【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知P(x1,y1)Q(x2,y2),定義P、Q兩點(diǎn)的橫坐標(biāo)之差的絕對(duì)值與縱坐標(biāo)之差的絕對(duì)值的和為P、Q兩點(diǎn)的直角距離,記作d(P,Q).即d(P,Q)=|x2﹣x1|+|y2﹣y1|
如圖1,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,A(1,4),B(5,2),則d(A,B)=|5﹣1|+|2﹣4|=6.
(1)如圖2,已知以下三個(gè)圖形:
①以原點(diǎn)為圓心,2為半徑的圓;
②以原點(diǎn)為中心,4為邊長(zhǎng),且各邊分別與坐標(biāo)軸垂直的正方形;
③以原點(diǎn)為中心,對(duì)角線分別在兩條坐標(biāo)軸上,對(duì)角線長(zhǎng)為4的正方形.
點(diǎn)P是上面某個(gè)圖形上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),且滿足d(O,P)=2總成立.寫(xiě)出符合題意的圖形對(duì)應(yīng)的序號(hào) .
(2)若直線y=k(x+3)上存在點(diǎn)P使得d(O,P)=2,求k的取值范圍.
(3)在平面直角坐標(biāo)系xOy中,P為動(dòng)點(diǎn),且d(O,P)=3,⊙M圓心為M(t,0),半徑為1.若⊙M上存在點(diǎn)N使得PN=1,求t的取值范圍.
【答案】(1) ③;(2)﹣≤k≤;(3)﹣5≤t≤﹣3+2或3﹣2≤t≤5.
【解析】
(1)分三種情況設(shè)出點(diǎn)P的坐標(biāo),按照兩點(diǎn)的直角距離的定義可以直接求出結(jié)果,即可判斷各結(jié)論是否符合題意;
(2)分別求出直線y=k(x+3)經(jīng)過(guò)特殊點(diǎn)(0,2),(0,﹣2)時(shí)k的值,由運(yùn)動(dòng)過(guò)程寫(xiě)出k的取值范圍;
(3)由(1)可判斷滿足d(O,P)=3的點(diǎn)是在以原點(diǎn)為中心,對(duì)角線在坐標(biāo)軸上,且對(duì)角線長(zhǎng)為6的正方形ABCD上,再分別求出⊙M與正方形在y軸左右兩邊最遠(yuǎn)距離為2時(shí)t的值,即可寫(xiě)出結(jié)果.
解:(1)①如圖1,點(diǎn)P在以原點(diǎn)為圓心,2為半徑的圓上,
設(shè)P點(diǎn)橫坐標(biāo)為1,則縱坐標(biāo)為,
∴P(1,),
根據(jù)定義兩點(diǎn)的直角距離,d(P,O)=|2﹣0|+|﹣0|=2+≠2,
故①不符合題意;
②如圖2,點(diǎn)P在以原點(diǎn)為中心,4為邊長(zhǎng),且各邊分別與坐標(biāo)軸垂直的正方形上時(shí),
設(shè)P(2,a)(a≠0),
則d(P,O)=|2﹣0|+|a﹣0|=2+a≠2,
故②不符合題意;
③如圖3,點(diǎn)P在以原點(diǎn)為中心,對(duì)角線分別在兩條坐標(biāo)軸上,對(duì)角線長(zhǎng)為4的正方形上時(shí),
將點(diǎn)A(0,2),D(2,0)代入y=kx+b,
得,,
解得,k=﹣1,b=2,
∴yAD=﹣x+2,
設(shè)點(diǎn)P在AD上,坐標(biāo)為(a,﹣a+2)(0≤a≤2),
則d(P,O)=|a﹣0|+|﹣a+2﹣0|=2,
故③符合題意;
故答案為③;
(2)當(dāng)直線經(jīng)過(guò)(0,2)時(shí),將(0,2)代入直線y=k(x+3),
得,3k=2,
∴k=;
當(dāng)直線經(jīng)過(guò)(0,﹣2)時(shí),將(0,﹣2)代入直線y=k(x+3),
得,3k=﹣2,
∴k=﹣;
運(yùn)動(dòng)觀察可知,k的取值范圍為﹣≤k≤;
(3)由題意,滿足d(O,P)=3的點(diǎn)是在以原點(diǎn)為中心,對(duì)角線在坐標(biāo)軸上,且對(duì)角線長(zhǎng)為6的正方形ABCD上(如圖4),
當(dāng)M在正方形ABCD外時(shí),若MA=2,則t=﹣5,若MC=2,則t=5,
當(dāng)M在正方形ABCD內(nèi)部時(shí),
若M到正方形AD,AB邊的距離恰好為2,
則t=﹣3+2,
若M到正方形DC,BC邊的距離恰好為2,
則t=3﹣2,
運(yùn)動(dòng)觀察可知,t的取值范圍為﹣5≤t≤﹣3+2或3﹣2≤t≤5.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AD是等腰△ABC底邊BC上的高,點(diǎn)O是AC中點(diǎn),延長(zhǎng)DO到E
使AE∥BC,連接AE。
(1)求證:四邊形ADCE是矩形;
(2)①若AB=17,BC=16,則四邊形ADCE的面積= ;
②若AB=10,則BC= 時(shí),四邊形ADCE是正方形。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知直線與軸、軸相交于、兩點(diǎn),與的圖象相交于、兩點(diǎn),連接、.給出下列結(jié)論:
①;②;③;④不等式的解集是或.
