【題目】如圖是某班同學在一次體檢中每分鐘心跳的頻數(shù)分布直方圖(次數(shù)均為整數(shù))．已知該班只有5位同學的心跳每分鐘75次，請觀察圖示，指出下列說法不一定正確的是( )

A. 數(shù)據(jù)75落在第二小組 B. 第四小組的頻率為0.1

C. 心跳為每分鐘75次的人數(shù)占該班體檢人數(shù)的 D. 心跳是65次的人數(shù)最多

【答案】D

【解析】

試題分別根據(jù)中位數(shù)，頻率的概念分析各選項的說法，得出各選項的正誤．

由于第二小組是從69.5開始，79.5結(jié)束，所以75落在第二小組，故A正確．

參加調(diào)查人數(shù)為25+20+9+6=60，所以第四小組的頻率=6÷60=0.1，故B正確；

由于每分鐘75次的人數(shù)為5，所以每分鐘75次的人數(shù)占的該班人數(shù)的比例=5÷60=，故C正確；

由于頻率直方圖中無法得到原始的數(shù)據(jù)內(nèi)容，所以無法計算中位數(shù)，故D不正確；

故選D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】(1)請在橫線上填寫合適的內(nèi)容，完成下面的證明：

如圖①如果AB∥CD，求證：∠APC＝∠A+∠C．

證明：過P作PM∥AB．

所以∠A＝∠APM，(　 　)

因為PM∥AB，AB∥CD(已知)

所以∠C＝　 　(　 　)

因為∠APC＝∠APM+∠CPM

所以∠APC＝∠A+∠C(等量代換)

(2)如圖②，AB∥CD，根據(jù)上面的推理方法，直接寫出∠A+∠P+∠Q+∠C＝　 　．

(3)如圖③，AB∥CD，若∠ABP＝x，∠BPQ＝y，∠PQC＝z，∠QCD＝m，則m＝　 　(用x、y、z表示)

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】校園手機現(xiàn)象已經(jīng)受到社會的廣泛關注．某校的一個興趣小組對“是否贊成中學生帶手機進校園”的問題在該校校園內(nèi)進行了隨機調(diào)查．并將調(diào)查數(shù)據(jù)作出如下整理(未完整)

（1）本次調(diào)查共調(diào)查了　 　人（直接填空）；

（2）請把整理的不完整圖表補充完整；

（3）若該校有3000名學生，請您估計該校持“反對”態(tài)度的學生人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在正方形ABCD中，E是邊AB上的一動點（不與點A、B重合），連接DE，點A關于直線DE的對稱點為F，連接EF并延長交BC于點G，連接DG，過點E作EH⊥DE交DG的延長線于點H，連接BH．

（1）求證：GF=GC；

（2）用等式表示線段BH與AE的數(shù)量關系，并證明．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖①, 已知△ABC中, ∠BAC=90°, AB=AC, AE是過A的一條直線, 且B、C在AE的異側(cè), BD⊥AE于D, CE⊥AE于E.

(1)求證: BD=DE+CE.

(2)若直線AE繞A點旋轉(zhuǎn)到圖②位置時(BD<CE), 其余條件不變, 問BD與DE、CE的數(shù)量關系如何? 請給予證明；

(3)若直線AE繞A點旋轉(zhuǎn)到圖③位置時(BD>CE), 其余條件不變, 問BD與DE、CE的數(shù)量關系如何? 請直接寫出結(jié)果, 不需證明.

(4)根據(jù)以上的討論，請用簡潔的語言表達BD與DE,CE的數(shù)量關系。

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某次數(shù)學測驗，抽取部分同學的成績（得分為整數(shù)），整理制成如圖直方圖，根據(jù)圖示信息描述正確的是（　�。�

A.抽樣的學生共60人

B.60.5～70.5這一分數(shù)段的頻數(shù)為12

C.估計這次測試的及格率（60分為及格）在92%左右

D.估計優(yōu)秀率（80分以上為優(yōu)秀）在32%左右

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某公司計劃開發(fā)、兩種戶型樓盤，設戶型套，戶型套，且兩種戶型的函數(shù)關系滿足，經(jīng)市場調(diào)研，每套戶型的成本價和預售價如下表所示：

樓盤戶型

成本價（萬元/套）

60

80

預售價（萬元/套）

80

120

若公司最多投入開發(fā)資金為14000萬元，所獲利潤為萬元，

（1）求與的函效關系式和自變量的取值范圍

（2）售完這批樓盤，公司所獲得的最大利潤是多少？

（3）公司在實際銷售過程中，其他條件不變，戶型每套銷售價格提高（）萬元，且限定戶型最多開發(fā)120套，則公司如何建房，利潤最大？（注：利潤=售價－成本．）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，AB為⊙O的直徑，點D，E為⊙O上的兩個點，延長AD至C，使∠CBD=∠BED．

（1）求證：BC是⊙O的切線；
（2）當點E為弧AD的中點且∠BED=30°時，⊙O半徑為2，求DF的長度．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】關于x的方程 有兩個不相等的實數(shù)根，
（1）求m的取值范圍；
（2）是否存在實數(shù)m，使方程的兩個實數(shù)根的倒數(shù)和等于0？若存在，求出m的值；若不存在，請說明理由．

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