【題目】如圖,已知拋物線與x軸交于點(diǎn)A、B(點(diǎn)A位于點(diǎn)B左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C,CD∥x軸交拋物線于點(diǎn)D,M為拋物線的頂點(diǎn).
(1)求點(diǎn)A、B、C的坐標(biāo);
(2)設(shè)動(dòng)點(diǎn)N(-2,n),求使MN+BN的值最小時(shí)n的值;
(3)P是拋物線上位于x軸上方的一點(diǎn),請(qǐng)?zhí)骄浚菏欠翊嬖邳c(diǎn)P,使以P、A、B為頂點(diǎn)的三角形與△ABD相似?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)A(-2,0)、B(4,0)、點(diǎn)C(0,-);(2)n=;(3)存在點(diǎn)(6,2)、(-4,2),使以P、A、B為頂點(diǎn)的三角形與△ABD相似.
【解析】試題分析:(1)令y=0可求得點(diǎn)A、點(diǎn)B的橫坐標(biāo),令x=0可求得點(diǎn)C的縱坐標(biāo);
(2)根據(jù)兩點(diǎn)之間線段最短作M點(diǎn)關(guān)于直線x=-2的對(duì)稱點(diǎn)M′,當(dāng)N(-2,N)在直線M′B上時(shí),MN+BN的值最;
(3)需要分類討論:△PAB∽△ABD、△PAB∽△ABD,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)求得PB的長(zhǎng)度,然后可求得點(diǎn)P的坐標(biāo).
試題解析:(1)令y=0得x1=-2,x2=4,
∴點(diǎn)A(-2,0)、B(4,0)
令x=0得y=-,
∴點(diǎn)C(0,-)
(2)過(guò)點(diǎn)A(-2,0)作y軸的平行線l,則點(diǎn)B關(guān)于l的對(duì)稱點(diǎn)B′(-8,0),
又M(1,-),連接B′M與l的交點(diǎn)即為MN+BN值的最小點(diǎn).
設(shè)直線B′M的解析式為y=kx+b,
則,解得,
∴,
∴當(dāng)x=-2時(shí),n=.
(3)假設(shè)存在點(diǎn)P(t,),使以P、A、B為頂點(diǎn)的三角形與△ABD相似,下面分情況討論:
(Ⅰ)當(dāng)點(diǎn)P在第一象限時(shí),顯然∠PBA為鈍角,∠BAD與∠ABD為銳角,過(guò)D作DE⊥x軸于點(diǎn)E,過(guò)P作PF⊥x軸于點(diǎn)F,易得D(2,-).
∵∠PAF=∠DAE,則△PAF∽△DAE,
∴,
∴,
解得t=6,或t=-2(舍).
t=6時(shí),PF=2,AF=8,PA=6,
又∵AD=3,
∴,,
所以,
∴t=6時(shí),△PAB與△BAD相似,且P(6,2).
②若∠PAF=∠DBE,則△PAF∽△DBE,
∴,
∴,解得t=8,或t=-2(舍).
t=8時(shí),AF=10,PF=5,PA=5,
又∵BD=,
∴,,,
所以,且,
∴t=8時(shí),△PAB與△BAD不可能相似.
(Ⅱ)當(dāng)點(diǎn)P在第二象限時(shí),
根據(jù)對(duì)稱性易知存在點(diǎn)P(-4,2),使△PAB∽△BDA.
綜上所述,存在點(diǎn)(6,2)、(-4,2)、,使以P、A、B為頂點(diǎn)的三角形與△ABD相似.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=﹣(x+m)(x﹣4)(m>0)交x軸于點(diǎn)A、B(A左B右),交y軸于點(diǎn)C,過(guò)點(diǎn)B的直線y=x+b交y軸于點(diǎn)D.
