【題目】問題提出
(1)如圖(1),已知中,,,,求點到的最短距離.
問題探究
(2)如圖(2),已知邊長為3的正方形,點、分別在邊和上,且,,連接、,若點、分別為、上的動點,連接,求線段長度的最小值.
問題解決
(3)如圖(3),已知在四邊形中,,,,連接,將線段沿方向平移至,點的對應(yīng)點為點,點為邊上一點,且,連接,的長度是否存在最小值?若存在,求出最小值;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)2;(2);(3)
【解析】
(1)如圖1中,作AH⊥BC于H.設(shè)AH=CH=x,根據(jù),構(gòu)建方程即可解決問題.
(2)如圖2中,作EJ⊥DF于J.利用相似三角形的性質(zhì)求出EJ,再根據(jù)垂線段最短即可解決問題.
(3)如圖3中,如圖3中,記MN的中垂線與AC的交點為點O,連接OM,ON,OB,OD,并以點O為圓心,OM為半徑長作⊙O.以點O為圓心,OM為半徑作圓,當(dāng)⊙O與CD相切于 N時,即此時⊙O也與AB,BC相切,切點分別為M,G,此時MN最。B接OG.設(shè)AC交BD于J,作AT⊥BC于T.利用相似三角形的性質(zhì)求出MN即可.
解:(1)如圖1中,作AH⊥BC于H.
在Rt△ACH中,∵∠C=45°,∠AHC=90°,
∴AH=CH,設(shè)AH=CH=x.
在Rt△ABH中,∵∠AHB=90°,∠B=30°,
∴BH=,
∴
∴x=2,即AH=2,
∴點A到BC的最短距離為2.
(2)如圖2中,作EJ⊥DF于J,
∵四邊形ABCD是正方形,
∴AB=BC=CD=AD=3,
∵,,
∴AE=CF=1,DE=BF=2,
∴DF=,
∵DE∥BF,
∴四邊形BEDF是平行四邊形,
∴BE∥DF,
∵EJ⊥DF,
∴∠EJD=∠EDC=∠C=90°,
∴∠EDJ+∠CDF=90°,∠CDF+∠CFD=90°,
∴∠EDJ=∠CFD,
∴△EDJ∽△DFC,
∴,
即
∴,
根據(jù)垂線段最短可知,MN的最小值為=;
(3)如圖3中,記MN的中垂線與AC的交點為點O,連接OM,ON,OB,OD,并以點O為圓心,OM為半徑長作⊙O.以點O為圓心,OM為半徑作圓,當(dāng)⊙O與CD相切于 N時,即此時⊙O也與AB,BC相切,切點分別為M,G,此時MN最。B接OG.設(shè)AC交BD于J,作AT⊥BC于T.
在Rt△ABT中,∵∠ATB=90°,AB=3,∠ABT=60°,
∴BT=,AT=,
∴CT=BCBT=,
∴,
∵AB=AD,CB=CD,
∴AC⊥BD,BJ=DJ,
∴
∴,
∵OM=OG,OM⊥AB,OG⊥BC,
∴OB平分∠ABC,
∴∠OBM=,
∴OB=2OM,
∵OB=OD,OM=ON,BM=DN,
∴△OMB≌△OND(SSS),
∴∠BOM=∠NOD,
∴∠MON=∠BOD,
∵OM=ON,OB=OD,
∴△MON∽△BOD,
∴,
∴,
∴MN的最小值為:.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形以點為圓心,以任意長為半徑作弧分別交、于兩點,再分別以點為圓心,以大于的長為半徑作弧交于點,作射線交于點,若,則矩形的面積等于__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)中,正比例函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點.
()分別求這兩個函數(shù)的表達式.
()將直線向上平移個單位長度后與軸交于點,與反比例函數(shù)圖象在第四象限內(nèi)的交點為,連接、,求點的坐標(biāo)及的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了了解某縣中學(xué)生參加“科普知識”競賽成績的情況,隨機抽查了部分參賽學(xué)生的成績(單位:分),根據(jù)成績分成如下四個組:,,,,并制作出如下的扇形統(tǒng)計圖和頻數(shù)分布直方圖.
請根據(jù)圖表中的信息,解答下列問題:
(1)扇形統(tǒng)計圖中的________,并補全頻數(shù)分布直方圖.
(2)4個小組每組推選1人,然后從4人中隨機抽取2人參加頒獎典禮,恰好抽中A,C兩組學(xué)生的概率是多少?請列表或面樹狀圖說明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我校數(shù)學(xué)社團成員想利用所學(xué)的知識測量某廣告牌的寬度(圖中線段MN的長).直線MN垂直于地面,垂足為點P,在地面A處測得點M的仰角為60°,點N的仰角為45°,在B處測得點M的仰角為30°,AB=5米.且A、B、P三點在一直線上,請根據(jù)以上數(shù)據(jù)求廣告牌的寬MN的長.(結(jié)果保留根號)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2016年4月23日是我國第一個“全民閱讀日”某校開展了“建設(shè)書香校園,捐贈有益圖書”活動.我們在參加活動的所有班級中,隨機抽取了一個班,已知這個班是八年級5班,全班共50名學(xué)生.現(xiàn)將該班捐贈圖書情況的統(tǒng)計結(jié)果,繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
請你根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)補全上面的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖;
(2)求八年級5班平均每人捐贈了多少本書?
(3)若該校八年級共有800名學(xué)生,請你估算這個年級學(xué)生共可捐贈多少本書?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線的頂點和拋物線與軸的交點在一次函數(shù)的圖象上,它的對稱軸是,有下列四個結(jié)論:①;②;③當(dāng)時,.其中正確結(jié)論的個數(shù)是( )
A.0B.1C.2D.3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在ABCD中,∠D=30°,AB<AD.
(1)在AD邊上求作一點P,使點P到邊AB,BC的距離相等;(要求:尺規(guī)作圖,不寫作法,保留作圖痕跡)
(2)在(1)的條件下,連接BP,若AB=2,求△ABP的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,下列正多邊形都滿足BA1=CB1,在正三角形中,我們可推得:∠AOB1=60°;在正方形中,可推得:∠AOB1=90°;在正五邊形中,可推得:∠AOB1=108°,依此類推在正八邊形中,AOB1=____°,在正n(n≥3)邊形中,∠AOB1=____°.
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