馬小虎的家距離學(xué)校1800米，一天馬小虎從家去上學(xué)，出發(fā)10分鐘后，爸爸發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)課本忘記拿了，立即帶上課本去追他，在距離學(xué)校200米的地方追上了他，已知爸爸的速度是馬小虎速度的2倍，求馬小虎的速度．


解：設(shè)馬小虎的速度為x米/分，則爸爸的速度是2x米/分，依題意得

=+10，

解得 x=80．

經(jīng)檢驗(yàn)，x=80是原方程的根．

答：馬小虎的速度是80米/分．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下面是揚(yáng)帆中學(xué)九年級(jí)八班43名同學(xué)家庭人口的統(tǒng)計(jì)表：

家庭人口數(shù)（人）

3

4

5

6

2

學(xué)生人數(shù)（人）

15

10

8

7

3

這43個(gè)家庭人口的眾數(shù)和中位數(shù)分別是

A.

5，6

B.

3，4

C.

3，5

D.

4，6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖①，正方形ABCD的邊AB，AD分別在等腰直角△AEF的腰AE，AF上，點(diǎn)C在△AEF內(nèi)，則有DF＝BE(不必證明)．將正方形ABCD繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)一定角度α(0°＜α＜90°)后，連結(jié)BE，DF．請(qǐng)?jiān)趫D②中用實(shí)線補(bǔ)全圖形，這時(shí)DF＝BE還成立嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


張華在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)中，利用“在面積一定的矩形中，正方形的周長(zhǎng)最短”的結(jié)論，推導(dǎo)出“式子x+（x＞0）的最小值是2”．其推導(dǎo)方法如下：在面積是1的矩形中設(shè)矩形的一邊長(zhǎng)為x，則另一邊長(zhǎng)是，矩形的周長(zhǎng)是2（x+）；當(dāng)矩形成為正方形時(shí)，就有x=（0＞0），解得x=1，這時(shí)矩形的周長(zhǎng)2（x+）=4最小，因此x+（x＞0）的最小值是2．模仿張華的推導(dǎo)，你求得式子（x＞0）的最小值是（　�。�

　

A．

2

B．

1

C．

6

D．

10

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計(jì)算：（﹣2）0+（﹣1）2014+﹣sin45°；

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 如圖，經(jīng)過(guò)刨平的木板上的兩個(gè)點(diǎn)，能彈出一條筆直的墨線，而且只能彈出一條墨線。能解釋這一實(shí)際應(yīng)用的數(shù)學(xué)知識(shí)是

A. 兩點(diǎn)確定一條直線             B. 兩點(diǎn)之間線段最短

C. 垂線段最短        D. 在同一平面內(nèi)，過(guò)一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是二次函數(shù)的圖象，使≤1成立的的取值范圍是

A. -1≤≤3                    B. ≤-1

C. ≥1                       D. ≤-1或≥3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


用配方法解方程，下列變形正確的是（    ）

（A）． （B）． （C）． （D）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


關(guān)于x的方程2k+x=5的解是非正數(shù)，則k的取值范圍　_________　．

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同步練習(xí)冊(cè)答案