【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,AE是弦,C是弧AE的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)C作GC∥AE交BA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G,過(guò)點(diǎn)C作CD⊥AB于點(diǎn)D,交AE于點(diǎn)F.
(1)判斷GC與⊙O的位置關(guān)系,并證明.
(2)若sin∠EAB =,OD=,求AE的長(zhǎng).
【答案】(1)相切.證明見(jiàn)解析;(2)
【解析】
(1)連接OC,根據(jù)垂徑定理得到OC⊥AE,又GC∥AE得到OC⊥GC,即可判定;
(2)根據(jù)OC⊥AE,CD⊥AB得到∠OCD=∠EAB,利用求得
,故,連接BE,根據(jù)直徑的性質(zhì)得到∠AEB=90°,利用在Rt△AEB中,,求出,即可求出.
(1)相切.
證明:連接OC,交AE于H.
∵C是弧AE的中點(diǎn),
∴OC⊥AE.
∵GC∥AE.
∴OC⊥GC.
∴GC是⊙O的切線.
(2)解: ∵OC⊥AE ,CD⊥AB,
∴∠OCD=∠EAB.
∴.
在Rt△CDO中,OD=,
∴.
∴.
連接BE.
∵AB是⊙O的直徑,
∴∠AEB=90°.在Rt△AEB中,
∵,
∴.
∴.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】)如圖,Rt△ABC中,C= 90o,以斜邊AB為邊向外作正方形 ABDE,且正方形對(duì)角線交于點(diǎn)D,連接OC,已知AC=5,OC=6,則另一直角邊BC的長(zhǎng)為 ▲ .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,已知AB=AC=5,BC=6,且△ABC≌△DEF,將△DEF與△ABC重合在一起,△ABC不動(dòng),△DEF運(yùn)動(dòng),并滿足:點(diǎn)E在邊BC上沿B到C的方向運(yùn)動(dòng),且DE始終經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,EF與AC交于M點(diǎn).
(1)求證:△ABE∽△ECM;
(2)探究:在△DEF運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,重疊部分能否構(gòu)成等腰三角形?若能,求出BE的長(zhǎng);若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)當(dāng)線段AM最短時(shí),求重疊部分的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,PQ切⊙O于E,AC⊥PQ于C,交⊙O于D.
(1)求證:AE平分∠BAC;
(2)若AD=2,EC= ,∠BAC=60°,求⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,AC=BC=2,正方形CDEF的頂點(diǎn)D、F分別在AC、BC邊上,設(shè)CD的長(zhǎng)度為x,△ABC與正方形CDEF重疊部分的面積為y,則下列圖象中能表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系的是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,⊙O是△ABC的外接圓,且AB=AC,點(diǎn)D在弧BC上運(yùn)動(dòng),過(guò)點(diǎn)D作DE∥BC,DE交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,連接AD、BD。
(1)求證:∠ADB=∠E;
(2)當(dāng)AB=5,BC=6時(shí),求⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,⊙O的內(nèi)接四邊形ABCD兩組對(duì)邊的延長(zhǎng)線分別交于點(diǎn)E,F.
(1)若∠E+∠F=α,求∠A的度數(shù)(用含α的式子表示);
(2)若∠E+∠F=60°,求∠A的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A是x軸負(fù)半軸上一個(gè)定點(diǎn),點(diǎn)P是函數(shù)上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),軸于點(diǎn)B,當(dāng)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)逐漸增大時(shí),四邊形OAPB的面積將會(huì)
A. 先增后減 B. 先減后增 C. 逐漸減小 D. 逐漸增大
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