【題目】在平面直角坐標中,四邊形為矩形,如圖1,點坐標為,點坐標為,已知滿足.
(1)求的值;
(2)①如圖1,分別為上一點,若,求證:;
②如圖2,分別為上一點,交于點. 若,,則___________
(3)如圖3,在矩形中,,點在邊上且,連接,動點在線段是(動點與不重合),動點在線段的延長線上,且,連接交于點,作于. 試問:當在移動過程中,線段的長度是否發(fā)生變化?若不變求出線段的長度;若變化,請說明理由.
【答案】(1)m=5,n=5;(2)①見解析;②;(3)當P、Q在移動過程中線段MN的長度不會發(fā)生變化,它的長度為.
【解析】
(1)利用非負數(shù)的性質即可解決問題.
(2)①作輔助線,構建兩個三角形全等,證明△COE≌△CNQ和△ECP≌△QCP,由PQ=PE=OE+OP,得出結論;
②作輔助線,構建平行四邊形和全等三角形,可得平行四邊形CSRE和平行四邊形CFGH,則CE=SR,CF=GH,證明△CEN≌△CE′O和△E′CF≌△ECF,得EF=E′F,設EN=x,在Rt△MEF中,根據(jù)勾股定理列方程求出EN的長,再利用勾股定理求CE,則SR與CE相等,問題得解;
(3)在(1)的條件下,當P、Q在移動過程中線段MN的長度不會發(fā)生變化,求出MN的長即可;如圖4,過P作PD∥OQ,證明△PDF是等腰三角形,由三線合一得:DM=FD,證明△PND≌△QNA,得DN=AD,則MN=AF,求出AF的長即可解決問題.
解:(1)∵,
∴n5=0,5m=0,
∴m=5,n=5;
(2)①如圖1中,在PO的延長線上取一點E,使NQ=OE,
∵CN=OM=OC=MN,∠COM=90°,
∴四邊形OMNC是正方形,
∴CO=CN,
∵∠EOC=∠N=90°,
∴△COE≌△CNQ(SAS),
∴CQ=CE,∠ECO=∠QCN,
∵∠PCQ=45°,
∴∠QCN+∠OCP=90°45°=45°,
∴∠ECP=∠ECO+∠OCP=45°,
∴∠ECP=∠PCQ,
∵CP=CP,
∴△ECP≌△QCP(SAS),
∴EP=PQ,
∵EP=EO+OP=NQ+OP,
∴PQ=OP+NQ;
②如圖2中,過C作CE∥SR,在x軸負半軸上取一點E′,使OE′=EN,得平行四邊形CSRE,且△CEN≌△CE′O,則CE=SR,
過C作CF∥GH交OM于F,連接FE,得平行四邊形CFGH,則CF=GH=,
∵∠SDG=135°,
∴∠SDH=180°135°=45°,
∴∠FCE=∠SDH=45°,
∴∠NCE+∠OCF
∵△CEN≌△CE′O,
∴∠E′CO=∠ECN,CE=CE′,
∴∠E′CF=∠E′CO+∠OCF=45°,
∴∠E′CF=∠FCE,
∵CF=CF,
∴△E′CF≌△ECF,
∴E′F=EF
在Rt△COF中,OC=5,FC=,
由勾股定理得:OF=,
∴FM=5=,
設EN=x,則EM=5x,FE=E′F=x+,
則(x+)2=()2+(5x)2,
解得:x=,
∴EN=,
由勾股定理得:CE=,
∴SR=CE=;
(3)當P、Q在移動過程中線段MN的長度不會發(fā)生變化.
理由:如圖3中,過P作PD∥OQ,交AF于D.
