【題目】七年級(jí)上學(xué)期,我們探究了“設(shè)計(jì)制作長(zhǎng)方體形狀的包裝紙盒”,今天我們繼續(xù)運(yùn)用所學(xué)知識(shí),解決“設(shè)計(jì)制作長(zhǎng)方體形狀的包裝紙盒”中常見(jiàn)的問(wèn)題.如圖1是一塊邊長(zhǎng)為60cm 的正方形薄鐵片,現(xiàn)在用它來(lái)制作成如圖2的一個(gè)長(zhǎng)方體盒子.
(1)如果要做成一個(gè)沒(méi)有蓋的長(zhǎng)方體盒子,可先在薄鐵片的四個(gè)角上截去四個(gè)相同的小正方形,邊長(zhǎng)為xcm, 然后把四邊折合起來(lái).
①求做成的盒子底面積ycm2與截去小正方形邊長(zhǎng)xcm之間的函數(shù)關(guān)系式;
②當(dāng)做成的盒子的底面積為900cm2時(shí),試求該盒子的容積.
(2)如果要做成一個(gè)有蓋的長(zhǎng)方體盒子,其制作方案要求同時(shí)符合下列兩個(gè)條件:
①必須在薄鐵片的四個(gè)角上各截去一個(gè)四邊形(其余部分不能裁截);
②折合后薄鐵片既無(wú)空隙、又不重疊地圍成各盒面,請(qǐng)你畫出符合上述制作方案的一種草案(不必說(shuō)明畫法與根據(jù)),并求當(dāng)?shù)酌娣e為800cm2時(shí),該盒子的高.)
【答案】(1),13500cm3;(2)答案見(jiàn)解析,10cm.
【解析】
(1)①可根據(jù)圖中給出的信息,先表示出盒子的正方形底面的邊長(zhǎng),然后根據(jù)正方形的面積公式即可得出x,y的函數(shù)關(guān)系式;
②可將底面積代入①的式子中,求出高,然后根據(jù)底面積×高=容積,即可得出容積是多少;
(2)只要符合要求的圖形都可以,求法同(1).
解:(1)①由題意可得;
②當(dāng)y=900時(shí),,解得x=15,x=45(不合題意舍去),
因此盒子的容積應(yīng)該是900×15=13500(立方厘米).
答:該盒子的容積是13500立方厘米.
(2)如圖:
圖中陰影部分為裁剪部分.
列方程得:,
解這個(gè)方程得:x=10或x=50(不符合題意,舍去).
∴盒子的高為10cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們給出如下定義:順次連接任意一個(gè)四邊形各邊中點(diǎn)所得的四邊形叫中點(diǎn)四邊形.
(1)如圖,點(diǎn)P是四邊形ABCD內(nèi)一點(diǎn),且滿足PA=PB,PC=PD,∠APB=∠CPD,點(diǎn)E,F,G,H分別為邊AB,BC,CD,DA的中點(diǎn),猜想中點(diǎn)四邊形EFGH的形狀,并證明你的猜想;
(2)若改變(1)中的條件,使∠APB=∠CPD=90°,其他條件不變,直接寫出中點(diǎn)四邊形EFGH的形狀(不必證明).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】愛(ài)好數(shù)學(xué)的甲、乙兩個(gè)同學(xué)做了一個(gè)數(shù)字游戲:拿出三張正面寫有數(shù)字﹣1,0,1且背面完全相同的卡片,將這三張卡片背面朝上洗勻后,甲先隨機(jī)抽取一張,將所得數(shù)字作為p的值,然后將卡片放回并洗勻,乙再?gòu)倪@三張卡片中隨機(jī)抽取一張,將所得數(shù)字作為q值,兩次結(jié)果記為.
(1)請(qǐng)你幫他們用樹狀圖或列表法表示所有可能出現(xiàn)的結(jié)果;
(2)求滿足關(guān)于x的方程沒(méi)有實(shí)數(shù)根的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,某校舉辦了學(xué)生“國(guó)學(xué)經(jīng)典大賽”.比賽項(xiàng)目為:A.唐詩(shī);B.宋詞;C.論語(yǔ);D.三字經(jīng).比賽形式為“單人組”和“雙人組”.小紅和小明組成一個(gè)小組參加“雙人組”比賽,比賽規(guī)則是:同一小組的兩名隊(duì)員的比賽項(xiàng)目不能相同,且每人只能隨機(jī)抽取一次,則恰好小紅抽中“唐詩(shī)”且小明抽中“宋詞”的概率是多少?請(qǐng)用畫樹狀圖或列表的方法進(jìn)行說(shuō)明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,函數(shù)和(是常數(shù),且)在同一平面直角坐標(biāo)系的圖象可能是( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖象經(jīng)過(guò)三點(diǎn),和()的函數(shù)只可能是( )
A.正比例函數(shù)B.一次函數(shù)C.反比例函數(shù)D.二次函數(shù)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】新華商場(chǎng)為迎接家電下鄉(xiāng)活動(dòng)銷售某種冰箱,每臺(tái)進(jìn)價(jià)為2500元,市場(chǎng)調(diào)研表明;當(dāng)銷售價(jià)定為2900元時(shí),平均每天能售出8臺(tái);而當(dāng)銷售價(jià)每降低50元時(shí),平均每天就能多售出4臺(tái),商場(chǎng)要想使這種冰箱的銷售利潤(rùn)平均每天達(dá)到5000元,每臺(tái)冰箱的定價(jià)應(yīng)為多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+2經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(1,0),B(4,0),交y軸于點(diǎn)C;
(1)求拋物線的解析式(用一般式表示);
(2)點(diǎn)D為y軸右側(cè)拋物線上一點(diǎn),是否存在點(diǎn)D使S△ABC=S△ABD?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)D坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)將直線BC繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°,與拋物線交于另一點(diǎn)E,求BE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,B(2m,0),C(3m,0)是平面直角坐標(biāo)系中兩點(diǎn),其中m為常數(shù),且m>0,E(0,n)為y軸上一動(dòng)點(diǎn),以BC為邊在x軸上方作矩形ABCD,使AB=2BC,畫射線OA,把△ADC繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得△A′D′C′,連接ED′,拋物線()過(guò)E,A′兩點(diǎn).
(1)填空:∠AOB= °,用m表示點(diǎn)A′的坐標(biāo):A′( , );
(2)當(dāng)拋物線的頂點(diǎn)為A′,拋物線與線段AB交于點(diǎn)P,且時(shí),△D′OE與△ABC是否相似?說(shuō)明理由;
(3)若E與原點(diǎn)O重合,拋物線與射線OA的另一個(gè)交點(diǎn)為點(diǎn)M,過(guò)M作MN⊥y軸,垂足為N:
①求a,b,m滿足的關(guān)系式;
②當(dāng)m為定值,拋物線與四邊形ABCD有公共點(diǎn),線段MN的最大值為10,請(qǐng)你探究a的取值范圍.
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