【題目】如圖1,△ABC中,AC=,∠ACB=45°,tanB=3,過點A作BC的平行線,與過C且垂直于BC的直線交于點D,一個動點P從B出發(fā),以每秒1個單位長度的速度沿BC方向運動,過點P作PE⊥BC,交折線BA-AD于點E,以PE為斜邊向右作等腰直角三角形PEF,設(shè)點P的運動時間為t秒(t>0).
(1)當(dāng)點F恰好落在CD上時,此時t的值為 ;
(2)若P與C重合時運動結(jié)束,在整個運動過程中,設(shè)等腰直角三角形PEF與四邊形ABCD重疊部分的面積為S,請求出S與t之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量t的取值范圍;
(3)如圖2,在點P開始運動時,BC上另一點Q同時從點C出發(fā),以每秒2個單位長度沿CB方向運動,當(dāng)Q到達B點時停止運動,同時點P也停止運動,過Q作QM⊥BC交射線CA于點M,以QM為斜邊向左作等腰直角三角形QMN,若點P運動到t秒時,兩個等腰直角三角形分別有一條邊恰好落在同一直線上,請直接寫出t的值.
【答案】(1)7.5;(2) ;(3)2、4、
【解析】
(1)當(dāng)點F落在CD上時,如圖1所示,可知△DEF、△PCF均為等腰直角三角形,利用幾何圖形性質(zhì)求出的長,進而 求出t的值;
(2)點P的運動過程,可分為三種情形,在點P運動過程中: ①當(dāng)0≤t<3時,如圖2-1,利用銳角三角函數(shù)求解 的長,直接利用面積公式寫函數(shù)關(guān)系式,當(dāng)3≤t<時,如圖2-2,利用三角函數(shù)求解 的長,直接利用面積公式寫函數(shù)關(guān)系式,當(dāng)≤t≤12時,如圖2-3所示,利用等腰直角三角形的性質(zhì)求解的長度,利用梯形面積公式寫函數(shù)關(guān)系式;
(3)點P、Q的運動過程,滿足題意條件的有三種情形,①當(dāng)EF與NQ落在同一直線上時,得△PEQ為等腰直角三角形,利用等腰三角形性質(zhì)及的長列方程求解,如圖3-1所示.當(dāng)PF與MN落在同一直線上時,如圖3-2所示,得△PQF為等腰直角三角形,利用等腰三角形性質(zhì)及的長列方程求解,③當(dāng)PE與QM落在同一直線上時,如圖3-3所示,直接利用長度列方程求解即可.
解:(1)由題意可知,△ACD為等腰直角三角形,
∴AD=CD= =
如圖1,過點A作AG⊥BC于點G,
則△ACG為等腰直角三角形.
∴AG=CG==
在Rt△ABG中, tanB
∴BC=BG+CG=3+9=12.
為等腰直角三角形,
當(dāng)點F落在CD上時,△DEF、△PCF均為等腰直角三角形,
∴DE=DF= EF,PC=CF=PF.
∵△PEF為等腰直角三角形,EF=PF,
∴PC=CF=DF=CD=,
∴BP=BC-PC=12-=
∴當(dāng)點F恰好落在CD上時,t=s.
(2)在點P運動過程中: ①當(dāng)0≤t<3時,如圖2-1所示.
PE=BPtanB=3t,
S=
②當(dāng)3≤t<時,如圖2-2所示.
S=
③當(dāng)≤t≤12時,如圖2-3所示.
設(shè)EF、PF分別與CD交于點K、J,
同理可得△DEK、△PCJ均為等腰直角三角形,
∴DK=CJ=PC=12-t,
KJ=CD-DK-CJ=
∴S=(KJ+PE)PC=(2t-15+9)(12-t)=.
綜上所述,S與t之間的函數(shù)關(guān)系式為:
(3)在點P、Q的運動過程中:
①當(dāng)EF與NQ落在同一直線上時,如圖3-1所示.
此時,△PEQ為等腰直角三角形,則PQ=PE=3t.
∴BC=BP+PQ+CQ=t+3t+2t=12, ∴t= 2 s;
②當(dāng)PF與MN落在同一直線上時,如圖3-2所示.
此時,△PQF為等腰直角三角形,則PQ=QF=CQ=2t.
∴BC=BP+PQ+CQ=t+2t+2t=12, ∴t=s;
③當(dāng)PE與QM落在同一直線上時,如圖3-3所示.
∴BC=BP+CQ=t+2t=12, ∴t=4 s.
