【題目】如圖,△ABC內接于⊙O,且AB=AC,點D在⊙O上,AD⊥AB于點A, AD與 BC交于點E,F在DA的延長線上,且AF=AE.
(1)求證:BF是⊙O的切線;
(2)若AD=4,,求BC的長.
【答案】(1)證明見解析;(2.
【解析】
(1)連接BD,因AD⊥AB,所以BD是直徑.證明BF⊥DB即可.
(2)作AG⊥BC于點G.由(1)中結論∠D=∠2=∠3,分別把這三個角轉化到直角三角形中,根據(jù)cos∠ABF=,求相關線段的長.
解:(1)如圖,連接BD.
∵AD⊥AB,D在圓O上,
∴∠DAB=90°,
∴DB是⊙O的直徑.
∴∠1+∠2+∠D=90°.
又∵AE=AF,
∴BE=BF,∠2=∠3.
∵AB=AC,
∴∠D=∠C=∠2=∠3.
∴∠1+∠2+∠3=90°.
即OB⊥BF于B.
∴直線BF是⊙O的切線.
(2)作AG⊥BC于點G.
∵∠D=∠2=∠3,
∴cosD=cos∠3=.
在Rt△ABD中,∠DAB=90°,AD=4,cosD=,
∴BD= =5,AB==3.
在Rt△ABG中,∠AGB=90°,AB=3,cos∠2=,
∴BG=ABcos∠2=.
∵AB=AC,
∴BC=2BG=.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知二次函數(shù)y=﹣x2+bx+c(b,c為常數(shù))的圖象經過點A(3,1),點C(0,4),頂點為點M,過點A作AB∥x軸,交y軸于點D,交該二次函數(shù)圖象于點B,連結BC.
(1)求該二次函數(shù)的解析式及點M的坐標;
(2)若將該二次函數(shù)圖象向下平移m(m>0)個單位,使平移后得到的二次函數(shù)圖象的頂點落在△ABC的內部(不包括△ABC的邊界),求m的取值范圍;
(3)點P是直線AC上的動點,若點P,點C,點M所構成的三角形與△BCD相似,請直接寫出所有點P的坐標(直接寫出結果,不必寫解答過程).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線的解析式為,是拋物線上的一個動點,是拋物線對稱軸上的一點.
(1)求拋物線的頂點及與軸交點的坐標;
(2)是過點且平行于軸的直線,與拋物線的對稱軸的交點為,,垂足為點,連接,.
①當是等邊三角形時,求點的坐標;
②求證:.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點P按A→B→C→M的順序在邊長為l的正方形邊上運動,M是CD邊上中點,設點P經過的路程x為自變量,△APM的面積為y,則函數(shù)y的大致圖像是( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點A在線段BD上,在BD的同側作等腰Rt△ABC和等腰Rt△ADE,其中∠ABC=∠AED=90°,CD與BE、AE分別交于點P、M.對于下列結論:①△CAM∽△DEM;②CD=2BE;③MPMD=MAME;④2CB2=CPCM.其中正確的是( 。
A. ①②B. ①②③C. ①②③④D. ①③④
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=AC,點D,E分別在邊AB,AC上,AD=AE,連接DC,點M,P,N分別為DE,DC,BC的中點.
(1)觀察猜想:圖1中,線段PM與PN的數(shù)量關系是 ,位置關系是 ;
(2)探究證明:把△ADE繞點A逆時針方向旋轉到圖2的位置,連接MN,BD,CE,判斷△PMN的形狀,并說明理由;
(3)拓展延伸:把△ADE繞點A在平面內自由旋轉,若AD=4,AB=10,請直接寫出△PMN面積的最大值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,以點O為圓心,OE為半徑作優(yōu)弧EF,連接OE,OF,且OE=3,∠EOF=120°,在弧EF上任意取點A,B(點B在點A的順時針方向)且使AB=2,以AB為邊向弧內作正三角形ABC.
(1)發(fā)現(xiàn):不論點A在弧上什么位置,點C與點O的距離不變,點C與點O的距離是 ;點C到直線EF的最大距離是 .
(2)思考:當點B在直線OE上時,求點C到OE的距離,在備用圖1中畫出示意圖,并寫出計算過程.
(3)探究:當BC與OE垂直或平行時,直接寫出點C到OE的距離.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,ABCD中,AB∥x軸,AB=6.點A的坐標為(1,﹣4),點D的坐標為(﹣3,4),點B在第四象限,點G是AD與y軸的交點,點P是CD邊上不與點C,D重合的一個動點,過點P作y軸的平行線PM,過點G作x軸的平行線GM,它們相交于點M,將△PGM沿直線PG翻折,當點M的對應點落在坐標軸上時,點P的坐標為______.
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