【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點O為坐標(biāo)原點,點A在第一象限,點B在x軸正半軸上,AO=AB,OB=4,tan∠AOB=2,點C是線段OA的中點.
(1)求點C的坐標(biāo);
(2)若點P是x軸上的一個動點,使得∠APO=∠CBO,拋物線y=ax2+bx經(jīng)過點A、點P,求這條拋物線的函數(shù)解析式;
(3)在(2)的條件下,點M是拋物線圖象上的一個動點,以M為圓心的圓與直線OA相切,切點為點N,點A關(guān)于直線MN的對稱點為點D.請你探索:是否存在這樣的點M,使得△MAD∽△AOB?若存在,請直接寫出點M的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
【答案】(1)C的坐標(biāo)為(1,2);(2)y=﹣x2+x或y=x2+x;(3)存在這樣的點M(6,4)或(10,-)或(﹣10,20)或(﹣6,4),使得△MAD∽△AOB
【解析】
(1)過點A作AD⊥OB于點D,過點C作CE⊥OB于點E,由等腰三角形的性質(zhì)可得OD=OB=2,根據(jù)tan∠AOB=2,可得AD=4,根據(jù)中位線的性質(zhì)即可求出C點坐標(biāo);(2)由(1)可得A點坐標(biāo)和∠CBE的正切值,進而可得∠APO的正切值,即可求出PD的長,根據(jù)PD=|x﹣2|,可求出P點坐標(biāo),把A、P兩點坐標(biāo)代入y=ax2+bx即可求出a、b的值,即可得拋物線解析式;(3)若△MAD∽△AOB,則∠MAN=∠AOB,由于(2)中由兩個拋物線解析式,所以分兩種情況討論,由于切點N的不確定性,所以點N的位置由兩種,一種是點N在點A的上方,另一種是點N在點A的下方.
(1)過點A作AD⊥OB于點D,過點C作CE⊥OB于點E,
∵AO=AB,
∴AD是△AOB的中線,
∴OD=OB=2,
∵tan∠AOB=2,
∴=2,
∴AD=4,
∵CE∥AD,點C是AO的中點,
∴CE是△AOD的中位線,
∴CE=AD=2,OE=OD=1,
∴C的坐標(biāo)為(1,2);
(2)由(1)可知:CE=2,BE=3,A的坐標(biāo)為(2,4),
∴tan∠CBE==,
∵∠APO=∠CBO,
∴tan∠APO=tan∠CBO=,
∴=,
∴PD=6,
設(shè)P的坐標(biāo)為(x,0),
∵D(2,0),
∴PD=|x﹣2|,
∴|x﹣2|=6,
∴x=8或x=﹣4,
∴P(8,0)或(﹣4,0);
當(dāng)P的坐標(biāo)為(8,0)時,把A(2,4)和(8,0)代入y=ax2+bx,
∴,
解得:,
∴拋物線的解析式為:y=﹣x2+x,
當(dāng)P的坐標(biāo)為(﹣4,0)時,把A(2,4)和P(﹣4,0)代入y=ax2+bx,
∴,解得:,
∴拋物線的解析式為:y=x2+x,
綜上所述,拋物線的解析式為:y=﹣x2+x或y=x2+x;
(3)∵M為圓心,N為切點,
∴MN⊥OA,
∵D點是A點關(guān)于MN的對稱點,
∴△MAD是等腰三角形,MA=MD
當(dāng)△MAD∽△AOB時,
∵△AOB是等腰三角形,
∴∠MAD=∠AOB,
當(dāng)拋物線的解析式為y=﹣x2+x時,如圖2,
①若點N在A的上方時,此時∠MAN=∠AOB,
∴AM∥x軸,
∴M的縱坐標(biāo)為4,
∴把y=4代入y=﹣x2+x,
解得:x=2(舍去)或x=6,
∴M的坐標(biāo)為(6,4),
②當(dāng)點N在點A的下方時,此時∠MDA=∠AOB,
∴DM∥x軸,
過點A作AE⊥DM于點E,交于x軸于點F,設(shè)D點橫坐標(biāo)為a,
∴DE=2-a,
∵tan∠MDA=tan∠AOB=2,
∴AE=2DE=4-2a,
∴點M的縱坐標(biāo)為2a,
∴由勾股定理可知:AD=(2-a),OA=2,
∴,解,
∴DM=,
設(shè)M的橫坐標(biāo)為x,
∴x-a=
∴x=,
∴M(,2a)
把M(,2a)代入y=﹣x2+x,
得:2a=-×()2+×()
解得:a=2或a=-,
∴當(dāng)a=2時,M(2,4)舍去
當(dāng)a=-時,M(10,-)
當(dāng)拋物線的解析式為y=x2+x時,如圖4,
若點N在點A的上方時,此時∠MAN=∠AOB,
延長MA交x軸于點F,
∵∠MAN=∠OAF,
∴∠AOB=∠OAF,
∴FA=FO,
過點F作FG⊥OA于點G,
∵A(2,4),
∴由勾股定理可求得:AO=2,
∴OG=AO=,
∵tan∠AOB=
∴GF=2,
∴由勾股定理可求得:OF=5,
∴F的坐標(biāo)為(5,0),設(shè)直線MA的解析式為:y=mx+n,
把A(2,4)和F(5,0)代入y=mx+n,
∴,
解得:,
∴直線MA的解析式為:y=﹣+,
聯(lián)立,
∴解得:x=2(舍去)或x=﹣10,
把x=﹣10代入y=﹣+,
∴y=20,
∴M(﹣10,20),
若點N在點A的下方時,此時∠MAN=∠AOB,
∴AM∥x軸,
∴M的縱坐標(biāo)為4,
把y=4代入y=x2+x,
∴x=﹣6或x=2(舍去),
∴M(﹣6,4),
綜上所述,存在這樣的點M(6,4)或(10,-)或(﹣10,20)或(﹣6,4),使得△MAD∽△AOB
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,O為坐標(biāo)原點,B在x軸上,四邊形OACB為平行四邊形,且
∠AOB=60°,反比例函數(shù) (k>0)在第一象限內(nèi)過點A,且與BC交于點F。當(dāng)F為BC的中點,且S△AOF=12 時,OA的長為____.