綜上所述,滿足條件的t的值為:或或.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為1,以AB為直徑作半圓,點P是CD中點,BP與半圓交于點Q,連結(jié)DQ,給出如下結(jié)論:①;②;③;④,其中正確結(jié)論是______填寫序號
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解某區(qū)初二年級數(shù)學(xué)學(xué)科期末質(zhì)量監(jiān)控情況,進行了抽樣調(diào)查,過程如下,請將有關(guān)問題補充完整.收集數(shù)據(jù):隨機抽取甲乙兩所學(xué)校的名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績進行
甲 91 89 77 86 71 31 97 93 72 91 81 92 85 85 95 88 88 90 44 91
乙 84 93 66 69 76 87 77 82 85 88 90 88 67 88 91 96 68 97 59 88
整理、描述數(shù)據(jù):按如下數(shù)據(jù)段整理、描述這兩組數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù):
分段 學(xué)校 | |||||||
甲 | 1 | 1 | 0 | 0 | 3 | 7 | 8 |
乙 |
兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差如下表:
統(tǒng)計量 學(xué)校 | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) | 方差 |
甲 | 81.85 | 91 | 268.43 | |
乙 | 81.95 | 86 | 88 | 115.25 |
(1)經(jīng)統(tǒng)計,表格中的值是__________.
(2)得出結(jié)論
①若甲學(xué)校有600名初二學(xué)生,估計這次考試成績80分以上人數(shù)為__________.
②可以推斷出__________學(xué)校學(xué)生的數(shù)學(xué)水平較高,理由為:__________.(至少從兩個不同的角度說明推斷的合理性)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】新型冠狀病毒肺炎疫情發(fā)生后,全社會積極參與疫情防控工作,某市為了盡快完成100萬只口罩的生產(chǎn)任務(wù),安排甲、乙兩個大型工廠完成.已知甲廠每天能生產(chǎn)口罩的數(shù)量是乙廠每天能生產(chǎn)口罩的數(shù)量的1.5倍,并且在獨立完成60萬只口罩的生產(chǎn)任務(wù)時,甲廠比乙廠少用5天.問至少應(yīng)安排兩個工廠工作多少天才能完成任務(wù)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了給游客提供更好的服務(wù),某景區(qū)隨機對部分游客進行了關(guān)于“景區(qū)服務(wù)工作滿意度”的調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如下不完整的統(tǒng)計圖表.
根據(jù)圖表信息,解答下列問題:
(1)本次調(diào)查的總?cè)藬?shù)為 ,表中的值為 ;
(2)請補全條形統(tǒng)計圖;
(3)據(jù)統(tǒng)計,該景區(qū)平均每天接待游客約3600人,若將“非常滿意”和“滿意”作為游客對景區(qū)服務(wù)工作的肯定,請你估計該景區(qū)服務(wù)工作平均每天得到多少名游客的肯定.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】給出如下定義:對于⊙O的弦MN和⊙O外一點P(M,O,N三點不共線,且點P,O在直線MN的異側(cè)),當(dāng)∠MPN+∠MON=180°時,則稱點P是線段MN關(guān)于點O的關(guān)聯(lián)點.圖1是點P為線段MN關(guān)于點O的關(guān)聯(lián)點的示意圖.
在平面直角坐標(biāo)系xOy中,⊙O的半徑為1.
(1)如圖2,已知M(,),N(,﹣),在A(1,0),B(1,1),C(,0)三點中,是線段MN關(guān)于點O的關(guān)聯(lián)點的是 ;
(2)如圖3,M(0,1),N(,﹣),點D是線段MN關(guān)于點O的關(guān)聯(lián)點.
①∠MDN的大小為 ;
②在第一象限內(nèi)有一點E(m,m),點E是線段MN關(guān)于點O的關(guān)聯(lián)點,判斷△MNE的形狀,并直接寫出點E的坐標(biāo);
③點F在直線y=﹣x+2上,當(dāng)∠MFN≥∠MDN時,求點F的橫坐標(biāo)x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將△ABC繞點C順時針旋轉(zhuǎn)90°得到△EDC.若點A,D,E在同一條直線上,∠ACB=20°,則∠ADC的度數(shù)是
A. 55° B. 60° C. 65° D. 70°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,點D,E分別為AB,AC的中點,連接DE,將△ADE繞點E旋轉(zhuǎn)180°,得到△CFE,連接AF,CD.
(1)四邊形ADCF是什么特殊的四邊形?說明理由;
(2)若BC=8,AC=6,求四邊形ABCF的周長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,PA與⊙O相切于點A,過點A作AB⊥OP,垂足為C,交⊙O于點B.連接PB,AO,并延長AO交⊙O于點D,與PB的延長線交于點E.
(1)求證:PB是⊙O的切線;
(2)若OC=3,AC=4,求PB的長.
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