【題目】在△ABC 中,BC=AC,∠BCA=90°,P 為直線 AC 上一點,過 A作 AD⊥BP 于 D,交直線 BC 于 Q.
(1)如圖 1,當 P 在線段 AC 上時,求證:BP=AQ.
(2)當 P 在線段 AC 的延長線上時,請在圖 2 中畫出圖形,并求∠CPQ.
(3)如圖 3,當 P 在線段 AC 的延長線上時,∠DBA= 時,AQ=2BD.
【答案】(1)見解析;(2) 45°;(3) 22.5°.
【解析】
(1)首先根據(jù)內(nèi)角和定理得出∠DAP=∠CBP,進而得出△ACQ≌△BCP即可得出答案;
(2)首先證明△AQC≌△BPC(ASA),進而得出PC=CQ,利用等腰三角形的性質(zhì)得出即可;
(3)首先證明∠P=∠Q,進而得出△ACQ≌△BCP(ASA),即可得出BP=AQ,求出即可.
(1)∵∠ACB=∠ADB=90°,∠APD=∠BPC,∴∠DAP=∠CBP.
在△ACQ和△BCP中,∵,∴△ACQ≌△BCP(ASA),∴BP=AQ;
(2)如圖2所示:
∵∠ACQ=∠BDQ=90°,∠AQC=∠BQD,∴∠CAQ=∠DBQ.
在△AQC和△BPC中,∵,∴△AQC≌△BPC(ASA),∴QC=CP.
∵∠QCD=90°,∴∠CQP=∠CPQ=45°;
(3)當∠DBA=22.5°時,AQ=2BD.
∵AC=BC,∠ACB=90°,∴∠BAC=45°,∴∠P=22.5°,∴∠DBA=∠P,∴AP=AB.
∵AD⊥BP,∴AD=DP.
∵∠ACQ=∠ADP=90°,∠PAD=∠QAC,∴∠P=∠Q.在△ACQ和△BCP中,∵
,∴△ACQ≌△BCP(ASA),∴BP=AQ,∴此時AQ=BP=2BD.
故答案為:22.5°.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】問題探究:
①新知學習
若把將一個平面圖形分為面積相等的兩個部分的直線叫做該平面圖形的“面線”,其“面線”被該平面圖形截得的線段叫做該平面圖形的“面徑”(例如圓的直徑就是圓的“面徑”).
②解決問題
已知等邊三角形ABC的邊長為2.
(1)如圖一,若AD⊥BC,垂足為D,試說明AD是△ABC的一條面徑,并求AD的長;
(2)如圖二,若ME∥BC,且ME是△ABC的一條面徑,求面徑ME的長;
(3)如圖三,已知D為BC的中點,連接AD,M為AB上的一點(0<AM<1),E是DC上的一點,連接ME,ME與AD交于點O,且S△MOA=S△DOE .
①求證:ME是△ABC的面徑;
②連接AE,求證:MD∥AE;
(4)請你猜測等邊三角形ABC的面徑長l的取值范圍(直接寫出結(jié)果)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,和都是等邊三角形,連接AC,DE,CD.
(1)猜想AC與DE的數(shù)量關(guān)系,并說明理由。
(2)給出定義:若一個四邊形中存在一組鄰邊的平方等于一條對角線的平方,則這個四邊形為勾股四邊形.如圖,若,求證:四邊形ABCD是勾股四邊形。
(3)設(shè),,的面積分別是,若,試探究與之間滿足的等量關(guān)系。
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【題目】如圖,四邊形ABCD是菱形,點G是BC延長線上一點,連結(jié)AG,分別交BD、CD于點E、F,連結(jié)CE.
(1)求證:∠DAE=∠DCE;
(2)當CE=2EF時,EG與EF的等量關(guān)系是 .
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【題目】如圖,在△ABC中,AD是∠BAC的平分線,AD的垂線平分線交AB于點F,交BC的延長線于點E,連接AE,DF.
求證:(1)∠EAD=∠EDA;(2)DF//AC;(3)∠EAC=∠B.
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【題目】列一元一次方程解應(yīng)用題:
社會是一個重要的學校和課堂,生活是一種重要的課程和教材,實踐是一種重要的學習方式和途徑.參加社會生活和社會實踐,不僅可以學到很多在課堂上學不到的東西,也可以把課堂上學到的理論知識同社會實踐聯(lián)系起來,加深對課堂學習內(nèi)容的理解,我區(qū)某校七年級學生在農(nóng)場進行社會實踐活動時,采摘了黃瓜和茄子共80千克,了解到這些蔬菜的種植成本共180元,還了解到如下信息:
(1)求采摘的黃瓜和茄子各多少千克?
(2)這些采摘的黃瓜和茄子可賺多少元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】同學們都知道,|4―(―2)|表示4與-2的差的絕對值,實際上也可以理解為4與-2兩數(shù)在數(shù)軸上所對應(yīng)的兩點之間的距離;同理|x―3|也可以理解為x與3兩數(shù)在數(shù)軸上所對應(yīng)的兩點之間的距離,試探索并完成填空。
(1)求|8―(―3)|= ;|-3―5|= 。
(2)如圖,x是0到4之間(包括0,4)的一個數(shù),那么|x―1|+|x―2|+|x―3|+|x―4|的最小值等于多少?
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【題目】某中學九年級學生共450人,其中男生250人,女生200人.該校對九年級所有學生進行了一次體育測試,并隨機抽取了50名男生和40名女生的測試成績作為樣本進行分析,繪制成如下的統(tǒng)計表:
(1)請解釋“隨機抽取了50名男生和40名女生”的合理性;
(2)從上表的“頻數(shù)”、“百分比”兩列數(shù)據(jù)中選擇一列,用適當?shù)慕y(tǒng)計圖表示;
(3)估計該校九年級學生體育測試成績不及格的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】學校準備購進一批節(jié)能燈,已知1只A型節(jié)能燈和3只B型節(jié)能燈共需26元;3只A型節(jié)能燈和2只B型節(jié)能燈共需29元.
(1)求一只A型節(jié)能燈和一只B型節(jié)能燈的售價各是多少元;
(2)學校準備購進這兩種型號的節(jié)能燈共50只,并且A型節(jié)能燈的數(shù)量不多于B型節(jié)能燈數(shù)量的3倍,請設(shè)計出最省錢的購買方案,并說明理由.
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