∵OF=OA,
∴∠OFA=∠OAF=∠PDF,
∴PF=PD,
∵PF=AQ,
∴PD=AQ,
∵PM⊥AF,
∴DM=FD,
∵PD∥OQ,
∴∠DPN=∠PQA,
∵∠PND=∠QNA,
∴△PND≌△QNA,
∴DN=AN,
∴DN=AD,
∴MN=DM+DN=DF+AD=AF,
∵OF=OA=5,OC=3,
∴CF=4,
∴BF=BCCF=54=1,
∴AF=,
∴MN=AF=,
∴當P、Q在移動過程中線段MN的長度不會發(fā)生變化,它的長度為.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一個裝有進水管和出水管的容器,根據(jù)實際需要,從某時刻開始的2分鐘內(nèi)只進水不出水,在隨后的4分鐘內(nèi)既進水又出水,接著關閉進水管直到容器內(nèi)的水放完.假設每分鐘的進水量和出水量是兩個常數(shù),容器內(nèi)的水量y(單位:升)與時間x(單位:分鐘)之間的部分關系如圖所示.
(1)當2≤x≤6時,求y與x的表達式;
(2)請將圖象補充完整;
(3)從進水管開始進水起,求該容器內(nèi)的水量不少于7.5升所持續(xù)時間.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小明和小剛進行賽跑訓練,他們選擇了一個土坡,按同一路線同時出發(fā),從坡腳跑到坡頂再原路返回坡腳.他們倆上坡的平均速度不同,下坡的平均速度則是各自上坡平均速度的1. 5倍.設兩人出發(fā)x min后距出發(fā)點的距離為y m.圖中折線段OBA表示小明在整個訓練中y與x的函數(shù)關系,其中點A在x軸上,點B坐標為(2,480).
(1)點B所表示的實際意義是 ;
(2)求出AB所在直線的函數(shù)關系式;
(3)如果小剛上坡平均速度是小明上坡平均速度的一半,那么兩人出發(fā)后多長時間第一次相遇?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】我們知道,任意一個正整數(shù)都可以進行這樣的分解:(是正整數(shù),且),在的所有這種分解中,如果兩因數(shù)之差的絕對值最小,我們就稱是的最佳分解,并規(guī)定.
例如:18可以分解成,,,因為,所以是18的最佳分解,所以.
(1)如果一個正整數(shù)是另外一個正整數(shù)的平方,我們稱正整數(shù)是完全平方數(shù).
求證:對任意一個完全平方數(shù),總有;
(2)如果一個兩位正整數(shù),(,為自然數(shù)),交換其個位上的數(shù)與十位上的數(shù),得到的新數(shù)減去原來的兩位正整數(shù)所得的差為9,那么我們稱這個為“求真抱樸數(shù)”,求所有的“求真抱樸數(shù)”;
(3)在(2)所得的“求真抱樸數(shù)”中,求的最大值.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直角△ABC的三個頂點分別是A(﹣3,1),B(0,3),C(0,1)
(1)將△ABC以點C為旋轉中心旋轉180°,畫出旋轉后對應的△A1B1C1;
(2)分別連結AB1、BA1后,求四邊形AB1A1B的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)的圖象交于,兩點,與軸交于點,與軸交于點,已知點坐標為,點的坐標為.
(1)求反比例函數(shù)的解析式和一次函數(shù)的解析式;
(2)連結,求的面積;
(3)觀察圖象直接寫出時的取值范圍是 ;
(4)直接寫出:為軸上一動點,當三角形為等腰三角形時點的坐標 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知菱形OABC,點C在x軸上,直線y=x經(jīng)過點A,菱形OABC的邊長是,若反比例函數(shù)y=的圖象經(jīng)過點B,則k的值為_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,以A為圓心,任意長為半徑畫弧分別交AB、AC于點M和N,再分別以M、N為圓心,大于MN的長為半徑畫弧,兩弧交于點P,連接AP,并廷長交BC于點D,則下列說法中正確的個數(shù)是( 。
①AD是∠BAC的平分線
②∠ADC=60°
③點D在AB的垂直平分線上
④若AD=2dm,則點D到AB的距離是1dm
⑤S△DAC:S△DAB=1:2
A.2B.3C.4D.5
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