【題目】如圖，在矩形ABCD中，E、F分別是BC，AD邊上的點(diǎn)，且AE=CF，若AC⊥EF，試判斷四邊形AECF的形狀，請(qǐng)說(shuō)明理由．

【答案】四邊形AECF是菱形，理由見(jiàn)解析．

【解析】

由矩形的性質(zhì)得出∠B=∠D=90°，AB=CD，AD=BC，AD∥BC，由HL證明Rt△ABE≌Rt△CDF，即可BE=DF，得出CE=AF，由CE∥AF，證出四邊形AECF是平行四邊形，再由AC⊥EF，即可得出四邊形AECF是菱形．

四邊形AECF是菱形，

理由如下：∵四邊形ABCD是矩形，∴∠B=∠D=90°，AB=CD，AD=BC，AD∥BC，

在Rt△ABE和Rt△CDF中，

，

∴Rt△ABE≌Rt△CDF(HL)，

∴BE=DF．

∵BC=AD，

∴CE=AF．

∵CE∥AF，

∴四邊形AECF是平行四邊形，

又∵AC⊥EF，

∴四邊形AECF是菱形．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，二次函數(shù)y＝﹣x2+2（m﹣2）x+3的圖象與x、y軸交于A、B、C三點(diǎn)，其中A（3，0），拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)為D．

（1）求m的值及頂點(diǎn)D的坐標(biāo)；

（2）如圖1，若動(dòng)點(diǎn)P在第一象限內(nèi)的拋物線(xiàn)上，動(dòng)點(diǎn)N在對(duì)稱(chēng)軸1上，當(dāng)PA⊥NA，且PA＝NA時(shí)，求此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo)；

（3）如圖2，若點(diǎn)Q是二次函數(shù)圖象上對(duì)稱(chēng)軸右側(cè)一點(diǎn)，設(shè)點(diǎn)Q到直線(xiàn)BC的距離為d，到拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸的距離為d1，當(dāng)|d﹣d1|＝2時(shí)，請(qǐng)求出點(diǎn)Q的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為迎接2022年冬奧會(huì)，鼓勵(lì)更多的大學(xué)生參與到志愿服務(wù)中，甲、乙兩所學(xué)校組織了志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)選拔活動(dòng)，經(jīng)過(guò)初選，兩所學(xué)校各有300名學(xué)生進(jìn)入綜合素質(zhì)展示環(huán)節(jié)，為了了解這些學(xué)生的整體情況，從兩校進(jìn)入綜合素質(zhì)展示環(huán)節(jié)的學(xué)生中分別隨機(jī)抽取了50名學(xué)生的綜合素質(zhì)展示成績(jī)（百分制），并對(duì)數(shù)據(jù)（成績(jī)）進(jìn)行整理、描述和分析，下面給出了部分信息．

a．甲學(xué)校學(xué)生成績(jī)的頻數(shù)分布直方圖如圖（數(shù)據(jù)分成6組：，，，，，）．

b．甲學(xué)校學(xué)生成績(jī)?cè)?/span>這一組是：

80 80 81 81.5 82 83 83 84

85 86 86.5 87 88 88.5 89 89

c．乙學(xué)校學(xué)生成績(jī)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、優(yōu)秀率（85分及以上為優(yōu)秀）如下：

平均數(shù)

中位數(shù)

眾數(shù)

優(yōu)秀率

83.3

84

78

46%

根據(jù)以上信息，回答下列問(wèn)題：

（1）甲學(xué)校學(xué)生，乙學(xué)校學(xué)生的綜合素質(zhì)展示成績(jī)同為82分，這兩人在本校學(xué)生中綜合素質(zhì)展示排名更靠前的是________（填“”或“”）；

