【題目】如圖,在正方形ABCD中,,以AB為直徑作半圓O,點P從點A出發(fā),沿AD方向以每秒1個單位的速度向點D運動,點Q從點C出發(fā),沿C8方向以每秒3個單位的速度向點B運動,兩點同時開始運動,當一點到達終點后,另一點也隨之停止運動。設運動時間為.
(1)設點M為半圓上任意一點,則DM的最大值為______,最小值為______.
(2)設PQ交半圓于點F和點G(點F在點G的上方),當時,求的長度;
(3)在運動過程中,PQ和半圓能否相切?若相切,請求出此時l的值,若不能相切,請說明理由;
(4)點N是半圓上一點,且,當運動時,PQ與半圓的交點恰好為點N,直接寫出此時t的值。
【答案】(1),;(2)4;(3)不能相切;(4)當運動時,與半圓的交點恰好為點.
【解析】
(1) 找出DM最大和最小的位置,即可得出結(jié)論;(2)先確定出AP=3,進而得出∠OFE=30°,即可得出∠FOG=120°,最后用弧長公式即可得出結(jié)論;(3)假設PQ與半圓相切,進而表示出PQ=12-2t.QH=12-4t,再用勾股定理建立122+(12-4t)2=(12-2t)2,判斷出出此方程無解,即可得出結(jié)論.(4)先判斷出0≤t≤4,再利用S扇形BON=6π,求出∠BON=60°,再判斷出AP始終小于AI,最后得出,建立方程即可得出結(jié)論.
解:(1)如圖,連接OD,此時DM最小,
在中,,
;
當點M和點B重合時,連接BD,
DM最大,
故答案為:,
(2)四邊形ABCD是正方形,
,,
當時,四邊形ABQP是矩形,
,
∵,,
,
,解得
,
如圖1,設PQ交半圓于F,G,過點O作于點E,連接OF、OG,
,
∵,
,
∵,
,
∴的長度
(3)不能相切.
理由:若PQ與半圓O相切,設切點為點S,如圖2,
由切線長定理,得,,
.
過點P作于點H,
四邊形APHB是矩形,
,
,
∵在中,,
即:.
∵,此方程無解,
在運動過程中,和半圓不能相切;
(4)∵點是以每秒3個單位的速度向點運動,.
,
∵點是以每秒1個單位的速度向點運動,
即.
如圖3,過點作,交于點,交于點,過點作于點,則四邊形和四邊形都是矩形,
∵,
.
∵,
,.
當點運動到點時,,不符合題意,
始終小于,
,,
∵,,
,.
∵,
.
,解得,
∵,
當運動時,與半圓的交點恰好為點.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】群芳雅苑花卉基地出售兩種花卉,其中馬蹄蓮每株4.5元,康乃馨每株6元.如果同一客戶所購的馬蹄蓮數(shù)量多于1000株,那么所有的馬蹄蓮每株還可優(yōu)惠0.3元.現(xiàn)某鮮花店向群芳雅苑花卉基地采購馬蹄蓮800~1200株、康乃馨若干株本次采購共用了9000元.然后再以馬蹄蓮每株5.5元、康乃馨每株8元的價格賣出.(注:800~1200株表示采購株數(shù)大于或等于800株,且小于或等于1200株;利潤=銷售所得金額﹣進貨所需金額)
(1)設鮮花店銷售完這兩種鮮花獲得的利潤為y元,采購馬蹄蓮x株,求y與x之間的函數(shù)關系式;
(2)若該鮮花店購進的馬蹄蓮多于1000株,采購馬蹄蓮多少時才能使獲得的利潤不少于2890元?
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【題目】“足球運球”是中考體育必考項目之一蘭州市某學校為了解今年九年級學生足球運球的掌握情況,隨機抽取部分九年級學生足球運球的測試成績作為一個樣本,按A,B,C,D四個等級進行統(tǒng)計,制成了如下不完整的統(tǒng)計圖.
(1)本次一共抽取了幾名九年級學生?
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)在扇形統(tǒng)計圖中,C對應的扇形的圓心角是幾度?
(4)該校九年級有300名學生,請估計足球運球測試成績達到A級的學生有多少人?
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【題目】在平面直角坐標系中,直線與軸交于點,與軸交于點,拋物線經(jīng)過點、.
(1)求、滿足的關系式及的值.
(2)當時,若的函數(shù)值隨的增大而增大,求的取值范圍.
(3)如圖,當時,在拋物線上是否存在點,使的面積為1?若存在,請求出符合條件的所有點的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】在平面直角坐標系中,拋物線y=x2﹣2x+c(c為常數(shù))的對稱軸如圖所示,且拋物線過點C(0,c).
(1)當c=﹣3時,點(x1,y1)在拋物線y=x2﹣2x+c上,求y1的最小值;
(2)若拋物線與x軸有兩個交點,自左向右分別為點A、B,且OA=OB,求拋物線的解析式;
(3)當﹣1<x<0時,拋物線與x軸有且只有一個公共點,求c的取值范圍.
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【題目】如圖,拋物線交軸于、兩點,其中點坐標為,與軸交于點.
(1)求拋物線的函數(shù)表達式;
(2)如圖①,連接,點在拋物線上,且滿足.求點的坐標;
(3)如圖②,點為軸下方拋物線上任意一點,點是拋物線對稱軸與軸的交點,直線、分別交拋物線的對稱軸于點、.請問是否為定值?如果是,請求出這個定值;如果不是,請說明理由.
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【題目】(1)方法選擇
如圖①,四邊形是的內(nèi)接四邊形,連接,,.求證:.
小穎認為可用截長法證明:在上截取,連接…
小軍認為可用補短法證明:延長至點,使得…
請你選擇一種方法證明.
(2)類比探究
(探究1)
如圖②,四邊形是的內(nèi)接四邊形,連接,,是的直徑,.試用等式表示線段,,之間的數(shù)量關系,并證明你的結(jié)論.
(探究2)
如圖③,四邊形是的內(nèi)接四邊形,連接,.若是的直徑,,則線段,,之間的等量關系式是______.
(3)拓展猜想
如圖④,四邊形是的內(nèi)接四邊形,連接,.若是的直徑,,則線段,,之間的等量關系式是______.
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【題目】某校九年級共有360名學生.為了解該校九年級學生每周運動的時間,從中隨機抽取了若干名學生進行問卷調(diào)查,并將獲得的數(shù)據(jù)(每周運動的時間,單位:小時)進行整理、描述和分析.下面給出了部分信息.
I.學生每周運動的時間的頻數(shù)分布直方圖如下(數(shù)據(jù)分成6組:1≤x<3,3≤x<5,5≤x<7,7≤x<9,9≤x<11,11≤x≤13)
Ⅱ.學生每周運動的時間在7≤x<9這一組的數(shù)據(jù)是:
7,7.2,7.4,7.5,7.5,7.6,7.8,7.8,8,8.2,8.4,8.5,8.6,8.8根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)求這次被抽取的學生數(shù)。
(2)寫出被抽取學生每周運動的時間的中位數(shù).
(3)根據(jù)此次問卷調(diào)查結(jié)果,估計該校九年級全體學生每周運動的時間超過7.9小時的學生有多少人?
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