【題目】已知圓的半徑為4，一直線上有一點(diǎn)與此圓的圓心距離為5，則直線與圓的位置關(guān)系為（　�。�

A. 相離 B. 相切

C. 相交 D. 相離、相切、相交均有可能

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意，可判斷圓心到直線的距離可能大于4或等于4或小于4，然后根據(jù)直線與圓的位置關(guān)系的判斷方法得到直線與圓的位置關(guān)系．

直線上有一點(diǎn)與此圓的圓心距離為5，則圓心到直線的距離可能大于4或等于4或小于4，所以直線與圓可能相離，可能相切，也可能相交．

故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】先閱讀下列解題過(guò)程，然后回答問(wèn)題：

解方程：

解：①當(dāng)≥0時(shí)，原方程可化為： ，解得；

②當(dāng)＜0時(shí)，原方程可化為： ，解得；

所以原方程的解是或

（1）解方程：

（2）探究：當(dāng)為何值時(shí)，方程 ①無(wú)解；②只有一個(gè)解；③有兩個(gè)解。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】說(shuō)出下列代數(shù)式的意義：

（1）a2-b2；

（2）（a-b）2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的Rt△ABC中，∠B=90°，點(diǎn)P從點(diǎn)B開(kāi)始沿BA邊以1厘米/秒的速度向點(diǎn)A移動(dòng)；同時(shí)，點(diǎn)Q也從點(diǎn)B開(kāi)始沿BC邊以2厘米/秒的速度向點(diǎn)C移動(dòng)．問(wèn)：幾秒后△PBQ的面積為35平方厘米？PQ的距離是多少厘米？（結(jié)果用最簡(jiǎn)二次根式表示）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】計(jì)算（直接寫(xiě)出結(jié)果）:

（1） （2） （3）

（4） （5）= （6）÷(-5)=

（7） （8）-0.125×= (9) --|-|=

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】先將代數(shù)式因式分解，再求值：
2x（a﹣2）﹣y（2﹣a），其中a=0.5，x=1.5，y=﹣2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖是一個(gè)數(shù)值運(yùn)算程序，當(dāng)輸入值為－2時(shí)，則輸出的數(shù)值為_(kāi)____________

A. 3 B. 8 C. 64 D. 63

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在直角坐標(biāo)中，點(diǎn)P（2，﹣3）所在的象限是（　�。�

A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】植樹(shù)造林不僅可以綠化和美化家園，同時(shí)還可以起到擴(kuò)大山林資源，防止水土流失，保護(hù)農(nóng)田，調(diào)節(jié)氣候，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等作用，是一項(xiàng)利國(guó)利民、造福子孫后代的宏偉工程，今年3月12日，某校某班計(jì)劃購(gòu)進(jìn)A、B兩種樹(shù)苗共17棵，已知A種樹(shù)苗每棵的單價(jià)比B種樹(shù)苗每棵的單價(jià)多20元．

（1）若購(gòu)進(jìn)A種樹(shù)苗花費(fèi)了800元，購(gòu)進(jìn)B種樹(shù)苗花費(fèi)了420元，求A、B兩種樹(shù)苗每棵的單價(jià)各是多少元？

（2）若購(gòu)進(jìn)A種樹(shù)苗a棵，所需費(fèi)用為w，求w與a的函數(shù)關(guān)系式；

（3）若購(gòu)進(jìn)B中樹(shù)苗的數(shù)量少于A種樹(shù)苗的數(shù)量，請(qǐng)你給出一種費(fèi)用最省的方案，并求出該方案所需的費(fèi)用．

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