【題目】如圖,在矩形ABCD中,對(duì)角線BD的垂直平分線MN與AD相交于點(diǎn)M,與BD相交于點(diǎn)O,與BC相交于點(diǎn)N,連接BM、DN.
求證:四邊形BMDN是菱形;
若,,求菱形BMDN的面積和對(duì)角線MN的長(zhǎng).
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2).
【解析】分析:
(1)先由已知條件證四邊形BMDN是平行四邊形,結(jié)合MN垂直平分BD即可得到平行四邊形BMDN是菱形;
(2)設(shè)BM=x,由四邊形BMDN是菱形可得DM=BM=x,由此可得AM=AD-DM=8-x,這樣在Rt△ABM中由勾股定理可求得x=5,這樣由S菱形BMDN=MD·AB即可求出其面積了;在Rt△ABD中由已知易得BD=,結(jié)合S菱形BMDN=MD·AB=BD·MN即可求得MN的長(zhǎng).
(1)∵四邊形ABCD是矩形,
∴,,
∴,,
在和中,
,
∴≌,
∴,
∵,
∴四邊形BMDN是平行四邊形,
∵,
∴平行四邊形BMDN是菱形.
(2)∵四邊形BMDN是菱形,
∴,
設(shè)MD長(zhǎng)為x,則,
在中,
即,
解得:,
即.
菱形BMDN的面積,
∵,
又∵菱形BMDN的面積,
∴.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“十一”黃金周期間,重慶仙女山風(fēng)景區(qū)7天假期中每天旅游的人數(shù)變化如下表(正數(shù)表示比前一天多的人數(shù),負(fù)數(shù)表示比前一天少的人數(shù)):
日期 | 1日 | 2日 | 3日 | 4日 | 5日 | 6日 | 7日 |
人數(shù)變化 單位:萬(wàn)人 | +1.2 | +0.4 | +0.8 | ﹣0.4 | ﹣0.8 | +0.2 | ﹣1.2 |
(1)若9月30日的游客人數(shù)記為a,請(qǐng)用含a的式子表示10月5日的游客人數(shù): 萬(wàn)人.
(2)判斷七天內(nèi)游客人數(shù)最多的是 日,最少的是 日.
(3)以9月30日的游客人數(shù)為0點(diǎn),用折線統(tǒng)計(jì)圖表示這7天的游客人數(shù)情況:人數(shù)變化(萬(wàn)人)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖△ABC,AB=AC=24厘米,∠B=∠C,BC=16厘米,點(diǎn)D為AB的中點(diǎn).點(diǎn)P在線段BC上以4厘米/秒的速度由B點(diǎn)向C點(diǎn)運(yùn)動(dòng),同時(shí),點(diǎn)Q在線段CA上由C點(diǎn)向A點(diǎn)運(yùn)動(dòng).若點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)速度為v厘米/秒,則當(dāng)△BPD與△CQP全等時(shí),v的值為_____ 厘米/秒.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】王老師為學(xué)校新年聯(lián)歡會(huì)購(gòu)買(mǎi)獎(jiǎng)品,在某文具用品店購(gòu)買(mǎi)明信片,每一張明信片的價(jià)格是8元,在結(jié)算時(shí)發(fā)現(xiàn),如果再多買(mǎi)5張,就可以享受到打九折的優(yōu)惠,總價(jià)格反而減少8元,為了能享受優(yōu)惠,王老師比原計(jì)劃多購(gòu)買(mǎi)了5張明信片;
(1)王老師實(shí)際購(gòu)買(mǎi)多少?gòu)埫餍牌?一共花了多少錢(qián)?
(2)文具店開(kāi)展元旦優(yōu)惠活動(dòng):從即日起,在一周內(nèi),憑購(gòu)物小票,累計(jì)購(gòu)物超過(guò)500元,超過(guò)部分可以享受八折的優(yōu)惠.王老師想了一想,又為學(xué)校購(gòu)買(mǎi)了一定數(shù)量的筆記本,享受了八折優(yōu)惠,這樣,兩次一共節(jié)省了36元,王老師購(gòu)買(mǎi)筆記本實(shí)際花了多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)甲地的海拔高度是,乙地的海拔高度是甲地海拔高度的3倍多,丙地的海拔高度比甲地的海拔高度低,列式計(jì)算乙、丙兩地的高度差.
(2)在4×4的方格紙中,三角形的三個(gè)頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上,將圖中的三角形繞著點(diǎn)按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°,畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線 y1 與 y2 相交于點(diǎn)C , y1 與 x 軸交于點(diǎn) D ,與 y 軸交于點(diǎn)0,1, y2 與 x 軸 交于點(diǎn) B3,0,與 y 軸交于點(diǎn) A ,下列說(shuō)法正確的個(gè)數(shù)有( )
①y1的 解 析 式 為;② OA OB ;③;④;⑤ AOB BCD .
A.2 個(gè)B.3個(gè)C.4 個(gè)D.5 個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在ABC 中, AD 是 BC 邊上的中線,點(diǎn) E 是 AD 的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn) A 作AF // BC 交 BE 的延長(zhǎng)線于 F ,連接CF .
(1)求證: AEF DEB ;
(2)若BAC 90,試判斷四邊形 ADCF 的形狀,并證明你的結(jié)論;
(3)在(2)的情況下,如果 AC 2 ,點(diǎn) M 在 AC 線段上移動(dòng),當(dāng) MB MD 有最小值時(shí),求 AM 的長(zhǎng)度(提示:以 D 點(diǎn)為原點(diǎn), AD 為 y 正半軸, DC 為 x 正軸建立平面直角坐標(biāo)系).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,用火柴棒擺出一列正方形圖案,第①個(gè)圖案用了 4 根,第②個(gè)圖案用了 12 根,第③個(gè)圖案用了 24 根,按照這種方式擺下去,擺出第⑥個(gè)圖案用火柴棒的根數(shù)是( )
A. 84 B. 81 C. 78 D. 76
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)為直線上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作射線,使,將一直角三角板的直角頂點(diǎn)放在點(diǎn)處(),一邊在射線上,另一邊在直線的下方.
(1)將圖1中的三角板繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)至圖2,使一邊在的內(nèi)部,且恰好平分,求的度數(shù);
(2)將圖1中的三角板繞點(diǎn)以每秒5的速度沿逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)一周,在旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中,第秒時(shí),直線恰好平分銳角,求的值;
將圖1中的三角板繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)至圖3,使一邊在的內(nèi)部,請(qǐng)?zhí)骄?/span>的值./span>
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