【題目】如圖,某大樓的頂部豎有一塊宣傳牌.小明在山坡的坡腳處測(cè)得宣傳牌底部的仰角為,沿山坡向上走到處測(cè)得宣傳牌頂部的仰角為.已知山坡的坡度,米,米.

1)求點(diǎn)距地面的高度;

2)求大樓的高度.(測(cè)角器的高度忽略不計(jì),結(jié)果精確到0.1米.參考數(shù)據(jù):,

【答案】15223.3

【解析】

1)利用勾股定理求解即可;

2)設(shè)DE=x米,利用解直角三角形求解即可.

解:(1)作BGAE于點(diǎn)G,由山坡AB的坡度i=1AB=10

可得

求得:BG=5;

2)可求得AG=,作BFDE與點(diǎn)F,

設(shè)DE=x米,在RtADE

tanDAE=,

AE=x

EF=BG=5,BF=AG+AE=+x,

∵∠CBF=450,

CF=BF,

CD+DE-EF=BF

2+x-5=+x,

解得:x=23.3(米)

答:大樓DE的高度約為23.3

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,點(diǎn)E為矩形ABCDAD上一點(diǎn),點(diǎn)P,點(diǎn)Q同時(shí)從點(diǎn)B出發(fā),點(diǎn)P沿運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C停止,點(diǎn)Q沿BC運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C停止,它們的運(yùn)動(dòng)速度都是,設(shè)P,Q出發(fā)t秒時(shí),的面積為,已知yt的函數(shù)關(guān)系的圖象如圖曲線OM為拋物線的一部分,則下列結(jié)論:;直線NH的解析式為不可能與相似;當(dāng)時(shí),秒.其中正確的結(jié)論個(gè)數(shù)是(

A.1B.2C.3D.4

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【題目】某校在一次大課間活動(dòng)中,采用了四種活動(dòng)形式:A:跑步;B:跳繩;C:做操;D:游戲,全校學(xué)生都選擇了一種形式參與活動(dòng),小明對(duì)同學(xué)們選擇的活動(dòng)形式進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查,并繪制了不完整的兩幅統(tǒng)計(jì)圖(如圖):

1)本次共調(diào)查了多少名學(xué)生?

2)跳繩B對(duì)應(yīng)扇形的圓心角為多少度?

3)學(xué)校在每班A、B、CD四種活動(dòng)形式中,隨機(jī)抽取兩種開展活動(dòng),求每班抽取的兩種形式恰好是做操跳繩的概率.

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【題目】如圖,∠AOB90°,∠B30°,以點(diǎn)O為圓心,OA為半徑作弧交AB于點(diǎn)C,交OB于點(diǎn)D,若OA4,則陰影部分的面積為_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,∠C90°,矩形DEFG的頂點(diǎn)G、F分別在AC、BC上,DEAB上,設(shè)AG5,AD4,求ADGFEB的面積比.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2020年伊始,全國(guó)發(fā)生了傳播速度快、感染范圍廣、防控難度大的新冠肺炎疫情.根據(jù)教育部提出的2020年春節(jié)延期開學(xué),“停課不停學(xué)”的相關(guān)要求,很多學(xué)校開展了線上授課相關(guān)工作.為了更好地提高學(xué)生線上授課的效果,某中學(xué)進(jìn)行了線上授課問(wèn)卷調(diào)查.其中一項(xiàng)調(diào)查是:你認(rèn)為影響師生互動(dòng)的最主要因素是A.教師的授課理念;B.網(wǎng)絡(luò)配麥等硬件問(wèn)題;C.科目特點(diǎn);D.學(xué)生的配合情況,針對(duì)這個(gè)題目,問(wèn)卷時(shí)要求每位同學(xué)必須且只能選擇其中一項(xiàng).現(xiàn)隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生的調(diào)查問(wèn)卷,將所得數(shù)據(jù)進(jìn)行整理,制成如下條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.

請(qǐng)你根據(jù)以上提供的信息,解答下列問(wèn)題:

1)補(bǔ)全上面的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖;

2)所抽取學(xué)生中認(rèn)為影響師生互動(dòng)最主要因素的眾數(shù)為____________;

3)已知該校有2400名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該校學(xué)生中認(rèn)為影響師生互動(dòng)的最主要因素是“C.科目特點(diǎn)”的有多少人?

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【題目】將大小兩把含30°角的直角三角尺按如圖1 位置擺放,即大小直角三角尺的直角頂點(diǎn)C 重合,小三角尺的頂點(diǎn) D、E 分別在大三角尺的直角邊 ACBC 上,此時(shí)小三角尺的斜邊 DE 恰好經(jīng)過(guò)大三角尺的重心G .已知A CDE 30°, AB 12 .

(1)求小三角尺的直角邊CD 的長(zhǎng);

(2)將小三角尺繞點(diǎn)C 逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),當(dāng)點(diǎn)D第一次落在大三角尺的邊 AB 上時(shí)(如圖2),求點(diǎn) B 、 E 之間的距離;

(3)在小三角尺繞點(diǎn)C 旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中,當(dāng)直線 DE 經(jīng)過(guò)點(diǎn) A 時(shí),求BAE 的正弦值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知四邊形ABCD是正方形,點(diǎn)P在直線BC上,點(diǎn)G在直線AD上(P,G不與正方形頂點(diǎn)重合,且在CD的同側(cè)),PD=PGDFPG于點(diǎn)H,交直線AB于點(diǎn)F,將線段PG繞點(diǎn)P逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到線段PE,連結(jié)EF

1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)G分別在線段BC與線段AD上時(shí).

①求證:DF=PG;

②若AB=3PC=1,求四邊形PEFD 的面積;

2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)G分別在線段BC與線段AD的延長(zhǎng)線上時(shí),請(qǐng)猜想四邊形PEFD 是怎樣的特殊四邊形,并證明你的猜想.

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【題目】二次函數(shù)y=x2+mx的圖象如圖,對(duì)稱軸為直線x=2,若關(guān)于x的一元二次方程﹣x2+mxt=0t為實(shí)數(shù))在1x5的范圍內(nèi)有解,則t的取值范圍是(

A.t>﹣5B.5t3C.3t≤4D.5t≤4

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