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【題目】如圖1,拋物線y=ax2+bx+3交x軸于點A(﹣1,0)和點B(3,0).
(1)求該拋物線所對應(yīng)的函數(shù)解析式;
(2)如圖2,該拋物線與y軸交于點C,頂點為F,點D(2,3)在該拋物線上.
①求四邊形ACFD的面積;
②點P是線段AB上的動點(點P不與點A、B重合),過點P作PQ⊥x軸交該拋物線于點Q,連接AQ、DQ,當(dāng)△AQD是直角三角形時,求出所有滿足條件的點Q的坐標(biāo).
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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,,連結(jié)AC,過點C作直線l∥AB,點P是直線l上的一個動點,直線PA與⊙O交于另一點D,連結(jié)CD,設(shè)直線PB與直線AC交于點E.
(1)求∠BAC的度數(shù);
(2)當(dāng)點D在AB上方,且CD⊥BP時,求證:PC=AC;
(3)在點P的運動過程中
①當(dāng)點A在線段PB的中垂線上或點B在線段PA的中垂線上時,求出所有滿足條件的∠ACD的度數(shù);
②設(shè)⊙O的半徑為6,點E到直線l的距離為3,連結(jié)BD,DE,直接寫出△BDE的面積.
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【題目】某通訊公司推出①,②兩種通訊收費方式供用戶選擇,其中一種有月租費,另一種無月租費,且兩種收費方式的通訊時間x(分)與費用y(元)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.
(1)有月租的收費方式是________(填“①”或“②”),月租費是________元;
(2)分別求出①,②兩種收費方式中y與自變量x之間的函數(shù)表達式;
(3)請你根據(jù)用戶通訊時間的多少,給出經(jīng)濟實惠的選擇建議.
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【題目】中華文明,源遠(yuǎn)流長:中華漢字,寓意深廣,為了傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校團委組織了一次全校3000名學(xué)生參加的“漢字聽寫”大賽,賽后發(fā)現(xiàn)所有參賽學(xué)生的成績均不低于50分.為了更好地了解本次大賽的成績分布情況,隨機抽取了其中200名學(xué)生的成績(成績x取整數(shù),總分100分)作為樣本進行整理,得到下列不完整的統(tǒng)計圖表:
成績x/分 | 頻數(shù) | 頻率 |
50≤x<60 | 10 | 0.05 |
60≤x<70 | 20 | 0.10 |
70≤x<80 | 30 | b |
80≤x<90 | a | 0.30 |
90≤x≤100 | 80 | 0.40 |
請根據(jù)所給信息,解答下列問題:
(1)a=______,b=______;
(2)請補全頻數(shù)分布直方圖;
(3)這次比賽成績的中位數(shù)會落在_____________分?jǐn)?shù)段;
(4)若成績在90分以上(包括90分)的為“優(yōu)”等,則該校參加這次比賽的3000名學(xué)生中成績“優(yōu)”等約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商場一種商品的進價為每件30元,售價為每件40元.每天可以銷售48件,為盡快減少庫存,商場決定降價促銷.
(1)若該商品連續(xù)兩次下調(diào)相同的百分率后售價降至每件32.4元,求兩次下降的百分率;
(2)經(jīng)調(diào)查,若每降價0.5元,每天可多銷售4件,那么每天要想獲得510元的利潤,每件應(yīng)降價多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】江南農(nóng)場收割小麥,已知1臺大型收割機和3臺小型收割機1小時可以收割小麥1.4公頃,2臺大型收割機和5臺小型收割機1小時可以收割小麥2.5公頃.
(1)每臺大型收割機和每臺小型收割機1小時收割小麥各多少公頃?
(2)大型收割機每小時費用為300元,小型收割機每小時費用為200元,兩種型號的收割機一共有10臺,要求2小時完成8公頃小麥的收割任務(wù),且總費用不超過5400元,有幾種方案?請指出費用最低的一種方案,并求出相應(yīng)的費用.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)準(zhǔn)備購買筆和本子送給農(nóng)村希望小學(xué)的同學(xué),在市場上了解到某種本子的單價比某種筆的單價少4元,且用30元買這種本子的數(shù)量與用50元買這種筆的數(shù)量相同.
(1)求這種筆和本子的單價;
(2)該同學(xué)打算用自己的100元壓歲錢購買這種筆和本子,計劃100元剛好用完,并且筆和本子都買,請列出所有購買方案.
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