【題目】我們把有一組鄰邊相等,一組對(duì)邊平行但不相等的四邊形稱作“準(zhǔn)菱形”.
(1)證明“準(zhǔn)菱形”性質(zhì):“準(zhǔn)菱形”的一條對(duì)角線平分一個(gè)內(nèi)角.
(要求:根據(jù)圖1寫出已知,求證,證明)
已知:
求證:
證明:
(2)已知.在△ABC中,∠A=90°,AB=3,AC=4.若點(diǎn)D,E分別在邊BC,AC上,且四邊形ABDE為“準(zhǔn)菱形”.請(qǐng)?jiān)谙铝薪o出的△ABC中,作出滿足條件的所有“準(zhǔn)菱形”ABDE,并寫出相應(yīng)DE的長(zhǎng).(所給△ABC不一定都用,不夠可添)
【答案】(1)答案見解析;(2)答案見解析.
【解析】
(1)根據(jù)準(zhǔn)菱形的定義寫出已知,結(jié)合圖形寫出求證,利用平行線的性質(zhì)定理進(jìn)行證明;
(2)分AE=AB,DE∥AB、BA=BD,DE∥AB、EA=ED,DE∥AB、DE=BD,DE∥AB四種情況,利用相似三角形的判定定理和性質(zhì)定理計(jì)算即可.
(1)已知:如圖,“準(zhǔn)菱形”ABCD中,AB=AD,AD∥BC,().
求證:BD平分∠ABC.
證明:∵AB=AD,
∴∠ABD=∠BDA.
又∵AD∥BC,
∴∠DBC=∠BDA,
∴∠ABD=∠DBC.
即BD平分∠ABC.
(2)可以作出如下四種圖形:
(2)可以作出如下四種圖形,
∵∠A=90°,AB=3,AC=4,
∴BC=5,
如圖2,當(dāng)AE=AB,DE∥AB時(shí),
,即,
解得,DE=;
如圖3,當(dāng)BA=BD,DE∥AB時(shí),
,即,
解得,DE=;
如圖4,當(dāng)EA=ED,DE∥AB時(shí),
,即,
解得,DE=;
如圖5,當(dāng)DE=BD,DE∥AB時(shí),
,即,
解得,DE=.
故答案為:,,,.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,是半圓的直徑,.射線為半圓的切線.在上取一點(diǎn),連接交半圓于點(diǎn),連接.過點(diǎn)作的垂線,垂足為點(diǎn),與相交于點(diǎn).過點(diǎn)作半圓的切線,切點(diǎn)為,與相交于點(diǎn).
(1)求證:∽;
(2)當(dāng)與的面積相等時(shí),求的長(zhǎng);
(3)求證:當(dāng)在上移動(dòng)時(shí)(點(diǎn)除外),點(diǎn)始終是線段的中點(diǎn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,△ABC三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為A(-2,4),B(-2,1),C(-5,2).
(1)請(qǐng)畫出△ABC關(guān)于x軸對(duì)稱的△A1B1C1;
(2)將△A1B1C1的三個(gè)頂點(diǎn)的橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)同時(shí)乘-2,得到對(duì)應(yīng)的點(diǎn)A2,B2,C2,請(qǐng)畫出△A2B2C2;
(3)△A1B1C1與△A2B2C2面積之比為 (不寫解答過程,直接寫出結(jié)果).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的頂點(diǎn)A,C分別是直線y=﹣x+4與坐標(biāo)軸的交點(diǎn),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(﹣2,0),點(diǎn)D是邊AC上的一點(diǎn),DE⊥BC于點(diǎn)E,點(diǎn)F在邊AB上,且D,F兩點(diǎn)關(guān)于y軸上的某點(diǎn)成中心對(duì)稱,連結(jié)DF,EF.設(shè)點(diǎn)D的橫坐標(biāo)為m,EF2為l,請(qǐng)?zhí)骄浚?/span>
①線段EF長(zhǎng)度是否有最小值.
②△BEF能否成為直角三角形.
小明嘗試用“觀察﹣猜想﹣驗(yàn)證﹣應(yīng)用”的方法進(jìn)行探究,請(qǐng)你一起來(lái)解決問題.
(1)小明利用“幾何畫板”軟件進(jìn)行觀察,測(cè)量,得到l隨m變化的一組對(duì)應(yīng)值,并在平面直角坐標(biāo)系中以各對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)描點(diǎn)(如圖2).請(qǐng)你在圖2中連線,觀察圖象特征并猜想l與m可能滿足的函數(shù)類別.
(2)小明結(jié)合圖1,發(fā)現(xiàn)應(yīng)用三角形和函數(shù)知識(shí)能驗(yàn)證(1)中的猜想,請(qǐng)你求出l關(guān)于m的函數(shù)表達(dá)式及自變量的取值范圍,并求出線段EF長(zhǎng)度的最小值.
(3)小明通過觀察,推理,發(fā)現(xiàn)△BEF能成為直角三角形,請(qǐng)你求出當(dāng)△BEF為直角三角形時(shí)m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AD是⊙O的直徑,BA=BC,BD交AC于點(diǎn)E,點(diǎn)F在DB的延長(zhǎng)線上,且∠BAF=∠C.
(1)求證:AF是⊙O的切線;
(2)若BC=2,BE=4,求⊙O半徑r.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校體育社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃開設(shè)“足球、籃球、排球、乒乓球”四個(gè)體育興趣小組,每個(gè)學(xué)生只能選報(bào)一項(xiàng)參加活動(dòng),為了解該社團(tuán)成員選擇興趣小組的情況,某調(diào)查小組在社團(tuán)中進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查,繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.
根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)本次抽樣調(diào)查的樣本容量為 ,扇形統(tǒng)計(jì)圖中的值為 .
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若該學(xué)校有學(xué)生人,有的學(xué)生選擇了參加體育社團(tuán)活動(dòng),請(qǐng)你估計(jì)該校選擇排球和足球這兩個(gè)興趣小組的學(xué)生大約共有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】函數(shù)和在第一象限內(nèi)的圖象如圖所示,點(diǎn)P是的圖象上一動(dòng)點(diǎn),作PC⊥x軸于點(diǎn)C,交的圖象于點(diǎn)A,作PD⊥y軸于點(diǎn)D,交的圖象于點(diǎn)B,給出如下結(jié)論:①△ODB與△OCA的面積相等;②PA與PB始終相等;③四邊形PAOB的面積大小不會(huì)發(fā)生變化;④PA=3AC,其中正確的結(jié)論序號(hào)是( )
A.①③B.②③④C.①③④D.①④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C是圓上一點(diǎn),點(diǎn)D是半圓的中點(diǎn),連接CD交OB于點(diǎn)E,點(diǎn)F是AB延長(zhǎng)線上一點(diǎn),CF=EF.
(1)求證:FC是⊙O的切線;
(2)若CF=5,,求⊙O半徑的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知OA是⊙O的半徑,OA=1,點(diǎn)P是OA上一動(dòng)點(diǎn),過P作弦BC⊥OA,連接AB、AC.
(1)如圖1,若P為OA中點(diǎn),則AC=______,∠ACB=_______°;
(2)如圖2,若移動(dòng)點(diǎn)P,使AB、CO的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)D.記△AOC的面積為S1,△BOD的面積為S2.△AOD的面積為S3,且滿足,求的值.
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