【題目】為了準(zhǔn)備“歡樂(lè)頌——?jiǎng)?chuàng)意市場(chǎng)”,初2020級(jí)某同學(xué)到批發(fā)市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)了、兩種原材料,的單價(jià)為每件6元,的單價(jià)為每件3元.該同學(xué)的創(chuàng)意作品需要材料的數(shù)量是材料數(shù)量的2倍,同時(shí),為了減少成本,該同學(xué)購(gòu)買(mǎi)原材料的總費(fèi)用不超過(guò)480元.
(1)該同學(xué)最多購(gòu)買(mǎi)多少件材料;
(2)在該同學(xué)購(gòu)買(mǎi)材料最多的前提下,用所購(gòu)買(mǎi)的,兩種材料全部制作作品,在制作中其他費(fèi)用共花了520元,活動(dòng)當(dāng)天,該同學(xué)在成本價(jià)(購(gòu)買(mǎi)材料費(fèi)用+其他費(fèi)用)的基礎(chǔ)上整體提高標(biāo)價(jià),但無(wú)人問(wèn)津,于是該同學(xué)在標(biāo)價(jià)的基礎(chǔ)上降低出售,最終,在活動(dòng)結(jié)束時(shí)作品賣(mài)完,這樣,該同學(xué)在本次活動(dòng)中賺了,求的值.
【答案】(1)80件B種原材料;(2)25.
【解析】
(1)設(shè)該同學(xué)購(gòu)買(mǎi)x件B種原材料,則購(gòu)買(mǎi)x件A種原材料,由購(gòu)買(mǎi)原材料的總費(fèi)用不超過(guò)480元,即可得出關(guān)于x的一元一次不等式,解之即可得出x的取值范圍,取其內(nèi)的最大正整數(shù)即可;
(2)設(shè)y=a%,根據(jù)該同學(xué)在本次活動(dòng)中賺了a%,即可得出關(guān)于y的一元二次方程,解之即可得出結(jié)論.
(1)設(shè)該同學(xué)購(gòu)買(mǎi)x件B種原材料,則購(gòu)買(mǎi)x件A種原材料,
根據(jù)題意得:6×x+3×x≤480,
解得:x≤80,
∴x最大值為80,
答:該同學(xué)最多可購(gòu)買(mǎi)80件B種原材料.
(2)設(shè)y=a%,
根據(jù)題意得:(520+480)×(1+2y)(1-y)=(520+480)×(1+y),
整理得:4y2-y=0,
解得:y=0.25或y=0(舍去),
∴a%=0.25,a=25.
答:a的值為25.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線(xiàn)y=ax2+3x+c經(jīng)過(guò)A(﹣1,0),B(4,0)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C.
(1)求拋物線(xiàn)的解析式;
(2)若點(diǎn)P在第一象限的拋物線(xiàn)上,且點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為t,過(guò)點(diǎn)P向x軸作垂線(xiàn)交直線(xiàn)BC于點(diǎn)Q,設(shè)線(xiàn)段PQ的長(zhǎng)為m,求m與t之間的函數(shù)關(guān)系式,并求出m的最大值;
(3)在x軸上是否存在點(diǎn)E,使以點(diǎn)B,C,E為頂點(diǎn)的三角形為等腰三角形?如果存在,直接寫(xiě)出E點(diǎn)坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一張長(zhǎng)20cm、寬12cm的矩形紙板,將紙板四個(gè)角各剪去一個(gè)邊長(zhǎng)為cm的正方形,然后將四周突出部分折起,可制成一個(gè)無(wú)蓋紙盒.
(1)這個(gè)無(wú)蓋紙盒的長(zhǎng)為 cm,寬為 cm;(用含x的式子表示)
(2)若要制成一個(gè)底面積是180m2的無(wú)蓋長(zhǎng)方體紙盒,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)
如圖1,△ACB和△DCE均為等邊三角形,點(diǎn)A,D,E在同一直線(xiàn)上,連接BE.填空:
①∠AEB的度數(shù)為______;
②線(xiàn)段AD,BE之間的數(shù)量關(guān)系為______.
(2)拓展探究
如圖2,△ACB和△DCE均為等腰直角三角形,∠ACB=∠DCE=90°,點(diǎn)A,D,E在同一直線(xiàn)上,CM為△DCE中DE邊上的高,連接BE,請(qǐng)判斷∠AEB的度數(shù)及線(xiàn)段CM,AE,BE之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知AB是⊙O的直徑,AP是⊙O的切線(xiàn),A是切點(diǎn),BP與⊙O交于點(diǎn)C.
(1)如圖①,若∠P=35°,求∠ABP的度數(shù);
(2)如圖②,若直線(xiàn)CD是⊙O的切線(xiàn),求證:D為AP的中點(diǎn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】近日,我校八年級(jí)同學(xué)進(jìn)行了體育測(cè)試.為了解大家的身體素質(zhì)情況,一個(gè)課外活動(dòng)小組隨機(jī)調(diào)查了部分同學(xué)的測(cè)試成績(jī),并將結(jié)果分為“優(yōu)”、“良”、“中”、“差”四個(gè)等級(jí),分別記作、、、;根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如圖所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖(未完善),請(qǐng)結(jié)合圖中所給信息解答下列問(wèn)題:
(1)本次調(diào)查的學(xué)生總數(shù)為 人;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角 度,并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)在“優(yōu)”和“良”兩個(gè)等級(jí)的同學(xué)中各有兩人愿意接受進(jìn)一步訓(xùn)練,現(xiàn)打算從中隨機(jī)選出兩位進(jìn)行訓(xùn)練,請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法,求出所選的兩位同學(xué)測(cè)試成績(jī)恰好都為“良”的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形紙片ABCD中,AB=6,BC=10,點(diǎn)E在CD上,將△BCE沿BE折疊,點(diǎn)C恰落在邊AD上的點(diǎn)F處,點(diǎn)G在AF上,將△ABG沿BG折疊,點(diǎn)A恰落在線(xiàn)段BF上的點(diǎn)H處,有下列結(jié)論:①∠EBG=45°;②S△ABG=S△FGH;③△DEF∽△ABG;④AG+DF=FG.其中正確的是_____.(把所有正確結(jié)論的序號(hào)都選上)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線(xiàn)y=2x+4與兩坐標(biāo)軸分別交于A,B兩點(diǎn).
(1)若一次函數(shù)y=﹣x+m與直線(xiàn)AB的交點(diǎn)在第二象限,求m的取值范圍;
(2)若M是y軸上一點(diǎn),N是x軸上一點(diǎn),直線(xiàn)AB上是否存在兩點(diǎn)P,Q,使得以M,N,P,Q四點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形是正方形.若存在,求出M,N兩點(diǎn)的坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】益民商店經(jīng)銷(xiāo)某種商品,進(jìn)價(jià)為每件80元,商店銷(xiāo)售該商品每件售價(jià)高干8元且不超過(guò)120元若售價(jià)定為每件120元時(shí),每天可銷(xiāo)售200件,市場(chǎng)調(diào)查反映:該商品售價(jià)在120元的基礎(chǔ)上,每降價(jià)1元,每天可多銷(xiāo)售10件,設(shè)該商品的售價(jià)為元,每天銷(xiāo)售該商品的數(shù)量為件.
(1)求與之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)商店在銷(xiāo)售該商品時(shí),除成本外每天還需支付其余各種費(fèi)用1000元,益民商店在某一天銷(xiāo)售該商品時(shí)共獲利8000元,求這一天該商品的售價(jià)為多少元?
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