【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,AB是⊙O的直徑,⊙O與BC交于點D,⊙O與AC交于點E,DF⊥AC于F,連接DE.
(1)求證:D為BC中點;
(2)求證:DF與⊙O相切;
(3)若⊙O的半徑為5,tan∠C=,則DE= .
【答案】(1)證明見解析(2)相切(3)6
【解析】
(1)連接AD,根據(jù)圓周角定理得到∠ADB=90°,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)即可得到結(jié)論;
(2)連接OD,根據(jù)平行線的性質(zhì)得到∠DFC=∠ODF,根據(jù)切線的判定定理即可得到結(jié)論;
(3)根據(jù)平行線的性質(zhì)和圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)得到∠B=∠EDO,根據(jù)余角的性質(zhì)得到∠EDF=∠CDF,得到DE=CD,解直角三角形即可得到結(jié)論.
(1)證明:連接AD,
∵AB是⊙O的直徑,
∴∠ADB=90°,
∴AD⊥BC,
∵AB=AC,
∴D為BC中點;
(2)連接OD,
∵AO=BO,BD=CD,
∴OD∥AC,
∴∠DFC=∠ODF,
∵DF⊥AC,
∴∠ODF=90°,
∴OD⊥DF,
∴DF與⊙O相切;
(3)∵OD⊥DF,DF⊥AC,
∴AC∥OD,
∴∠AED+∠ODE=180°,
∵∠AED+∠B=180°,
∴∠B=∠EDO,
∵∠EDF+∠EDO=∠CDF+∠ODB=90°,
∴∠EDF=∠CDF,
∴DE=CD,
∵⊙O的半徑為5,tan∠C=,
∴AB=10,BD=6,
∴DE=CD=BD=6.
故答案為:6.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,平行四邊形ABCD,F(xiàn)是對角線AC上的一點,過點D作DE∥AC,且DE=CF,連接AE、DE、EF.
(1)求證:△ADE≌△BCF;
(2)若∠BAF+∠AED=180°,求證:四邊形ABFE為菱形.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,半徑為且坐標(biāo)原點為圓心的圓交軸、軸于點、、、,過圓上的一動點(不與重合)作,且(在右側(cè))
(1)連結(jié),當(dāng)時,則點的橫坐標(biāo)是______.
(2)連結(jié),設(shè)線段的長為,則的取值范圍是____.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠BAC=30°,BC=4,D是AB上一個動點,將點D繞點C順時針旋轉(zhuǎn)60°,得到點E,連接AE.若AE=,則BD=_____.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,四條拋物線如圖所示,其解析式中的二次項系數(shù)一定小于1的是( 。
A. y1 B. y2 C. y3 D. y4
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】問題探究:
(1)如圖①,已知等邊△ABC,邊長為4,則△ABC的外接圓的半徑長為 .
(2)如圖②,在矩形ABCD中,AB=4,對角線BD與邊BC的夾角為30°,點E在為邊BC上且BE=BC,點P是對角線BD上的一個動點,連接PE,PC,求△PEC周長的最小值.
問題解決:
(3)為了迎接新年的到來,西安城墻舉辦了迎新年大型燈光秀表演.其中一個鐳射燈距城墻30米,鐳射燈發(fā)出的兩根彩色光線夾角為60°,如圖③,若將兩根光線(AB,AC)和光線與城墻的兩交點的連接的線段(BC)看作一個三角形,記為△ABC,那么該三角形周長有沒有最小值?若有,求出最小值,若沒有,說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,點E,N,P,G分別在邊AB,BC,CD,DA上,點M,F,Q都在對角線BD上,且四邊形MNPQ和AEFG均為正方形,則的值等于 .
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,反比例函數(shù)(k是常數(shù),且)的圖象經(jīng)過點.
(1)若b=4,求y關(guān)于x的函數(shù)表達式;
(2)點也在反比例函數(shù)y的圖象上:
①當(dāng)且時,求b的取值范圍;
②若B在第二象限,求證:.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com