【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中ADBC,垂足為D,y軸于點(diǎn)H,直線BC的解析式為y=-2x+4.點(diǎn)H(0,2),

1)求證:△AOH≌△COB;

2)求D點(diǎn)的坐標(biāo).

【答案】(1)詳見解析;(2)F,

【解析】

(1)由題意可得OB=OH,COB=AOH,利用對(duì)頂角的余角可得∠HAO=BCO,即可證△AOH≌△COB.

(2)利用(1)中得到的條件將直線AD解析式表示出來,聯(lián)立直線BC解出D即可.

證明:(1)由y=-2x+4可求得OC=4,OB=OH=2,

∵∠AOH=∠COB=90°,

∴∠HAO+∠ABC=90°

∠BCO+∠ABC=90°

∠HAO=∠BCO,

∴ △AOH≌△COBAAS

2)由(1)得OA=4,即A-4,0

∵H(0,2),

于是求得直線AH解析式為:,

聯(lián)立直線BC的解析式為y=-2x+4.可求得x=,y=

∴F,

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,中,,在的同側(cè)作正、正和正,則四邊形面積的最大值是(

A.B.C.D.

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【題目】如圖,MN是⊙O的直徑,點(diǎn)A是半圓上的三等分點(diǎn),點(diǎn)B是劣弧AN的中點(diǎn),點(diǎn)P是直徑MN上一動(dòng)點(diǎn).若MN=2,AB=1,則△PAB周長的最小值是( 。

A. 2+1 B. +1 C. 2 D. 3

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【題目】如圖,AD,BC相交于點(diǎn)O,AC=BD,∠C =D=90°

1)求證:OA=OB;

2)若∠ABC=30°,OC=5,求BC的長.

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【題目】如圖,在△ABC中,AD為∠BAC的平分線,BMAD,垂足為M,AB=5,BM=2,AC=9,∠ABC與∠C的關(guān)系為(

A.ABC=2CB.∠ABC=CC.ABC=CD.ABC=3C

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【題目】等腰RtABC,點(diǎn)D為斜邊AB上的中點(diǎn),點(diǎn)E在線段BD上,連結(jié)CD,CE,作AHCE,垂足為H,交CD于點(diǎn)G,AH的延長線交BC于點(diǎn)F.

1)求證:ADG≌△CDE.

2)若點(diǎn)H恰好為CE的中點(diǎn),求證:∠CGF=CFG.

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【題目】我校有2000名學(xué)生,為了解全校學(xué)生的上學(xué)方式,我校數(shù)學(xué)興趣小組在全校隨機(jī)抽取了150名學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查。整理樣本數(shù)據(jù),得到下列圖表:

1)若150名學(xué)生都在同一個(gè)年級(jí)抽取,這樣的抽樣是否合理?_______(填);

2)根據(jù)調(diào)查結(jié)果,估計(jì)全校2000名學(xué)生上學(xué)方式的情況:步行______人;騎車_____人;乘公共交通工具_______人; 乘私家車_____人;其它_______人,并繪制成條形統(tǒng)計(jì)圖;

(3)數(shù)學(xué)興趣小組結(jié)合調(diào)查獲取的信息,向?qū)W校提出了一些建議。如:騎車上學(xué)的學(xué)生數(shù)約占全校的34%,建議學(xué)校合理安排自行車停車場地。請(qǐng)你結(jié)合上述統(tǒng)計(jì)的全過程,再提出一條合理化建議.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,點(diǎn)D在AB邊上,DEBC,與邊AC交于點(diǎn)E,連結(jié)BE.記△ADE,△BCE的面積分別為S1,S2,( 。

A. 若2ADAB,則3S1>2S2 B. 若2ADAB,則3S1<2S2

C. 若2ADAB,則3S1>2S2 D. 若2ADAB,則3S1<2S2

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【題目】如圖,的直徑,上一點(diǎn),的延長線上,且

(1)求證:的切線;

(2)的半徑為,,求的長.

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