【題目】閱讀下列材料:
關(guān)于x的方程:的解是,;即的解是;的解是,;的解是,;
請觀察上述方程與解的特征,比較關(guān)于x的方程與它們的關(guān)系,猜想它的解是什么?并利用“方程的解”的概念進(jìn)行驗證.
由上述的觀察、比較、猜想、驗證,可以得出結(jié)論:
如果方程的左邊是未知數(shù)與其倒數(shù)的倍數(shù)的和,方程的右邊的形式與左邊完全相同,只是把其中的未知數(shù)換成了某個常數(shù),那么這樣的方程可以直接得解,請用這個結(jié)論解關(guān)于x的方程:.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的方程2x2﹣(4k+2)x+2k2+1=0.
(1)當(dāng)k取何值時,方程有兩個不相等的實數(shù)根?
(2)當(dāng)k取何值時,方程有兩個相等的實數(shù)根?
(3)當(dāng)k取何值時,方程沒有實數(shù)根?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象與x軸交于(x1 , 0),(x2 , 0)兩點,且0<x1<1,1<x2<2,與y軸交于(0,﹣2).下列結(jié)論:①2a+b>1; ②a+b>2;③a﹣b<2;④3a+b>0; ⑤a<﹣1.其中正確結(jié)論的個數(shù)為( )
A.2
B.3
C.4
D.5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】據(jù)報道,深圳今年4 月2 日至4 月8 日每天的最高氣溫變化如圖所示.則關(guān)于這七天的最高氣溫的數(shù)據(jù),下列判斷中錯誤的是( )
A.平均數(shù)是26
B.眾數(shù)是26
C.中位數(shù)是27
D.方差是
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在菱形ABCD中,∠ABC=60°,E是對角線AC上任意一點,F(xiàn)是線段BC延長線上一點,且CF=AE,連接BE、EF.
(1)如圖1,當(dāng)E是線段AC的中點時,求證:BE=EF.
(2)如圖2,當(dāng)點E不是線段AC的中點,其它條件不變時,請你判斷(1)中的結(jié)論是否成立?若成立,請證明;若不成立,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形中,,,點從點出發(fā),沿路線運動,到點停止;點從點出發(fā),沿運動,到點停止.若點、點同時出發(fā),點的速度為每秒,點的速度為每秒,秒時點、點同時改變速度,點的速度變?yōu)槊棵?/span>,點的速度變?yōu)槊棵?/span>.如圖是點出發(fā)秒后的面積與(秒)的函數(shù)關(guān)系圖象;圖是點出發(fā)秒后的面積與(秒)的函數(shù)關(guān)系圖象.根據(jù)圖象:
求、、的值;
設(shè)點出發(fā)(秒)后離開點的路程為,請寫出與的函數(shù)關(guān)系式,并求出點與相遇時的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABE中,∠A=105°,AE的垂直平分線MN交BE于點C,且AB+BC=BE,則∠B的度數(shù)是( 。
A. 45° B. 60° C. 50° D. 55°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)在一次愛心捐款活動中,全體同學(xué)積極踴躍捐款.現(xiàn)抽查了九年級(1)班全班同學(xué)捐款情況,并繪制出如下的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖:
求:(1)m=__________,n=__________;
(2)求學(xué)生捐款數(shù)目的眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù);
(3)若該校有學(xué)生2500人,估計該校學(xué)生共捐款多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某自動化車間計劃生產(chǎn)480個零件,當(dāng)生產(chǎn)任務(wù)完成一半時,停止生產(chǎn)進(jìn)行自動化程序軟件升級,用時20分鐘,恢復(fù)生產(chǎn)后工作效率比原來提高了,結(jié)果完成任務(wù)時比原計劃提前了40分鐘,求軟件升級后每小時生產(chǎn)多少個零件?
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