【題目】【探索新知】
如圖1,點(diǎn)C將線段AB分成AC和BC兩部分,若BC= AC,則稱(chēng)點(diǎn)C是線段AB的圓周率點(diǎn),線段AC、BC稱(chēng)作互為圓周率伴侶線段.
(1)若AC=3,則AB=_____;
(2)若點(diǎn)D也是圖1中線段AB的圓周率點(diǎn)(不同于C點(diǎn)),則AC_____DB;(填“=”或“≠”)
【深入研究】
如圖2,現(xiàn)有一個(gè)直徑為1個(gè)單位長(zhǎng)度的圓片,將圓片上的某點(diǎn)與數(shù)軸上表示1的點(diǎn)重合,并把圓片沿?cái)?shù)軸向右無(wú)滑動(dòng)地滾動(dòng)1周,該點(diǎn)到達(dá)點(diǎn)C的位置.
(3)若點(diǎn)M、N均為線段OC的圓周率點(diǎn),求線段MN的長(zhǎng)度.
【答案】(1);(2)=;(3)
【解析】試題分析:
(1)由題意可知,當(dāng)AC=3時(shí),可由BC= AC先求得BC,再由AB=AC+BC可求得AB;
(2)由題意易得:AB=AC+BC=AC+ AC=AC;AB=AD+BD= BD+BD=BD;由此可得AC=BD;
(3)由題意可知,OC= ,設(shè)點(diǎn)M是線段OC靠近點(diǎn)O的圓周率點(diǎn),點(diǎn)N是線段OC靠近點(diǎn)C的圓周率點(diǎn),則由題意可得:OM= ,CN= ,由此解得:OM=1,CN=1,所以可得MN=OC-OM-CN= .
試題解析:
(1)由題意可知,當(dāng)AC=3時(shí),BC=,
∴AB=AC+BC=;
(2)由題意可知,AB=AC+BC=AC+ AC=AC;
∵點(diǎn)D是AB上不同于點(diǎn)C的另一個(gè)圓周率點(diǎn),
∴AB=AD+BD= BD+BD=BD;
∴AC=BD,
∴AC=BD;
(3)如圖2,由題意可知:OC= .
設(shè)點(diǎn)M是線段OC靠近點(diǎn)O的圓周率點(diǎn),點(diǎn)N是線段OC靠近點(diǎn)C的圓周率點(diǎn),則由題意可得:
OM= ,CN= ,
由此解得:OM=1,CN=1,
∴MN=OC-OM-CN= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“國(guó)家寶藏”節(jié)目將于周日19:30播出,此時(shí)時(shí)鐘上的分針與時(shí)針?biāo)傻慕菫?/span>_____度.
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【題目】點(diǎn)P(4,-3)關(guān)于x軸對(duì)稱(chēng)的點(diǎn)的坐標(biāo)是( )
A. (4,3) B. (-4,-3) C. (-4,3) D. (-3,4)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,若點(diǎn)M在拋物線y=(x﹣3)2﹣4的對(duì)稱(chēng)軸上,則點(diǎn)M的坐標(biāo)可能是( 。
A.(1,0)B.(3,5)C.(﹣3,﹣4)D.(0,﹣4)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)O在直線AB上,OE、OD分別是∠AOC、∠BOC的平分線.
(1)∠AOE的補(bǔ)角是∠____;∠BOD的余角是______;
(2)若∠AOC=118°,求∠COD的度數(shù);
(3)射線OD與OE之間有什么特殊的位置關(guān)系?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某種商品進(jìn)價(jià)為100元,標(biāo)價(jià)為200元后再8折銷(xiāo)售,則利潤(rùn)為( 。
A. 50元 B. 60元 C. 70元 D. 80元
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)如圖①,在△ABC中,點(diǎn)O是∠ABC和∠ACB的平分線的交點(diǎn),若∠A=α,則∠BOC=90°+;如圖②,∠CBO=∠ABC,∠BCO=∠ACB,∠A=α,則∠BOC=__________(用α表示);
(2)如圖③,∠CBO=∠DBC,∠BCO=∠ECB,∠A=α,請(qǐng)猜想∠BOC=__________(用α表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一個(gè)數(shù)的相反數(shù)、平方根、立方根都等于它本身,這個(gè)數(shù)是( )
A. -1B. 1C. 0D. ±1
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