【題目】某體育用品商店老板到體育商場批發(fā)籃球、足球、排球共個(gè),得知該體育商場籃球、足球、排球平均每個(gè)元,籃球比排球每個(gè)多元,排球比足球每個(gè)少元.
(1) 求出這三種球每個(gè)各多少元;
(2) 經(jīng)決定,該老板批發(fā)了這三種球的任意兩種共個(gè),共花費(fèi)了1060元,問該老板可能買了哪兩種球?各買了幾個(gè);
(3) 該老板打算將每一種球各提價(jià)元后,再進(jìn)行打折銷售,若排球、足球打八折,籃球打八五折,在(2)的情況下,為獲得最大利潤,他批發(fā)的一定是哪兩種球?各買了幾個(gè)?計(jì)算并說明理由.
【答案】(1)籃球每只40元,足球38元,排球30元;(2)若買的是足球和排球則求得可以是買足球20,排球10只;若買的是籃球和排球則是籃球16只,排球14只;(3)買籃球16只,排球14只利潤最大.
【解析】
(1)分別設(shè)籃球每只x元,足球y,排球z,根據(jù)題意可得出三個(gè)二元一次不定方程,聯(lián)立求解即可得出答案.
(2)假設(shè):①買的是籃球和足球,分別為a只和b只,根據(jù)題意可得出兩個(gè)方程,求出解后可判斷出是否符合題意,進(jìn)而再用同樣的方法判斷其他的符合題意的情況;
(3)分別對(duì)兩種情況下的利潤進(jìn)行計(jì)算,然后比較利潤的大小即可得出答案.
(1)設(shè)籃球每只x元,足球y,排球z,得
;
解得x=40;y=38;z=30;
故籃球每只40元,足球38元,排球30元;
(2)假設(shè):①買的是籃球和足球,分別為a只和b只,則
;
解得,則不可能是這種情況;
同理若買的是足球和排球則求得可以是買足球20,排球10只;
若買的是籃球和排球則是籃球16只,排球14只;
(3)對(duì)兩種情況分別計(jì)算,若為足球和排球,即(38+20)×0.8×20+(30+20)0.8×10=1328(元);
若為籃球和排球,即(40+20)×0.85×16+(30+20)×0.8×14=1376(元),
∴買籃球16只,排球14只利潤最大.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“安全教育,警鐘長鳴”,某校隨機(jī)抽取了部分學(xué)生就安全知識(shí)的了解情況進(jìn)行問卷調(diào)查,其中“很好”“較好”“一般”“較差”四類學(xué)生分別占調(diào)查學(xué)生數(shù)的25%,50%,20%,5%.
(1)選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖描述上面的數(shù)據(jù);
(2)根據(jù)上面的調(diào)查結(jié)果,若該校有1400名學(xué)生,則對(duì)安全知識(shí)了解“較差”的學(xué)生有多少名?
(3)根據(jù)以上信息,請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l合理化建議.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的對(duì)稱軸為直線x=﹣1,且經(jīng)A(1,0)、
B(0,﹣3)兩點(diǎn).(1)求拋物線的解析式;
(2)在拋物線的對(duì)稱軸x=﹣1上,是否存在點(diǎn)M,使它到點(diǎn)A的距離與到點(diǎn)B的距離之和最小,如果存在求出點(diǎn)M的坐標(biāo),如果不存在請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】周末,小亮一家在東昌湖游玩,媽媽在湖心島岸邊P處觀看小亮與爸爸在湖中劃船(如圖).小船從P處出發(fā),沿北偏東60°劃行200米到達(dá)A處,接著向正南方向劃行一段時(shí)間到達(dá)B處.在B處小亮觀測媽媽所在的P處在北偏西37°方向上,這時(shí)小亮與媽媽相距多少米(精確到米)?(參考數(shù)據(jù):sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75,≈1.41,≈1.73)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某面包店推出一款新口味面包,每個(gè)成本1.5元,售價(jià)5元/個(gè),試營業(yè)期間一律8折,每天只生產(chǎn)50個(gè),為保持面包新鮮,當(dāng)天未賣完的當(dāng)天銷毀,試營業(yè)期間市場日需求量(即每天所需數(shù)量)如表所示:
天數(shù) | 8 | 10 | 10 | 2 |
日需求量/個(gè) | 45 | 48 | 51 | 56 |
(1)補(bǔ)充日銷售量(即每天銷售的數(shù)量)的條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)試營業(yè)期間某天的日需求量為45個(gè),求當(dāng)天的利潤;
(3)求試營業(yè)期間(30)天的總利潤
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線y=﹣+bx+c與y軸交于點(diǎn)C,與x軸的兩個(gè)交點(diǎn)分別為A(﹣4,0),B(1,0).
(1)求拋物線的解析式;
(2)已知點(diǎn)P在拋物線上,連接PC,PB,若△PBC是以BC為直角邊的直角三角形,求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)已知點(diǎn)E在x軸上,點(diǎn)F在拋物線上,是否存在以A,C,E,F(xiàn)為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)E的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知.
(1)如圖1,、分別平分、.試說明:;
(2)如圖2,若,,、分別平分、,那么 (只要直接填上正確結(jié)論即可).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,點(diǎn)為直線上一點(diǎn),過點(diǎn)作射線,使,將一把直角三角尺的直角頂點(diǎn)放在點(diǎn)處,一邊在射線上,另一邊在直線的下方,其中.
(1)將圖1中的三角尺繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)至圖2,使一邊在的內(nèi)部,且恰好平分,求的度數(shù);
(2)將圖1中三角尺繞點(diǎn)按每秒10的速度沿順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)一周,旋轉(zhuǎn)過程中,在第 秒時(shí),邊恰好與射線平行;在第 秒時(shí),直線恰好平分銳角.
(3)將圖1中的三角尺繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)至圖3,使在的內(nèi)部,請(qǐng)?zhí)骄?/span>與之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在菱形ABCD中,∠BAD=60°.
(1)如圖1,點(diǎn)E為線段AB的中點(diǎn),連接DE,CE,若AB=4,求線段EC的長;
(2)如圖2,M為線段AC上一點(diǎn)(M不與A,C重合),以AM為邊,構(gòu)造如圖所示等邊三角形AMN,線段MN與AD交于點(diǎn)G,連接NC,DM,Q為線段NC的中點(diǎn),連接DQ,MQ,求證:DM=2DQ.
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