【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A(,0),AB⊥軸,且AB=10,點(diǎn)C(0,b),,b滿足.點(diǎn)P(t,0)是線段AO上一點(diǎn)(不包含A,O)
(1)當(dāng)t=5時(shí),求PB:PC的值;
(2)當(dāng)PC+PB最小時(shí),求t的值;
(3)請(qǐng)根據(jù)以上的啟發(fā),解決如下問題:正數(shù)m,n滿足m+n=10,且正數(shù)=,則正數(shù)的最小值=________.
【答案】(1)的值為;(2)當(dāng)最小時(shí),t的值為15;(3).
【解析】
(1)先根據(jù)二次根式的被開方數(shù)的非負(fù)性求出a、b的值,從而可得OA、OC的長,再利用勾股定理分別求出PB、PC的長,從而可得出答案;
(2)如圖(見解析),作點(diǎn)B關(guān)于x軸的對(duì)稱點(diǎn),從而可得的長,再根據(jù)兩點(diǎn)之間線段最短確認(rèn)最小時(shí)點(diǎn)P的位置,然后根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)求解即可得;
(3)先根據(jù)題(1)得出的式子,可發(fā)現(xiàn)與所求的的形式完全一樣,因此,參照題(2)的方法,畫出圖形,利用幾何方法求解即可(與題(2)的思路完全相同).
,解得
將代入得,
(1)當(dāng)時(shí),則
軸
故的值為;
(2)如圖1,作點(diǎn)B關(guān)于x軸的對(duì)稱點(diǎn),過點(diǎn)作軸于點(diǎn)D,連接,交x軸于點(diǎn)
由軸對(duì)稱的性質(zhì)得:
由兩點(diǎn)之間線段最短得:當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)重合時(shí),最小,最小值為
是等腰直角三角形,
是等腰直角三角形,
故當(dāng)最小時(shí),t的值為15;
(3)由(1)知,
因此,對(duì)于可參照(2)的方法,畫出如圖2,其中,點(diǎn)B與點(diǎn)關(guān)于x軸對(duì)稱,軸,
則
由(2)可知,的最小值為
即的最小值為
故答案為:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)的圖象與反比例函數(shù)y= (m≠0)的圖象交于A、B兩點(diǎn),與x軸交于C點(diǎn),點(diǎn)A的坐標(biāo)為(n,6),點(diǎn)C的坐標(biāo)為(﹣2,0),且tan∠ACO=2.
(1)求該反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;
(2)求點(diǎn)B的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,AB的垂直平分線MN交AC于點(diǎn)D,交AB于點(diǎn)E.
(1)若∠A=40°,求∠DBC的度數(shù);
(2)若AE=6,△CBD的周長為20,求BC的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了推動(dòng)陽光體育運(yùn)動(dòng)的廣泛開展,引導(dǎo)學(xué)生走向操場,走進(jìn)大自然,走到陽光,積極參加體育鍛煉,學(xué)校準(zhǔn)備購買一批運(yùn)動(dòng)鞋供學(xué)生借用,現(xiàn)從各年的隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的鞋號(hào),繪制了統(tǒng)計(jì)圖A和圖B,請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問題:
(1)本次隨機(jī)抽樣的學(xué)生數(shù)是多少?A中值是多少?
(2)本次調(diào)查獲取的樣本數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)各是多少?
(3)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),若學(xué)校計(jì)劃購買200雙運(yùn)動(dòng)鞋,建議購買35號(hào)運(yùn)動(dòng)鞋多少雙?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】把一張對(duì)面互相平行的紙條折成如圖所示那樣,EF是折痕,若∠EFB=32°則下列結(jié)論正確的有( )
(1)∠C′EF=32°(2)∠AEC=116°(3)∠BGE=64°(4)∠BFD=116°.
A. 1個(gè)B. 2個(gè)C. 3個(gè)D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】問題情境:如圖,已知AB∥CD,∠1=∠2,求證:∠3=∠4.
解法展示:證明:延長BE交直線CD于點(diǎn)M,如圖所示.
∵AB∥CD,∴∠1=∠BMC(根據(jù)1).
∵∠1=∠2,∴∠2=∠BMC(根據(jù)2).
∴BE∥CF(根據(jù)3).
∴∠3=∠4(根據(jù)4).
反思交流:(1)解法展示中的根據(jù)1是______________,根據(jù)2是______________,根據(jù)3是_____________,根據(jù)4是____________.
(2)上述命題中,條件記為:①AB∥CD,②∠1=∠2,結(jié)論記為:③∠3=∠4.若把其中的一個(gè)條件和結(jié)論對(duì)調(diào),得到一個(gè)新命題,寫出這個(gè)命題(用序號(hào)表示即可),判斷新命題的真假,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線l的函數(shù)表達(dá)式為y=x,點(diǎn)O1的坐標(biāo)為(1,0),以O(shè)1為圓心,O1O為半徑畫圓,交直線l于點(diǎn)P1 , 交x軸正半軸于點(diǎn)O2 , 以O(shè)2為圓心,O2O為半徑畫圓,交直線l于點(diǎn)P2 , 交x軸正半軸于點(diǎn)O3 , 以O(shè)3為圓心,O3O為半徑畫圓,交直線l于點(diǎn)P3 , 交x軸正半軸于點(diǎn)O4;…按此做法進(jìn)行下去,其中 的長為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)要求,解答下列問題.
(1)解方程組: .
(2)解下列方程組,只寫出最后結(jié)果即可:①;②.
(3)以上每個(gè)方程組的解中,x值與y值有怎樣的大小關(guān)系?
(4)觀察以上每個(gè)方程組的外形特征,請(qǐng)你構(gòu)造一個(gè)具有此特征的方程組,并用(3)中的結(jié)論快速求出其解.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,P為正方形ABCD對(duì)角線AC上一動(dòng)點(diǎn),EF⊥AC且交AD于E,交CD的延長線于點(diǎn)G,連接CE和AG.
(1)求證:△ADG≌△CDE;
(2)當(dāng)CE平分∠ACD時(shí),求tan∠AGD.
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