【題目】如圖1,已知在矩形ABCD中,AD=10,E是CD上一點,且DE=5,點P是BC上一點,PA=10,∠PAD=2∠DAE.
(1)求證:∠APE=90°;
(2)求AB的長;
(3)如圖2,點F在BC邊上且CF=4,點Q是邊BC上的一動點,且從點C向點B方向運動.連接DQ,M是DQ的中點,將點M繞點Q逆時針旋轉90°,點M的對應點是M′,在點Q的運動過程中,①判斷∠M′FB是否為定值?若是說明理由.②求AM′的最小值.
【答案】(1)見解析;(2)AB=8;(3)①∠M′FB為定值,理由見解析;②當AM'⊥FM'時,AM'的值最小,AM'=2.
【解析】
(1)由SAS證明△APE≌△ADE得出∠APE=∠D=90°即可;
(2)由全等三角形的性質得出PE=DE=5,設BP=x,則PC=10﹣x,證明△ABP∽△PCE,得出,得出AB=20﹣2x,CE=x,由AB=CD得出方程,解方程即可得出結果;
(3)①作MG⊥B于G,M'H⊥BC于H,證明△HQM'≌△GMQ得出HM'=GQ,QH=MG=4,設HM'=x,則CG=GQ=x,FG=4﹣x,求出QF=GQ﹣FG=2x﹣4,得出FH=QH+QF=2x,由三角函數(shù)得出tan∠∠M′FB=,即可得出結論;②當AM'⊥FM'時,AM'的值最小,延長HM'交DA延長線于N,則NH=AB=8,NM'=8﹣x,AN=BH=HQ﹣BQ=2x﹣6,同①得:△ANM'∽△M'HF,得出,解得:x=4,得出AN=2,NM'=4,在Rt△ANM'中,由勾股定理即可得出結果.
(1)證明:∵四邊形ABCD是矩形,
∴BC=AD=10,AB=CD,∠B=∠C=∠D=90°,
∵AD=10,PA=10,∠PAD=2∠DAE,
∴AP=AD,∠PAE=∠DAE,
在△APE和△ADE中,,
∴△APE≌△ADE(SAS),
∴∠APE=∠D=90°;
(2)由(1)得:△APE≌△ADE,
∴PE=DE=5,
設BP=x,則PC=10﹣x,
∵∠B=90°,∠APE=90°,
∴∠BAP+∠APB=90°,∠APB+∠CPE=90°,
∴∠BAP=∠CPE,
∴△ABP∽△PCE,
∴,即=2,
∴AB=20﹣2x,CE=x,
∵AB=CD,
∴20﹣2x=5+x,
解得:x=6,
∴AB=20﹣2x=8;
(3)①∠M′FB為定值,理由如下:
作MG⊥B于G,M'H⊥BC于H,如圖2所示:
則MG∥CD,∠H=∠MGQ=90°,
∴∠QMG+∠MQG=90°,
∵M是DQ的中點,
∴QG=CG,
∴MG是△CDQ的中位線,
∴MG=CD=AB=4,
由旋轉的性質,QM'=QM,∠M'QM=90°,
∴∠HQM'+∠MQG=90°,
∴∠HQM'=∠QMG,
在△HQM'和△GMQ中,,
∴△HQM'≌△GMQ(ASA),
∴HM'=GQ,QH=MG=4,
設HM'=x,則CG=GQ=x,
∴FG=4﹣x,
∴QF=GQ﹣FG=2x﹣(4﹣x)=2x﹣4,
∴FH=QH+QF=2x,
∴tan∠M′FB==,
∴∠M′FB為定值;
②當AM'⊥FM'時,AM'的值最小,延長HM'交DA延長線于N,如圖3所示:
則NH=AB=8,NM'=8﹣x,AN=BH=HQ﹣BQ=4﹣(10﹣2x)=2x﹣6,
同①得:△ANM'∽△M'HF,
∴==,
∴=,
解得:x=4,
∴AN=2,NM'=4,
在Rt△ANM'中,由勾股定理得:AM'=.
