【題目】如圖:在數軸上A點表示數a,B點示數b,C點表示數c,b是最小的正整數,且a、c滿足|a+2|+(c-7)2=0.
(1)a=______,b=______,c=______;
(2)若將數軸折疊,使得A點與C點重合,則點B與數______表示的點重合;
(3)點A、B、C開始在數軸上運動,若點A以每秒1個單位長度的速度向左運動,同時,點B和點C分別以每秒2個單位長度和4個單位長度的速度向右運動,假設t秒鐘過后,若點A與點B之間的距離表示為AB,點A與點C之間的距離表示為AC,點B與點C之間的距離表示為BC.則AB=______,AC=______,BC=______.(用含t的代數式表示).
(4)直接寫出點B為AC中點時的t的值.
【答案】(1)-2;1;7;(2)4;(3)3+3t;9+5t;6+2t;(4)3.
【解析】
(1)利用|a+2|+(c﹣7)2=0,得a+2=0,c﹣7=0,解得a,c的值,由b是最小的正整數,可得b=1;
(2)先求出對稱點,即可得出結果;
(3)分別寫出點A、B、C表示的數為,用含t的代數式表示出AB、AC、BC即可;
(4)由點B為AC中點,得到AB=BC,列方程,求解即可.
(1)∵|a+2|+(c﹣7)2=0,∴a+2=0,c﹣7=0,解得:a=﹣2,c=7.
∵b是最小的正整數,∴b=1.
故答案為:﹣2,1,7.
(2)(7+2)÷2=4.5,對稱點為7﹣4.5=2.5,2.5+(2.5﹣1)=4.
故答案為:4.
(3)點A表示的數為:-2-t,點B表示的數為:1+2t,點C表示的數為:7+4t,則AB=t+2t+3=3t+3,AC=t+4t+9=5t+9,BC=2t+6.
故答案為:3t+3,5t+9,2t+6.
(4)∵點B為AC中點,∴AB=BC,∴3t+3=2t+6,解得:t=3.
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【題目】如圖,已知點A(2,3)和點B(0,2),點A在反比例函數y= 的圖象上.作射線AB,再將射線AB繞點A按逆時針方向旋轉45°,交反比例函數圖象于點C,則點C的坐標為.
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【題目】已知直線與x軸交于點A,與y軸交于點B,現(xiàn)將沿直線AB翻折得到,以點A、B、C為頂點作平行四邊形,第四個頂點D的坐標是______.
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【題目】如圖所示,有一個只允許單向通過的窄道口,通常情況下,每分鐘可以通過9人.一天王老師到達道口時,發(fā)現(xiàn)由于擁擠,每分鐘只能有3人通過道口,此時,自己前面還有36人等待通過(假定先到達的先過,王老師過道口的時間忽略不計),通過道口后,還需7分鐘到達學校.
(1)此時,若繞道而行,要15分鐘才能到達學校,從節(jié)省時間考慮,王老師應選擇繞道去學校,還是選擇通過擁擠的道口去學校?
(2)若在王老師等人的維持下,幾分鐘后秩序恢復正常(維持秩序期間,每分鐘仍有3人通過道口),結果王老師比在擁擠的情況下提前6分鐘通過道口,問維持秩序的時間是多長?
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【題目】某校開展了“互助、平等、感恩、和諧、進取”主題班會活動,活動后,就活動的5個主題進行了抽樣調查(每位同學只選最關注的一個),根據調查結果繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計圖.根據圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)這次調查的學生共有多少名?
(2)請將條形統(tǒng)計圖補充完整,并在扇形統(tǒng)計圖中計算出“進取”所對應的圓心角的度數.
(3)如果要在這5個主題中任選兩個進行調查,根據(2)中調查結果,用樹狀圖或列表法,求恰好選到學生關注最多的兩個主題的概率(將互助、平等、感恩、和諧、進取依次記為A、B、C、D、E).
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【題目】如圖,點C在以AB為直徑的⊙O上,AD與過點C的切線垂直,垂足為點D,AD交⊙O于點E.
(1)求證:AC平分∠DAB;
(2)連接CE,若CE=6,AC=8,求AE的長.
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【題目】如圖,菱形ABCD中,AB=4,∠B=60°,AE⊥BC,AF⊥CD,垂足分別為E,F(xiàn),連接EF,則△AEF的面積是( )
A.4
B.3
C.2
D.
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【題目】如圖,在平行四邊ABCD中,E、F分別是AB、DC上的點,且AE=CF,
(1)求證:△ADE≌△CBF;
(2) 當∠DEB=90°時,試說明四邊形DEBF為矩形.
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【題目】如圖,把Rt△ACO以O點為中心,逆時針旋轉90°,得Rt△BDO,點B坐標為(0,﹣3),點C坐標為(0, ),拋物線y=﹣ x2+bx+c經過點A和點C.
(1)求b,c的值;
(2)在x軸以上的拋物線對稱軸上是否存在點Q,使得△ACQ為等腰三角形?若存在,直接寫出點Q的坐標;若不存在,請說明理由
(3)點P從點O出發(fā)沿x軸向負半軸運動,每秒1個單位,過點P作y軸的平行線交拋物線于點M,當t為幾秒時,以M、P、O、C為頂點得四邊形是平行四邊形?
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