【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，已知直線l1：y=mx(m≠0) 與直線l2：y=ax+b(a≠0) 相交于點(diǎn) A（1，2），直線l2與 x軸交于點(diǎn)B（3，0）．

（1）分別求直線l1 和l2的表達(dá)式；

（2）過動點(diǎn)P（0，n）且平行于x軸的直線與l1 ，l2的交點(diǎn)分別為C ，D，當(dāng)點(diǎn) C 位于點(diǎn) D 左方時(shí)，寫出 n的取值范圍．

【答案】（1）直線l1 的表達(dá)式為y=2x ；（2）直線l2的表達(dá)式為y=-x+3；（2）n的取值范圍是n<2．

【解析】

（1）利用待定系數(shù)法求直線l1，l2的表達(dá)式；

（2）直線在點(diǎn)A的下方時(shí)符合條件，根據(jù)圖象寫出結(jié)果．

解：（1）∵點(diǎn)A（1，2）在l1：y=mx上，

∴m=2，

∴直線l1的表達(dá)式為：y=2x；

∵點(diǎn)A（1，2）和B（3，0）在直線l2：y=ax+b上，

∴

解得：，

∴直線l2的表達(dá)式為：y=-x+3；

（2）由圖象得：當(dāng)點(diǎn)C位于點(diǎn)D左方時(shí)，n的取值范圍是：n＜2．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，已知AB是的直徑，直線L與相切于點(diǎn)C，，CD交AB于E，直線L，垂足為F，BF交于C．

圖中哪條線段與AE相等？試證明你的結(jié)論；

若，，求AB的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】列方程解應(yīng)用題：某商場因換季，將一品牌服裝打折銷售，每件服裝如果按標(biāo)價(jià)的六折出售將虧10元，而按標(biāo)價(jià)的七五折出售將賺50元，問：

（1） 每件服裝的標(biāo)價(jià)是多少元？

（2） 每件服裝的成本是多少元？

（3）為保證不虧本，最多能打幾折?

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知拋物線 （其中 ）與x軸交于點(diǎn)A、B（點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)），與y軸交于點(diǎn)C，拋物線的對稱軸l與x軸交于點(diǎn)D，且點(diǎn)D恰好在線段BC的垂直平分線上．
（1）求拋物線的關(guān)系式；
（2）過點(diǎn) 的線段MN∥y軸，與BC交于點(diǎn)P，與拋物線交于點(diǎn)N．若點(diǎn)E是直線l上一點(diǎn)，且∠BED＝∠MNB－∠ACO時(shí)，求點(diǎn)E的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)正方體的平面展開圖，標(biāo)注了A字母的是正方體的正面，如果正方體的左面與右面標(biāo)注的式子相等．

（1）求x的值．

（2）求正方體的上面和底面的數(shù)字和．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某檢修小組乘汽車從地出發(fā)，在東西走向的馬路上檢修線路，如果規(guī)定向東行駛為正，一天中七個(gè)檢修點(diǎn)的行駛記錄如下（單位：）：

－4，＋7，－9，＋8，＋6，－4，－3．

（1）收工時(shí)汽車共行駛了多少千米？

（2）收工時(shí)，汽車距地多遠(yuǎn)？

（3）在檢修時(shí)，第幾個(gè)檢修點(diǎn)離地最遠(yuǎn)，最遠(yuǎn)距離是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在Rt△ABC中，∠ABC=90°，AB=BC，點(diǎn)D是AC的中點(diǎn)，直角∠EDF的兩邊分別交AB、BC于點(diǎn)E、F，給出以下結(jié)論：①AE=BF；②S四邊形BEDF=S△ABC；③△DEF是等腰直角三角形；④當(dāng)∠EDF在△ABC內(nèi)繞頂點(diǎn)D旋轉(zhuǎn)時(shí)D旋轉(zhuǎn)時(shí)（點(diǎn)E不與點(diǎn)A、B重合），∠BFE=∠CDF，上述結(jié)論始終成立的有（　�。﹤�(gè)．

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1，在銳角△ABC中，∠ABC=45°，高線AD、BE相交于點(diǎn)F．

（1）判斷BF與AC的數(shù)量關(guān)系并說明理由；

（2）如圖2，將△ACD沿線段AD對折，點(diǎn)C落在BD上的點(diǎn)M，AM與BE相交于點(diǎn)N，當(dāng)DE∥AM時(shí)，判斷NE與AC的數(shù)量關(guān)系并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】探究規(guī)律，完成相關(guān)題目．

老師說：“我定義了一種新的運(yùn)算，叫（加乘）運(yùn)算．”

然后老師寫出了一些按照（加乘）運(yùn)算的運(yùn)算法則進(jìn)行運(yùn)算的算式：

（+5）（+2）=+7；（-3）（-5）=+8；

（-3）（+4）=-7； （+5）（-6）=-11；

0（+8）=8；（-6）0=6．

小明看了這些算式后說：“我知道老師定義的（加乘）運(yùn)算的運(yùn)算法則了．”

聰明的你也明白了嗎？

（1）歸納（加乘）運(yùn)算的運(yùn)算法則：

兩數(shù)進(jìn)行（加乘）運(yùn)算時(shí)，運(yùn)算法則是什么．

特別地，0和任何數(shù)進(jìn)行（加乘）運(yùn)算，或任何數(shù)和0進(jìn)行（加乘）運(yùn)算運(yùn)算法則是什么．

（2）計(jì)算：

①（）[（）]．（括號的作用與它在有理數(shù)運(yùn)算中的作用一致）

② 若（）( ).求的值.

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