【題目】我們知道,任意一個(gè)正整數(shù)都可以進(jìn)行這樣的分解:是正整數(shù),且),在的所有這種分解中,如果兩因數(shù)之差的絕對(duì)值最小,我們就稱的最佳分解,并規(guī)定

例如:18可以分解成,,因?yàn)?/span>,所以18的最佳分解,所以

1)如果一個(gè)正整數(shù)是另外一個(gè)正整數(shù)的平方,我們稱正整數(shù)是完全平方數(shù).

求證:對(duì)任意一個(gè)完全平方數(shù),總有;

2)如果一個(gè)兩位正整數(shù),,為自然數(shù)),交換其個(gè)位上的數(shù)與十位上的數(shù),得到的新數(shù)減去原來(lái)的兩位正整數(shù)所得的差為9,那么我們稱這個(gè)求真抱樸數(shù),求所有的求真抱樸數(shù);

3)在(2)所得的求真抱樸數(shù)中,求的最大值.

【答案】1)見(jiàn)解析;(2)所有的求真抱樸數(shù)為:1223,34,45,56,67,78,89;(3

【解析】

1)求出m的最佳分解,即可證明結(jié)論;

2)求出,可得,根據(jù)x的取值范圍寫(xiě)出所有的求真抱樸數(shù)即可;

3)求出所有的的值,即可得出答案.

解:(1)∵,

m的最佳分解,

;

2)設(shè)交換后的新數(shù)為,則,

,

,

,,為自然數(shù),

∴所有的求真抱樸數(shù)為:12,23,34,45,56,67,78,89;

3)∵,,,,,,,,其中最大,

∴所得的求真抱樸數(shù)中,的最大值為

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線x軸于A、B兩點(diǎn),交y軸于點(diǎn)C,且對(duì)稱軸為x=2,點(diǎn)P0,t)是y軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn).

1)求拋物線的解析式及頂點(diǎn)D的坐標(biāo).

2)如圖1,當(dāng)0≤t≤4時(shí),設(shè)PAD的面積為S,求出St之間的函數(shù)關(guān)系式;S是否有最小值?如果有,求出S的最小值和此時(shí)t的值.

3)如圖2,當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到使PDA=90°時(shí),RtADPRtAOC是否相似?若相似,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不相似,說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,點(diǎn)G是正方形ABCD對(duì)角線CA的延長(zhǎng)線上任意一點(diǎn),以線段AG為邊作一個(gè)正方形AEFG,線段EBGD相交于點(diǎn)H


1)求證:EB=GDEBGD;
2)若AB=2,AG=,求的長(zhǎng);

3)如圖2,正方形AEFG繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)連結(jié)DE,BG,的面積之差是否會(huì)發(fā)生變化?若不變,請(qǐng)求出的面積之差;若變化,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知關(guān)于xy的二元一次方程組x-y=3a①和x+3y=4-a.

1)如果是方程①的解,求a的值;

2)當(dāng)a=1時(shí),求兩個(gè)方程的公共解;

3)若方程組的解滿足x≤0,y的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】霧霾天氣持續(xù)籠罩我國(guó)大部分地區(qū),困擾著廣大市民的生活,口罩市場(chǎng)出現(xiàn)熱銷(xiāo),小明的爸爸用12000元購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種型號(hào)的口罩在自家商店銷(xiāo)售,銷(xiāo)售完后共獲利2700元,進(jìn)價(jià)和售價(jià)如表:

1)小明爸爸的商店購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種型號(hào)口罩各多少袋?

2)該商店第二次以原價(jià)購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種型號(hào)口罩,購(gòu)進(jìn)甲種型號(hào)口罩袋數(shù)不變,而購(gòu)進(jìn)乙種型號(hào)口罩袋數(shù)是第一次的2倍,甲種口罩按原售價(jià)出售,而效果更好的乙種口罩打折讓利銷(xiāo)售,若兩種型號(hào)的口罩全部售完,要使第二次銷(xiāo)售活動(dòng)獲利不少于2460元,每袋乙種型號(hào)的口罩最多打幾折?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,2×2網(wǎng)格(每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1)中,A,O,B,C,D,E,F,H,G九個(gè)格點(diǎn).拋物線l的解析式為y=x2+bx+c

1)若l經(jīng)過(guò)點(diǎn)O0,0)和B1,0),b= ,c= ;它還經(jīng)過(guò)的另一格點(diǎn)的坐標(biāo)為

2)若l經(jīng)過(guò)點(diǎn)H﹣1,1)和G0,1),求它的解析式及頂點(diǎn)坐標(biāo);通過(guò)計(jì)算說(shuō)明點(diǎn)D1,2)是否在l

3)若l經(jīng)過(guò)這九個(gè)格點(diǎn)中的三個(gè)直接寫(xiě)出所有滿足這樣的拋物線的條數(shù)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)中,四邊形為矩形,如圖1,點(diǎn)坐標(biāo)為,點(diǎn)坐標(biāo)為,已知滿足

1)求的值;

2)①如圖1,分別為上一點(diǎn),若,求證:;

②如圖2,分別為上一點(diǎn),交于點(diǎn) ,,則___________

3)如圖3,在矩形中,,點(diǎn)在邊上且,連接,動(dòng)點(diǎn)在線段是(動(dòng)點(diǎn)不重合),動(dòng)點(diǎn)在線段的延長(zhǎng)線上,且,連接于點(diǎn),作 試問(wèn):當(dāng)在移動(dòng)過(guò)程中,線段的長(zhǎng)度是否發(fā)生變化?若不變求出線段的長(zhǎng)度;若變化,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知,四邊形ABCD是正方形,點(diǎn)P在直線BC上,點(diǎn)G在直線AD上(P、G不與正方形頂點(diǎn)重合,且在CD的同側(cè)),PD=PG,DFPG于點(diǎn)H,交直線AB于點(diǎn)F,將線段PG繞點(diǎn)P逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到線段PE,連結(jié)EF

1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)G分別在線段BC與線段AD上時(shí).

①求證:DG=2PC;

②求證:四邊形PEFD是菱形;

2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)G分別在線段BC與線段AD的延長(zhǎng)線上時(shí),請(qǐng)猜想四邊形PEFD是怎樣的特殊四邊形,并證明你的猜想.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為紀(jì)念建國(guó)70周年,我市某中學(xué)團(tuán)委擬組織學(xué)生開(kāi)展唱紅歌比賽活動(dòng),為此,該校隨機(jī)抽取部分學(xué)生就“你是否喜歡紅歌”進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)后繪制成如下統(tǒng)計(jì)表和扇形統(tǒng)計(jì)圖.

態(tài)度

非常喜歡

喜歡

一般

不知道

頻數(shù)

90

b

30

10

頻率

a

請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖、表提供的信息解答下列問(wèn)題:

該校這次隨機(jī)抽取了______名學(xué)生參加問(wèn)卷調(diào)查;

確定統(tǒng)計(jì)表中的值:______,______;

在統(tǒng)計(jì)圖中“喜歡”部分扇形所對(duì)應(yīng)的圓心角是______度;

若該校共有2000名學(xué)生,估計(jì)全校態(tài)度為“非常喜歡”的學(xué)生有______

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