【題目】把幾個(gè)不同的數(shù)用大括號(hào)圍起來(lái),中間用逗號(hào)斷開,如:{3,4},{-3,6,8,18},我們稱之為集合,其中大括號(hào)內(nèi)的數(shù)稱其為集合的元素,如果一個(gè)集合滿足:只要其中有一個(gè)元素a,使得-2a+4也是這個(gè)集合的元素,這樣的集合我們稱為條件集合,例如:集合{3,2},因?yàn)椋?/span>2×3+4=-2,-2恰好是這個(gè)集合的元素,所以{3,-2}是條件集合:例如:集合{-2,9,8},因?yàn)椋?/span>2×(-2)+4=8,8恰好是這個(gè)集合的元素,所以{-2,9,8}是條件集合.
(1)集合{-4,12}______條件集合;集合{,-, }______條件集合 (填“是”或“不是”)
(2)若集合{8,10,n}是條件集合,求n的所有可能值.
【答案】(1)是;是;(2)n的可能值有-12,-16,-2,-3,.
【解析】
(1)依據(jù)一個(gè)集合滿足:只要其中有一個(gè)元素a,使得-2a+4也是這個(gè)集合的元素,這樣的集合我們稱為條件集合,即可得到結(jié)論;
(2)分情況討論:若n=-2×8+4,則n=-12;若n=-2×10+4,則n=-16;若-2n+4=8,則n=-2;若-2n+4=10,則n=-3;若-2n+4=n,則n=.
解:(1)∵-4×(-2)+4=12,
∴集合{-4,12}是條件集合;
∵×(-2)+4=,
∴集合{,-,}是條件集合.
故答案為:是;是;
(2)∵集合{8,10,n}是條件集合,
∴若n=-2×8+4,則n=-12;
若n=-2×10+4,則n=-16;
若-2n+4=8,則n=-2;
若-2n+4=10,則n=-3;
若-2n+4=n,則n=;
∴可得n的可能值有-12,-16,-2,-3,.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,反比例函數(shù)y=的圖象與一次函數(shù)y=x的圖象交于點(diǎn)A、B,點(diǎn)B的橫坐標(biāo)是4.點(diǎn)P是第一象限內(nèi)反比例函數(shù)圖象上的動(dòng)點(diǎn),且在直線AB的上方.
(1)若點(diǎn)P的坐標(biāo)是(1,4),直接寫出k的值和△PAB的面積;
(2)設(shè)直線PA、PB與x軸分別交于點(diǎn)M、N,求證:△PMN是等腰三角形;
(3)設(shè)點(diǎn)Q是反比例函數(shù)圖象上位于P、B之間的動(dòng)點(diǎn)(與點(diǎn)P、B不重合),連接AQ、BQ,比較∠PAQ與∠PBQ的大小,并說(shuō)明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲乙兩車沿直路同向勻速行駛,甲、乙兩車在行駛過(guò)程中離乙車出發(fā)地的路程與出發(fā)的時(shí)間的函數(shù)關(guān)系加圖1所示,兩車之間的距離與出發(fā)的時(shí)間的函數(shù)關(guān)系如圖2所示.
(1)圖2中__________,__________;
(2)請(qǐng)用待定系數(shù)法求、關(guān)于的函數(shù)解析式;(不用寫自變量取值范圍)
(3)出發(fā)多長(zhǎng)時(shí)間,兩車相距?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD為平行四邊形,∠BAD的角平分線AE交CD于點(diǎn)F,交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E.
(1)求證:BE=CD;
(2)連接BF,若BF⊥AE,∠BEA=60°,AB=4,求平行四邊形ABCD的面積.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線的表達(dá)式為,點(diǎn)A,B的坐標(biāo)分別為
(1,0),(0,2),直線AB與直線相交于點(diǎn)P.
(1)求直線AB的表達(dá)式;
(2)求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)若直線上存在一點(diǎn)C,使得△APC的面積是△APO的面積的2倍,直接寫出點(diǎn)C的坐標(biāo).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們約定:對(duì)角線相等的四邊形稱之為:“等線四邊形”。
(1)①在“平行四邊形、菱形、矩形、正方形”中一定是“等線四邊形”的是___________________;
②如圖1,若四邊形是“等線四邊形”, 分別是邊的中點(diǎn),依次連接,得到四邊形,請(qǐng)判斷四邊形的形狀:______________________;
(2)如圖2,在平面直角坐標(biāo)系中,已知,以為直徑作圓,該圓與軸的正半軸交于點(diǎn),若為坐標(biāo)系中一動(dòng)點(diǎn),且四邊形為“等線四邊形”。當(dāng)的長(zhǎng)度最短時(shí),求經(jīng)過(guò)三點(diǎn)的拋物線的解析式;
(3)如圖3,在平面直角坐標(biāo)系中,四邊形是“等線四邊形”, 在軸的負(fù)半軸上,在軸的負(fù)半軸上,且。點(diǎn)分別是一次函數(shù)與軸,軸的交點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)開始沿軸的正方向運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)的速度為2個(gè)單位長(zhǎng)度/秒,設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為秒,以點(diǎn)為圓心,半徑,單位長(zhǎng)度作圓,問(wèn):①當(dāng)與直線初次相切時(shí),求此時(shí)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間;②當(dāng)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間滿足且時(shí),與直線相交于,求弦長(zhǎng)的最大值。
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=x2+bx+c與x軸交于A,B兩點(diǎn),且點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè),直線y=﹣x﹣1與拋物線交于A,C兩點(diǎn),其中點(diǎn)C的橫坐標(biāo)為2.
(1)求二次函數(shù)的解析式;
(2)P是線段AC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作y軸的平行線交拋物線于點(diǎn)E,求線段PE長(zhǎng)度的最大值.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于任意四個(gè)有理數(shù)a,b,c,d,可以組成兩個(gè)有理數(shù)對(duì)(a,b)與(c,d).我們規(guī)定:
(a,b)★(c,d)=bc-ad.
例如:(1,2)★(3,4)=2×3-1×4=2.
根據(jù)上述規(guī)定解決下列問(wèn)題:
(1)有理數(shù)對(duì)(2,-3)★(3,-2)=_______;
(2)若有理數(shù)對(duì)(-3,2x-1)★(1,x+1)=7,則x=_______;
(3)當(dāng)滿足等式(-3,2x-1)★(k,x+k)=5+2k的x是整數(shù)時(shí),求整數(shù)k的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=30°,將△ABC繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到△DEC,點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)D恰好落在線段CB的延長(zhǎng)線上,連接AD,若∠ADE=90°,則∠BAD=_________
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com