其中正確結(jié)論的序號(hào)是__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校九年級(jí)舉行了“中國(guó)夢(mèng)”演講比賽活動(dòng),學(xué)校團(tuán)委根據(jù)學(xué)生的成績(jī)劃分為A,B,C,D四個(gè)等級(jí),并繪制了如下兩個(gè)不完整的兩種統(tǒng)計(jì)圖.
根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問(wèn)題
(1)參加演講比賽的學(xué)生共有 人,并把條形圖補(bǔ)充完整;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,m= ;C等級(jí)對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角為 度.
(3)學(xué)校準(zhǔn)備從獲得A等級(jí)的學(xué)生中隨機(jī)選取2人,參加全市舉辦的演講比賽,請(qǐng)利用列表法或樹(shù)狀圖法,求獲得A等級(jí)的小明參加市比賽的概率.
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【題目】甲、乙兩運(yùn)動(dòng)員在長(zhǎng)為100m的直道AB(A,B為直道兩端點(diǎn))上進(jìn)行勻速往返跑訓(xùn)練,兩人同時(shí)從A點(diǎn)起跑,到達(dá)B點(diǎn)后,立即轉(zhuǎn)身跑向A點(diǎn),到達(dá)A點(diǎn)后,又立即轉(zhuǎn)身跑向B點(diǎn),若甲跑步的速度為5m/s,乙跑步的速度為4m/s,則起跑后2分鐘內(nèi),兩人相遇的次數(shù)為_____.
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【題目】已知直線y=﹣x+7a+1與直線y=2x﹣2a+4同時(shí)經(jīng)過(guò)點(diǎn)P,點(diǎn)Q是以M(0,﹣1)為圓心,MO為半徑的圓上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),則線段PQ的最小值為( 。
A.B.C.D.
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【題目】某店因?yàn)榻?jīng)營(yíng)不善欠下38000元的無(wú)息貸款的債務(wù),想轉(zhuǎn)行經(jīng)營(yíng)服裝專(zhuān)賣(mài)店又缺少資金.“中國(guó)夢(mèng)想秀”欄目組決定借給該店30000元資金,并約定利用經(jīng)營(yíng)的利潤(rùn)償還債務(wù)(所有債務(wù)均不計(jì)利息)已知該店代理的某品牌服裝的進(jìn)價(jià)為每件40元,該品牌服裝日的售量y(件)與銷(xiāo)售價(jià)x(元/件)之間的關(guān)系可用圖中的一條折線(實(shí)線)來(lái)表示.
(1)求日銷(xiāo)售量y(件)與銷(xiāo)售價(jià)x(元/件)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當(dāng)銷(xiāo)售價(jià)為多少元時(shí),該店的日銷(xiāo)售利潤(rùn)最大;
(3)該店每天支付工資和其它費(fèi)用共250元,該店能否在一年內(nèi)還清所有債務(wù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,AB為的直徑,為圓弧上的一點(diǎn),,垂足為D,AC平分,AB的延長(zhǎng)線交直線于點(diǎn).
(1)求證:是的切線;
(2)若,B為的中點(diǎn),,垂足為點(diǎn),求的長(zhǎng);
(3)如圖2,連接OD交于點(diǎn),若,求的值.
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【題目】(探究)
(1)觀察下列算式,并完成填空:
1=12
1+3=4=22;
1+3+5=9=32;
1+3+5+7=16=42;
1+3+5+…+(2n-1)=______.(n是正整數(shù))
(2)如圖是某市一廣場(chǎng)用正六邊形、正方形和正三角形地板磚鋪設(shè)的圖案,圖案中央是一塊正六邊形地板磚,周?chē)钦叫魏驼切蔚牡匕宕u.從里向外第一層包括6塊正方形和6塊正三角形地板磚;第二層包括6塊正方形和18塊正三角形地板磚;以此遞推.
①第3層中分別含有______塊正方形和______塊正三角形地板磚;
②第n層中含有______塊正三角形地板磚(用含n的代數(shù)式表示).
(應(yīng)用)
該市打算在一個(gè)新建廣場(chǎng)中央,采用如圖樣式的圖案鋪設(shè)地面,現(xiàn)有1塊正六邊形、150塊正方形和420塊正三角形地板磚,問(wèn):鋪設(shè)這樣的圖案,最多能鋪多少層?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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