（2）根據(jù)上述信息，推斷________學(xué)校綜合素質(zhì)展示的水平更高，理由為：__________________________

（至少?gòu)膬蓚�(gè)不同的角度說(shuō)明推斷的合理性）．

（3）若每所學(xué)校綜合素質(zhì)展示的前120名學(xué)生將被選入志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，預(yù)估甲學(xué)校分?jǐn)?shù)至少達(dá)到________分的學(xué)生才可以入選．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若平面直角坐標(biāo)系內(nèi)的點(diǎn)M滿(mǎn)足橫、縱坐標(biāo)都為整數(shù)，則把點(diǎn)M叫做“整點(diǎn)”．例如：P（1，0）、Q（2，﹣2）都是“整點(diǎn)”．拋物線(xiàn)y＝mx2﹣4mx+4m﹣2（m＞0）與x軸交于點(diǎn)A、B兩點(diǎn)，若該拋物線(xiàn)在A、B之間的部分與線(xiàn)段AB所圍成的區(qū)域（包括邊界）恰有七個(gè)整點(diǎn)，則m的取值范圍是（　�。�

A. ≤m＜1B. ＜m≤1C. 1＜m≤2D. 1＜m＜2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，⊙O的半徑為4，點(diǎn)A是⊙O上一點(diǎn)，直線(xiàn)l過(guò)點(diǎn)A；P是⊙O上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)（不與點(diǎn)A重合），過(guò)點(diǎn)P作PB⊥l于點(diǎn)B，交⊙O于點(diǎn)E，直徑PD延長(zhǎng)線(xiàn)交直線(xiàn)l于點(diǎn)F，點(diǎn)A是的中點(diǎn)．

（1）求證：直線(xiàn)l是⊙O的切線(xiàn)；

（2）若PA=6，求PB的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知：在Rt△ABC中，∠B=90°，∠ACB=30°，點(diǎn)D為BC邊上一動(dòng)點(diǎn)，以AD為邊，在AD的右側(cè)作等邊三角形ADE．

（1）當(dāng)AD平分∠BAC時(shí)，如圖1，四邊形ADCE是　　　　形；

（2）過(guò)E作EF⊥AC于F，如圖2，求證：F為AC的中點(diǎn)；

（3）若AB=2，

①當(dāng)D為BC的中點(diǎn)時(shí)，過(guò)點(diǎn)E作EG⊥BC于G，如圖3，求EG的長(zhǎng)；

②點(diǎn)D從B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)，則點(diǎn)E所經(jīng)過(guò)路徑長(zhǎng)為　　　　．(直接寫(xiě)出結(jié)果)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，菱形ABCD中，AB＝20，連接BD，點(diǎn)P是射線(xiàn)BC上一點(diǎn)（不與點(diǎn)B重合），AP與對(duì)角線(xiàn)BD交于點(diǎn)E，連接EC．

（1）求證：AE＝CE；

（2）若sin∠ABD＝，當(dāng)點(diǎn)P在線(xiàn)段BC上時(shí)，若BP＝8，求△PEC的面積；

（3）若∠ABC＝45°，當(dāng)點(diǎn)P在線(xiàn)段BC的延長(zhǎng)線(xiàn)上時(shí)，請(qǐng)求出△PEC是等腰三角形時(shí)BP的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二次函數(shù)y＝ax2+bx+c（a，b，c為常數(shù)，且a≠0）中的x與y的部分對(duì)應(yīng)值如表：

x

﹣1

0

1

3

y

﹣1

3

5

3

下列結(jié)論錯(cuò)誤的是（　�。�

A.ac＜0

B.當(dāng)x＞1時(shí)，y的值隨x的增大而減小

C.3是方程ax2+（b﹣1）x+c＝0的一個(gè)根

D.當(dāng)﹣1＜x＜3時(shí)，ax2+（b﹣1）x+c＞0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c（a≠0）圖象如圖，下列結(jié)論：①abc>0；②2a+b=0；③當(dāng)m≠1時(shí)，a+b>am2+bm；④a-b+c>0；⑤若ax12+bx1=ax22+bx2，且x1≠x2，x1+x2=2．其中正確的有（ ）

A.②④B.②⑤C.①②③D.②③⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案