11．-$\frac{5}{6}$的相反數(shù)的倒數(shù)是（　�。�
A．$\frac{5}{6}$B．-$\frac{6}{5}$C．$\frac{6}{5}$D．-$\frac{5}{6}$

分析 利用倒數(shù)、相反數(shù)的性質(zhì)求出即可．

解答 解：-$\frac{5}{6}$的相反數(shù)是$\frac{5}{6}$，$\frac{5}{6}$的倒數(shù)是$\frac{6}{5}$．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了相反數(shù)和倒數(shù)的性質(zhì)，關(guān)鍵是掌握相反數(shù)和倒數(shù)的性質(zhì)及其定義，并能熟練運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

1．如圖，O為直線AB上的一點(diǎn)，∠AOC=50°，OD平分AOC，∠DOE=90°
①求∠BOD的度數(shù)；
②OE是∠BOC的平分線嗎？為什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列四個(gè)實(shí)數(shù)中，是無理數(shù)的為（　�。�
A．0B．$\sqrt{2}$C．-5D．$\frac{3}{7}$

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．兩個(gè)正數(shù)與一個(gè)負(fù)數(shù)相加，和為（　　）
A．正數(shù)B．負(fù)數(shù)C．零D．以上都有可能

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

6．先化簡(jiǎn)，再求值：已知a=8，b=2，試求a$\sqrt{\frac{1}{a}}$+$\sqrt{4b}$-$\sqrt{\frac{a}{4}}$+$\sqrt$的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

16．已知m，n是方程x2+2x-5=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根，則m2+3m-mn+n=8．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

3．近似數(shù)2.428精確到千分位．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

20．問題探究：

（1）如圖①，△ABC中，AB=AC=5，BC=6，點(diǎn)D在BC上，若AD平分△ABC的面積，請(qǐng)你畫出線段AD，并計(jì)算線段AD的長(zhǎng)度．
（2）如圖②，平行四邊形ABCD中，AB=6，BC=8，∠B=60°，點(diǎn)M在AD上，點(diǎn)N在BC上，若MN平分平行四邊形ABCD的面積，且線段MN的長(zhǎng)度最短，請(qǐng)你畫出符合要求的線段MN，并求出此時(shí)MN的長(zhǎng)度．
問題解決
（3）如圖③，四邊形ABCD是規(guī)則中的商業(yè)區(qū)示意圖，其中AD∥BC，∠B=90°，AD=1km，AB=2.4km，CD=2.6km，現(xiàn)計(jì)劃在商業(yè)區(qū)內(nèi)修一條筆直的單行道，入口M在AB上，出口N在BC上，使得MN將四邊形ABCD分成面積相等的兩部分，且MN的長(zhǎng)度最短，你認(rèn)為滿足條件的MN是否存在？若存在，請(qǐng)求出MN的最短長(zhǎng)度，并求出入口M和出口N與點(diǎn)B的距離；若不存在，請(qǐng)說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

1．已知一次函數(shù)y=kx+b（k≠0）與y=kx（k≠0）的圖象交于A（-1，2），且與y軸分別交于B、C兩點(diǎn)，若點(diǎn)C的縱坐標(biāo)為3，則△AOB的面積為3．

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同步練習(xí)冊(cè)答案