(1)求點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)把直線BD沿x軸翻折,交拋物線第二象限圖象上一點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)E作x軸垂線,垂足為點(diǎn)F,求AF的長(zhǎng);
(3)在(2)的條件下,點(diǎn)P為拋物線上一點(diǎn),若四邊形BDEP為平行四邊形,求m的值及點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2011貴州安順,17,4分)已知:如圖,O為坐標(biāo)原點(diǎn),四邊形OABC為矩形,A(10,0),C(0,4),點(diǎn)D是OA的中點(diǎn),點(diǎn)P在BC上運(yùn)動(dòng),當(dāng)△ODP是腰長(zhǎng)為5的等腰三角形時(shí),則P點(diǎn)的坐標(biāo)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC=3,∠B=50°,點(diǎn)D在BC邊上(不與點(diǎn)B,C重合),連接AD,作∠ADE=50°,DE交邊AC于點(diǎn)E.
(1)當(dāng)∠BAD=20°時(shí),求∠CDE的度數(shù);
(2)當(dāng)CD等于多少時(shí),△ABD≌△DCE?為什么?
(3)在點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,△ADE可能是等腰三角形嗎?若可能,直接寫出∠DAE的度數(shù);若不可能,說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校體育組對(duì)本校九年級(jí)全體同學(xué)體育測(cè)試情況進(jìn)行調(diào)查,他們隨機(jī)抽查部分同學(xué)體育測(cè)試成績(jī)(由高到低分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)),根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)繪制成如圖的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)以下不完整的統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)該課題研究小組共抽查了 名同學(xué)的體育測(cè)試成績(jī),扇形統(tǒng)計(jì)圖中B級(jí)所占的百分比b= ;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若該校九年級(jí)共有300名同學(xué),請(qǐng)估計(jì)該校九年級(jí)同學(xué)體育測(cè)試達(dá)標(biāo)(測(cè)試成績(jī)C級(jí)以上,含C級(jí))共多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖的方格地面上,標(biāo)有編號(hào)A、B、C的3個(gè)小方格地面是空地,另外6個(gè)小方格地面是草坪,除此以外小方格地面完全相同.
(1)一只自由飛行的鳥,將隨意地落在圖中的方格地面上,問(wèn)小鳥落在草坪上的概率是多少?
(2)現(xiàn)從3個(gè)小方格空地中任意選取2個(gè)種植草坪,則剛好選取A和B的2個(gè)小方格空地種植草坪的概率是多少(用樹形圖或列表法求解)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某超市用3 000元購(gòu)進(jìn)某種干果銷售,由于銷售狀況良好,超市又調(diào)撥9 000元購(gòu)進(jìn)該種干果,但這次的進(jìn)價(jià)比第一次的進(jìn)價(jià)提高了20%,購(gòu)進(jìn)干果數(shù)量比第一次的2倍還多300 kg.如果超市按9元/kg的價(jià)格出售,當(dāng)大部分干果售出后,余下的600 kg按售價(jià)的八折售完.
(1)該種干果第一次的進(jìn)價(jià)是多少?
(2)超市銷售這種干果共盈利多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商品的進(jìn)價(jià)為每件50元,售價(jià)為每件60元,每天可賣出190件;如果每件商品的售價(jià)每上漲1元,則每天少賣10件,設(shè)每件商品的售價(jià)上漲x元,每天的銷售利潤(rùn)為y元.
(1)求y關(guān)于x的關(guān)系式;
(2)每件商品的售價(jià)定為多少元時(shí),每天的利潤(rùn)恰為1980元?
(3)每件商品的售價(jià)定為多少元時(shí),每天可獲得最大利潤(rùn)?最大利潤(rùn)是多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,方格紙中的每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1個(gè)單位的正方形,在建立平面直角坐標(biāo)系后,點(diǎn)、、均在格點(diǎn)上.
(1)請(qǐng)直接寫出點(diǎn)、、的坐標(biāo)分別為_________,_________,_________.
(2)若平移線段,使移動(dòng)到的位置,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出移動(dòng)后的位置,依次連接,,,,則四邊形的面積為________.
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