)共同祖先，大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個(gè)生物類(lèi)群的進(jìn)化線(xiàn)索．請(qǐng)分析回答：
（1）從生物的分類(lèi)角度分析：原始生命由于營(yíng)養(yǎng)方式的不同，進(jìn)化成代表不同生物類(lèi)群的兩大主干．進(jìn)化樹(shù)的兩大主干代表的分類(lèi)單位是界．在對(duì)植物進(jìn)行分類(lèi)時(shí)，生物學(xué)家主要以其形態(tài)結(jié)構(gòu)的相似程度和親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近作為依據(jù)．
（2）從適合生存的角度分析：⑥所代表的動(dòng)物不能完全生活在水中，又不能完全生活在陸地，主要原因是其呼吸依賴(lài)于肺和皮膚；作為鳥(niǎo)類(lèi)的丹頂鶴有很多適合飛行的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，如呼吸作用旺盛，具有與肺相通的氣囊，可以輔助呼吸．
（3）從生殖發(fā)育的角度分析：若⑤代表的動(dòng)物是蟬和蝗蟲(chóng)，兩種動(dòng)物的發(fā)育過(guò)程都無(wú)蛹期；蜥蜴最終生活在陸地上的原因是蜥蜴的生殖以及幼體的發(fā)育都脫離了水的限制．
（4）從生物進(jìn)化的角度分析，不同生物在進(jìn)化過(guò)程中形成了各自適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性，這是自然選擇的結(jié)果，從進(jìn)化樹(shù)中可以看出，生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生．
（5）從生物多樣性的角度分析：如果大熊貓的生存環(huán)境遭到破壞，它有可能面臨滅絕，就意味著該物種所擁有的基因庫(kù)可能從地球上消失，因此保護(hù)大熊貓等珍稀物種的最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)．

12．下列幾種動(dòng)物群體中，不具有社會(huì)行為的是（　�。�

A．

綿羊的群體

B．

螞蟻的群體

C．

白蟻的群體

D．

蜜蜂的群體

11．噬菌體是病毒，它攻擊的對(duì)象是（　�。�

A．

人類(lèi)

B．

植物

C．

細(xì)菌

D．

其他病毒

10．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖中草屬于生產(chǎn)者，各種動(dòng)物屬于消費(fèi)者
（2）該生絲_成成分并不完整缺少非生物成分和分解者
（3）寫(xiě)出該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的--條食物鏈：草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇．

9．下列關(guān)于生命起源的敘述，正確的是（　　）

	A．	高溫、紫外線(xiàn)、閃電等條件下，水蒸氣、氫氣、甲烷等氣體合成原始生命
	B．	結(jié)晶牛胰島素的合成，證明了生命起源過(guò)程中無(wú)機(jī)物可以形成有機(jī)小分物質(zhì)
	C．	各種各樣的有機(jī)物在原始海洋中逐漸形成了原始生命
	D．	原始大氣中的水蒸氣、氨氣、甲烷等匯入原始海洋內(nèi)，逐漸形成了原始生命

8．自然狀態(tài)下，植物傳份的方式一般有兩種類(lèi)型：自花傳份和異花傳份．

7．下列不屬于動(dòng)物細(xì)胞的是（　�。�

A．

肌肉細(xì)胞

B．

保衛(wèi)細(xì)胞

C．

神經(jīng)細(xì)胞

D．

血細(xì)胞

6．根據(jù)你所學(xué)的植物分類(lèi)、植物的特征等知識(shí)綜合回答下列問(wèn)題：
（1）生物學(xué)家根據(jù)是否用種子繁殖將生物圈中的植物分為孢子植物和種子植物，生物圈中不用種子繁殖的植物又分為藻類(lèi)植物、苔蘚植物和蕨類(lèi)植物．
（2）在濰坊臨朐縣，和黏土一起組成臨朐山旺巖層的是古代藻類(lèi)植物的遺體，這類(lèi)植物的主要特征是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，大多為單細(xì)胞個(gè)體，即使是多細(xì)胞個(gè)體也沒(méi)有根莖葉的分化，一般生活在水中．只有少數(shù)種類(lèi)生活在陰濕的陸地．

5．如圖表示某種樹(shù)葉的外形，圖中①②③④分別代表不同物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）若此圖表示為光合作用示意圖，寫(xiě)出①②③④代表的物質(zhì)名稱(chēng)．
①二氧化碳；②氧氣；③水；④有機(jī)物．
（2）若此圖為蒸騰作用示意圖，則圖中②所指的物質(zhì)是水蒸氣．

4．請(qǐng)你認(rèn)真觀察如圖，回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)你分辨圖中三種生物的名稱(chēng)：A青霉；B細(xì)菌；C酵母菌；
（2）能進(jìn)行出芽生殖的是圖C，能依靠孢子進(jìn)行繁殖的是圖A．
（3）圖B中①的名稱(chēng)是鞭毛，它是運(yùn)動(dòng)“器官”．