【題目】已知某商品進(jìn)價(jià)每件 40 元,現(xiàn)售價(jià)每件 60 元,每星期可賣出 300 件,經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查反映,每次漲價(jià) 1 元,每星期可少賣 10 件
(1)要想獲利 6090 元的利潤(rùn),該商品應(yīng)定價(jià)多少元?
(2)能否獲利 7000 元,試說(shuō)明理由?
(3)該商品應(yīng)定價(jià)多少元時(shí),獲利最大,最大利潤(rùn)是多少?
【答案】(1)61 或 69;(2)不成立,理由見(jiàn)解析;(3)該商品應(yīng)定價(jià)65元時(shí),獲利最大,最大利潤(rùn)是6250元.
【解析】
(1)設(shè)每件漲價(jià)x元,根據(jù)題意可列出方程,解方程并驗(yàn)證,漲的價(jià)錢,再加上60,即可得出答案;
(2)根據(jù)題意可列出方程,解出方程即可得出是否能獲利7000元,因?yàn)榉匠虥](méi)有實(shí)數(shù)根,可得不能獲利7000元;
(3)設(shè)漲價(jià)x元時(shí)所獲利潤(rùn)為y元,由題意可列出函數(shù)解析式,化簡(jiǎn)求出函數(shù)最大值即可.
解:設(shè)每件漲價(jià)x元
(1)由題意可得:,
整理得:,
解得:;
∵現(xiàn)售價(jià)為每件60元,
所以應(yīng)定價(jià)為61或69元;
答:要想獲利 6090 元的利潤(rùn),該商品應(yīng)定價(jià)為61元或69元.
(2)不能達(dá)到獲利7000元,理由如下:
依題意,要想獲利7000元,則有:,
整理得:,
∵,
∴方程無(wú)實(shí)數(shù)根,
∴不能達(dá)到獲利7000元.
(3)設(shè)獲得利潤(rùn)為y,由題意可得:,
整理得:
∵,
∴函數(shù)開(kāi)口向下,
∵函數(shù)對(duì)稱軸為,
∴當(dāng)時(shí),y有最大值,此時(shí);
∴此時(shí)定價(jià)為65.
答:該商品應(yīng)定價(jià)65元時(shí),獲利最大,最大利潤(rùn)是6250元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD和正方形CEFC中,點(diǎn)D在CG上,BC=1,CE=3,H是AF的中點(diǎn),EH與CF交于點(diǎn)O.則HE的長(zhǎng)為( )
A. 2B. C. 2D. 或2
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【題目】已知:△ABC是⊙O的內(nèi)接正三角形,P為弧BC上一點(diǎn)(與點(diǎn)B、C不重合),
(1)如果點(diǎn)P是弧BC的中點(diǎn),求證:PB+PC=PA;
(2)如果點(diǎn)P在弧BC上移動(dòng)時(shí),(1)的結(jié)論還成立嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,⊙O的半徑OD⊥弦AB于點(diǎn)C,連結(jié)AO并延長(zhǎng)交⊙O于點(diǎn)E,連結(jié)EC.若AB=8,CD=2.
(1)求OD的長(zhǎng).
(2)求EC的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,A、B、C、D為矩形的四個(gè)頂點(diǎn),AB=16cm,AD=6cm,動(dòng)點(diǎn)P、Q分別從點(diǎn)A、C同時(shí)出發(fā),點(diǎn)P以3cm/s的速度向點(diǎn)B移動(dòng),一直到達(dá)B為止,點(diǎn)Q以2cm/s的速度向D移動(dòng).
(1)P、Q兩點(diǎn)從出發(fā)開(kāi)始到幾秒時(shí),四邊形APQD為長(zhǎng)方形?
(2)P、Q兩點(diǎn)從出發(fā)開(kāi)始到幾秒時(shí)?四邊形PBCQ的面積為33cm2;
(3)P、Q兩點(diǎn)從出發(fā)開(kāi)始到幾秒時(shí)?點(diǎn)P和點(diǎn)Q的距離是10cm.
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【題目】已知關(guān)于的一元二次方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根的平方和為,那么的值是( )
A. 5 B. -1 C. 5或-1 D. -5或1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,菱形ABCD的邊長(zhǎng)為8,∠BAD=60°,點(diǎn)E是AD上一動(dòng)點(diǎn)(不與A、D重合),點(diǎn)F是CD上一動(dòng)點(diǎn),且AE+CF=8,則△DEF面積的最大值為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AD是BC邊上的中線,E是AD的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)A作BC的平行線交BE的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,連接CF.
(1)求證:AF=DC;
(2)若AB⊥AC,試判斷四邊形ADCF的形狀,并證明你的結(jié)論;
(3)在(2)的條件下,要使四邊形ADCF為正方形,在△ABC中應(yīng)添加什么條件,請(qǐng)直接把補(bǔ)充條件寫在橫線上 (不需說(shuō)明理由).
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【題目】若α,β是方程x2+2x﹣2005=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根,則α2+3α+β的值為( )
A. 2005B. 2003C. ﹣2005D. 4010
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