【題目】問(wèn)題情境:

在綜合與實(shí)踐課上,老師讓同學(xué)們以矩形紙片的剪拼為主題開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng).如圖1,將:矩形紙片ABCD沿對(duì)角線AC剪開(kāi),得到ABCACD.并且量得AB=2cmAC=4cm

操作發(fā)現(xiàn):

1)將圖1中的ACD以點(diǎn)A為旋轉(zhuǎn)中心,按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),使,得到如圖2所示的,過(guò)點(diǎn)C的平行線,與的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)E,則四邊形的形狀是

2)創(chuàng)新小組將圖1中的ACD以點(diǎn)A為旋轉(zhuǎn)中心,按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),使B、A、D三點(diǎn)在同一條直線上,得到如圖3所示的,連接,取的中點(diǎn)F,連接AF并延長(zhǎng)至點(diǎn)G,使FG=AF,連接CG、,得到四邊形,發(fā)現(xiàn)它是正方形,請(qǐng)你證明這個(gè)結(jié)論.

實(shí)踐探究:

3)縝密小組在創(chuàng)新小組發(fā)現(xiàn)結(jié)論的基礎(chǔ)上,進(jìn)行如下操作:將ABC沿著BD方向平移,使點(diǎn)B與點(diǎn)A重合,此時(shí)A點(diǎn)平移至點(diǎn),相交于點(diǎn)H,如圖4所示,連接,試求的值.

【答案】1)菱形;(2)見(jiàn)解析;(3

【解析】

1)先判斷出∠ACD=BAC,進(jìn)而判斷出∠BAC=AC'D,進(jìn)而判斷出∠CAC'=AC'D,即可的結(jié)論;
2)先根據(jù)對(duì)角線互相平分的四邊形是平行四邊形,再由旋轉(zhuǎn)可知,AC=AC',得出平行四邊形是菱形,由旋轉(zhuǎn)可知對(duì)應(yīng)角相等,得出∠CAC'是直角,即可得出結(jié)論;
3)先判斷出∠ACB=30°,進(jìn)而求出BHAH,即可求出CH,C'H,即可得出結(jié)論.

1)在如圖1中,

是矩形的對(duì)角線,

,,

在如圖2中,由旋轉(zhuǎn)知,,

,

,

,

,

四邊形是平行四邊形,

,

是菱形,

故答案為:菱形;

2)在圖1中,四邊形是矩形,

,

,,

在圖3中,由旋轉(zhuǎn)知,

,

,

點(diǎn),,在同一條直線上,

,

由旋轉(zhuǎn)知,

點(diǎn)的中點(diǎn),

,

,

四邊形是平行四邊形,

是菱形,

菱形是正方形;

3)在中,,,

,,

,

由(2)結(jié)合平移知,,

中,,

,

中,,

中,

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A. (1++)x=100+1 B. x+x+x+x=100﹣1 C. (1++)x=100﹣1 D. x+x+x+x=100+1

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①拋物線對(duì)稱軸是

;

時(shí),;

④若,則

其中正確的個(gè)數(shù)為(

A.1B.2C.3D.4

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1)其中一個(gè)學(xué)生進(jìn)校園時(shí),由王老師測(cè)體溫的概率是_________;

2)求兩學(xué)生進(jìn)校園時(shí),都是王老師測(cè)體溫的概率.

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閱讀時(shí)間

(小時(shí))

頻數(shù)

(人)

頻率

1≤x2

9

0.15

2≤x3

a

m

3≤x4

18

0.3

4≤x5

12

n

5≤x6

6

0.1

合計(jì)

b

1

1)填空:a   ,b   ,m   ,n   

2)將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;

3)這個(gè)中學(xué)的學(xué)生共有1200人,根據(jù)上面信息來(lái)估算全校學(xué)生中周末兩天使用手機(jī)時(shí)間不低于4小時(shí)的學(xué)生大約有多少人?

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x

1

3

4

5

6

y

1

2

3.4

7.5

2.4

1.4

1

0.8

1)函數(shù)y的自變量x的取值范圍是   

2)在圖中補(bǔ)全當(dāng)1x2的函數(shù)圖象;

3)觀察圖象,寫(xiě)出該函數(shù)的一條性質(zhì):   ;

4)若關(guān)于x的方程x+b有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,結(jié)合圖象,可知實(shí)數(shù)b的取值范圍是   

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