【題目】如圖,直線的解析式為,且與軸交于點,直線經(jīng)過定點、,直線與交于點.
(1)求直線的解析式;
(2)求的面積;
(3)在軸上是否存在一點,使的周長最短?若存在,請求出點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
【答案】(1);(2)6;(3)存在,
【解析】
(1)首先根據(jù)題意得出直線經(jīng)過定點、的坐標(biāo),然后利用待定系數(shù)法求出解析式即可;
(2)根據(jù)兩直線的解析式求出點D、點C的坐標(biāo),然后進(jìn)一步得出的底與高,由此進(jìn)一步計算即可;
(3)根據(jù)題意得出點C關(guān)于軸的對稱點,再利用待定系數(shù)法求出過點(2,2)和點的直線的解析式,根據(jù)題意分析可知點E在該直線上,由此進(jìn)一步求出答案即可.
(1)設(shè)直線的解析式是,
∵直線圖象過A(4,0),B(1,5),
∴,
解得:,
∴直線的解析式是:;
(2)在中,令,解得:,
則的坐標(biāo)是,
解方程組得,
則的坐標(biāo)是,
∴的底為6,高為2,
則;
(3)存在;
關(guān)于軸的對稱點是,
則設(shè)經(jīng)過點和點的直線所對應(yīng)的函數(shù)解析式是,
則,
解得,
則直線為:,
令,解得:,則的坐標(biāo)是,
當(dāng)點坐標(biāo)為時,的周長最短.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,點C在線段AB上,(點C不與A、B重合),分別以AC、BC為邊在AB同側(cè)作等邊三角形ACD和等邊三角形BCE,連接AE、BD交于點P.
(觀察猜想)
①AE與BD的數(shù)量關(guān)系是 ;
②∠APD的度數(shù)為 .
(數(shù)學(xué)思考)
如圖2,當(dāng)點C在線段AB外時,(1)中的結(jié)論①、②是否仍然成立?若成立,請給予證明;若不成立,請你寫出正確結(jié)論再給予證明;
(拓展應(yīng)用)
如圖3,點E為四邊形ABCD內(nèi)一點,且滿足∠AED=∠BEC=90°,AE=DE,BE=CE,對角線AC、BD交于點P,AC=10,則四邊形ABCD的面積為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,點O是正方形ABCD兩對角線的交點. 分別延長OD到點G,OC到點E,使OG=2OD,OE=2OC,然后以OG、OE為鄰邊作正方形OEFG,連接AG,DE.
(1)求證:DE⊥AG;
(2)正方形ABCD固定,將正方形OEFG繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)角(0°< <360°)得到正方形,如圖2.
①在旋轉(zhuǎn)過程中,當(dāng)∠是直角時,求的度數(shù);(注明:當(dāng)直角邊為斜邊一半時,這條直角邊所對的銳角為30度)
②若正方形ABCD的邊長為1,在旋轉(zhuǎn)過程中,求長的最大值和此時的度數(shù),直接寫出結(jié)果不必說明理由.
圖1 圖2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b與反比例函數(shù)y=的圖象相交于A(2,4)、B(-4,n)兩點.
(1)分別求出一次函數(shù)與反比例函數(shù)的表達(dá)式;
(2)根據(jù)所給條件,請直接寫出不等式kx+b>的解集 ;
(3)過點B作BC⊥x軸,垂足為點C,連接AC,求S△ABC.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為有效解決交通擁堵問題,營造路網(wǎng)微循環(huán),某市決定對一條長的道路進(jìn)行改造拓寬.為了盡量減輕施工對城市交通造成的影響,實際施工時,每天改造道路的長度比原計劃增加,結(jié)果提前天完成任務(wù),求實際每天改造道路的長度與實際施工天數(shù).嘉琪同學(xué)根據(jù)題意列出方程,則方程中未知數(shù)所表示的量是( )
A.實際每天改造道路的長度B.原計劃每天改造道路的長度
C.原計劃施工的天數(shù)D.實際施工的天數(shù)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系中,直線y1=2x+4分別與x軸,y軸交于A,B兩點,以線段OB為一條邊向右側(cè)作矩形OCDB,且點D在直線y2=﹣x+b上,若矩形OCDB的面積為20,直線y1=2x+4與直線y2=﹣x+b交于點P.則P的坐標(biāo)為( 。
A.(2,8)B.C.D.(4,12)
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【題目】如圖,在ABCD中,∠BAD的平分線交CD于點E,交BC的延長線于 點F,連接BE,∠F=45°.
(1)求證:四邊形ABCD是矩形;(2)若AB=14,DE=8,求sin∠AEB的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩所醫(yī)院分別有一男一女共4名醫(yī)護(hù)人員支援湖北武漢抗擊疫情.
(1)若從甲、乙兩醫(yī)院支援的醫(yī)護(hù)人員中分別隨機選1名,則所選的2名醫(yī)護(hù)人員性別相同的概率是 ;
(2)若從支援的4名醫(yī)護(hù)人員中隨機選2名,用列表或畫樹狀圖的方法求出這2名醫(yī)護(hù)人員來自同一所醫(yī)院的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,拋物線與y軸交于點D(0,3).
(1)直接寫出c的值;
(2)若拋物線與x軸交于A、B兩點(點B在點A的右邊),頂點為C點,求直線BC的解析式;
(3)已知點P是直線BC上一個動點,
①當(dāng)點P在線段BC上運動時(點P不與B、C重合),過點P作PE⊥y軸,垂足為E,連結(jié)BE.設(shè)點P的坐標(biāo)為(x,y),△PBE的面積為s,求s與x的函數(shù)關(guān)系式,寫出自變量x的取值范圍,并求出s的最大值;
②試探索:在直線BC上是否存在著點P,使得以點P為圓心,半徑為r的⊙P,既與拋物線的對稱軸相切,又與以點C為圓心,半徑為1的⊙C相切?如果存在,試求r的值,并直接寫出點P的坐標(biāo);如果不存在,請說明理由.
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