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勾股定理神秘而美妙,它的證法多種多樣,下面是教材中介紹的一種拼圖證明勾股定理的方法.
先做四個全等的直角三角形,設(shè)它們的兩條直角邊分別為a,b,斜邊為c,然后按圖1的方法將它們擺成正方形.
由圖1可以得到,
整理,得.
所以.
(1)如果把圖1中的四個全等的直角三角形擺成圖2所示的正方形,
請你參照上述證明勾股定理的方法,用圖2證明勾股定理.
(2)圖2中若大正方形的面積是13,小正方形的面積是1,求的值.
【答案】(1)證明見解析;(2)(a+b)2=25
【解析】
(1)根據(jù)圖像信息得到S大正方形=c2,S小正方形=(b-a)2,4 SRt△=4×ab=2ab,再利用面積相等得到等式,即可求證;
(2)利用4 SRt△= S大正方形- S小正方形把數(shù)據(jù)代入計算,即可得到(a+b)2= a2+b2+2ab=c2+2ab=13+12=25.
解:(1)∵ S大正方形=c2,S小正方形=(b-a)2,4 SRt△=4×ab=2ab,
∴ c2=2ab+(b-a)2=2ab+b2-2ab+a2=a2+b2,
即.
(2)∵ 4 SRt△= S大正方形- S小正方形=13-1=12,
∴4 SRt△=2ab =12,
∴ (a+b)2= a2+b2+2ab=c2+2ab=13+12=25.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點D在雙曲線y= (x大于零) 的圖像上,以D為圓心的圓D與y軸相切于點C (0,4),與x軸交于AB兩點.
(1)求點D的坐標(biāo);
(2)求點A和點B的坐標(biāo);
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】養(yǎng)牛場的李大叔分三次購進若干頭大牛和小牛.其中有一次購買大牛和小牛的價格同時打折,其余兩次均按原價購買,三次購買的數(shù)量和總價如下表:
(1)李大叔以折扣價購買大牛和小牛是第 次;是打 折.
(2)用解方程(組)的方法求大牛和小牛的原價.
大牛(頭) | 小牛(頭) | 總價(元) | |
第一次 | 4 | 3 | 9900 |
第二次 | 2 | 6 | 9000 |
第三次 | 6 | 9 | 13230 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】受疫情影響,某地?zé)o法按原計劃正常開學(xué).在延遲開學(xué)期間該地區(qū)組織了在線教學(xué)活動.開學(xué)后,某校針對各班在線教學(xué)的個性化落實情況,通過初評決定從甲、乙、丙三個班中推薦一個作為在線教學(xué)先進班級,下表是這三個班的五項指標(biāo)的考評得分表(單位:分):
根據(jù)統(tǒng)計表中的信息解答下列問題:
(1)請確定如下的“五項指標(biāo)的考評得分分析表”中的a、b、c的值:
(2)如果學(xué)校把“課程設(shè)置”、“課程質(zhì)量”、“在線答疑”、“作業(yè)情況”、“學(xué)生滿意度”這五項指標(biāo)得分按照2∶2∶3∶1∶2的比例確定最終成績,請你通過計算判斷應(yīng)推薦哪個班為在線教學(xué)先進班級?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的⊙O交AC邊于點D,過點C作CP∥AB,在CP上截取CF=CD,連接BF.
(1)求證:直線BF是⊙O的切線;
(2)若AB=5,BC=,求線段CD和BF的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為3cm,動點P從B點出發(fā)以3cm/s的速度沿著邊BC﹣CD﹣DA運動,到達A點停止運動;另一動點Q同時從B點出發(fā),以1cm/s的速度沿著邊BA向A點運動,到達A點停止運動.設(shè)P點運動時間為x(s),△BPQ的面積為y(cm2),則y關(guān)于x的函數(shù)圖象是( 。
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】旅游公司在景區(qū)內(nèi)配置了50輛觀光車供游客租賃使用,假定每輛觀光車一天內(nèi)最多只能出租一次,且每輛車的日租金是x(元).發(fā)現(xiàn)每天的營運規(guī)律如下:當(dāng)x不超過100元時,觀光車能全部租出;當(dāng)x超過100元時,每輛車的日租金每增加5元,租出去的觀光車就會減少1輛.已知所有觀光車每天的管理費是1100元.當(dāng)每輛車的日租金為多少元時,每天的凈收入最多?(注:凈收入=租車收入管理費)
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