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【題目】如圖,點B是⊙O上一點,弦CD⊥OB于點E,過點C的切線交OB的延長線于點F,連接DF,
(1)求證:DF是⊙O的切線;
(2)若⊙O的半徑為2,∠CFD=60°,求CD的長.
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【題目】如圖,點A是射線y═(x≥0)上一點,過點A作AB⊥x軸于點B,以AB為邊在其右側作正方形ABCD,過點A的雙曲線y=交CD邊于點E,則的值為_____.
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【題目】為了解全校學生上學的交通方式,該校九年級班的4名同學聯(lián)合設計了一份調查問卷,對該校部分學生進行了隨機調查按騎自行車、乘公交車、步行、乘私家車、其他方式設置選項,要求被調查同學從中單選,并將調查結果繪制成條形統(tǒng)計圖1和扇形統(tǒng)計圖2,根據(jù)以上信息,解答下列問題:
本次接受調查的總人數(shù)是______人,并把條形統(tǒng)計圖補充完整;
在扇形統(tǒng)計圖中,“乘私家車的人數(shù)所占的百分比是______,“其他方式”所在扇形的圓心角度數(shù)是______度;
已知這4名同學中有2名女同學,要從中選兩名同學匯報調查結果,請你用列表法或畫樹狀圖的方法,求出恰好選出1名男生和1名女生的概率.
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【題目】已知:如圖,平行四邊形 ABCD中,O是CD的中點,連接AO并延長,交BC的延長線于點E.
(1)求證:△AOD ≌ △EOC;
(2)連接AC,DE,當∠B∠AEB _______ °時,四邊形ACED是正方形?請說明理由.
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【題目】為了解學生參加戶外活動的情況,某市教育行政部門對部分學生參加戶外活動的時間進行了抽樣調查,并將調查結果繪制成下列兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問題:
(1)這次抽樣共調查了 名學生,并補全條形統(tǒng)計圖;
(2)計算扇形統(tǒng)計圖中表示戶外活動時間0.5小時的扇形圓心角度數(shù);
(3)求出本次調查學生參加戶外活動的平均時間.
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【題目】某體育老師統(tǒng)計了七年級甲、乙兩個班女生的身高,并繪制了以下不完整的統(tǒng)計圖.
請根據(jù)圖中信息,解決下列問題:
(1)兩個班共有女生多少人?
(2)將頻數(shù)分布直方圖補充完整;
(3)求扇形統(tǒng)計圖中部分所對應的扇形圓心角度數(shù);
(4)身高在的5人中,甲班有3人,乙班有2人,現(xiàn)從中隨機抽取兩人補充到學校國旗隊.請用列表法或畫樹狀圖法,求這兩人來自同一班級的概率.
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【題目】如圖1,在矩形ABCD中,DB=6,AD=3,在Rt△PEF中,∠PEF=90°,EF=3,PF=6,△PEF(點F和點A重合)的邊EF和矩形的邊AB在同一直線上.現(xiàn)將Rt△PEF從A以每秒1個單位的速度向射線AB方向勻速平移,當點F與點B重合時停止運動,設運動時間為t秒,
解答下列問題:
(1)如圖1,連接PD,填空:∠PFD= ,四邊形PEAD的面積是 ;
(2)如圖2,當PF經(jīng)過點D時,求 △PEF運動時間t的值;
(3)在運動的過程中,設△PEF與△ABD重疊部分面積為S,請求出S與t的函數(shù)關系式.
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【題目】如圖,在中,以O為圓心,OA為半徑的圓與BC相切與點B,與OC相交于點D.
(1)求的度數(shù).
(2)如圖,點E在⊙O上,連接CE與⊙O交于點F,若,求的度數(shù).
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