【題目】我們把如圖1所示的菱形稱為基本圖形,將此基本圖形不斷復(fù)制并平移,使得相鄰兩個(gè)基本圖形的一個(gè)頂點(diǎn)與對(duì)稱中心重合,得到的所有菱形都稱為基本圖形的特征圖形,顯然圖2中有3個(gè)特征圖形.

1)觀察以上圖形并完成如表:

根據(jù)表中規(guī)律猜想,圖nn≥2)中特征圖形的個(gè)數(shù)為   .(用含n的式子表示)

圖形名稱

基本圖形的個(gè)數(shù)

特征圖形的個(gè)數(shù)

1

1

1

2

2

3

3

3

7

4

4

……

……

……

2)若基本圖形的面積為2,則圖2中小特征圖形的面積是   ;圖2020中所有特征圖形的面積之和為   

【答案】14n5.(2,

【解析】

1)根據(jù)從第3個(gè)圖形開始,每多一個(gè)基本圖形就會(huì)多出4個(gè)菱形解答即可.

2)由圖2可知基本圖形面積應(yīng)為2個(gè)菱形的面積-重復(fù)的菱形面積,根據(jù)圖形的特征解決問題即可.

解:(1)由題意可知,圖③中菱形的個(gè)數(shù)73+4×32),

圖④中,菱形的個(gè)數(shù)為3+4×42)=11,

∵當(dāng)n≥3時(shí),每多一個(gè)基本圖形就會(huì)多出4個(gè)菱形,

∴圖(n)中,菱形的個(gè)數(shù)為3+4n2)=4n5,

故答案為:4n5

2)如圖2中,圖形的面積=2×2×2,

2020中所有特征圖形的面積之和為=2020×22019××2,

故答案為

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】 我們定義:如圖1、圖2、圖3,在ABC中,把AB繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)αα180°)得到AB,把AC繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)β得到AC,連接BC,當(dāng)α+β180°時(shí),我們稱AB'CABC旋補(bǔ)三角形,ABCB'C上的中線AD叫做ABC旋補(bǔ)中線,點(diǎn)A叫做旋補(bǔ)中心.圖1、圖2、圖3中的ABC均是ABC旋補(bǔ)三角形

1)①如圖2,當(dāng)ABC為等邊三角形時(shí),旋補(bǔ)中線ADBC的數(shù)量關(guān)系為:AD   BC

②如圖3,當(dāng)∠BAC90°,BC8時(shí),則旋補(bǔ)中線AD長(zhǎng)為   

2)在圖1中,當(dāng)ABC為任意三角形時(shí),猜想旋補(bǔ)中線ADBC的數(shù)量關(guān)系,并給予證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=ax2+bx﹣3a≠0)與x軸交于點(diǎn)A﹣20)、B4,0)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C

1)求拋物線的解析式;

2)點(diǎn)PA點(diǎn)出發(fā),在線段AB上以每秒3個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向B點(diǎn)運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)QB點(diǎn)出發(fā),在線段BC上以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向C點(diǎn)運(yùn)動(dòng),其中一個(gè)點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),另一個(gè)點(diǎn)也停止運(yùn)動(dòng),當(dāng)△PBQ存在時(shí),求運(yùn)動(dòng)多少秒使△PBQ的面積最大,最大面積是多少?

3)當(dāng)△PBQ的面積最大時(shí),在BC下方的拋物線上存在點(diǎn)K,使SCBKSPBQ=52,求K點(diǎn)坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某地區(qū)為了加大退耕還林的力度,出臺(tái)了一系列的激勵(lì)措施:在退耕還林過程中,每一年的林地面積達(dá)到10畝且每年的林地面積在增加的農(nóng)戶,當(dāng)年都可得生活補(bǔ)貼費(fèi)2000元,且每超過10畝的部分還給予獎(jiǎng)勵(lì)每畝a元,在林間還有套種其他農(nóng)作物,平均每畝還有b元的收入.

下表是某農(nóng)戶在頭兩年通過退耕還林每年獲得的總收入情況:

(注:年總收入=生活補(bǔ)貼量+政府獎(jiǎng)勵(lì)量+種農(nóng)作物收入)

1)試根據(jù)以上提供的資料確定a、b的值.

2)從2003年起,如果該農(nóng)戶每年新增林地的畝數(shù)比前一年按相同的增長(zhǎng)率增長(zhǎng),那么2005年該農(nóng)戶獲得的總收入達(dá)到多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,為邊的中點(diǎn).點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),以每秒個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)停止,同時(shí)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),以每秒個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿折線運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)停止,當(dāng)點(diǎn)停止運(yùn)動(dòng)時(shí),點(diǎn)也停止運(yùn)動(dòng).當(dāng)點(diǎn)不與的頂點(diǎn)重合時(shí),過點(diǎn)的邊于點(diǎn)為邊作,設(shè)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為(),的面積為(平方單位)

1)當(dāng)點(diǎn)與點(diǎn)重合時(shí),求的值;

2)用含的代數(shù)式表示的長(zhǎng);

3)求之間的函數(shù)關(guān)系式;

4)連結(jié)直接寫出分成面積相等的兩部分時(shí)的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,ABC三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為A(-2,4)B(-2,1),C(-52)

1)請(qǐng)畫出ABC關(guān)于x軸對(duì)稱的A1B1C1;

2)將A1B1C1的三個(gè)頂點(diǎn)的橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)同時(shí)乘-2,得到對(duì)應(yīng)的點(diǎn)A2B2,C2,請(qǐng)畫出A2B2C2;

3A1B1C1A2B2C2面積之比為 (不寫解答過程,直接寫出結(jié)果)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】鐘南山院士談到防護(hù)新型冠狀病毒肺炎時(shí)說:“我們需要重視防護(hù),但也不必恐慌,盡量少去人員密集的場(chǎng)所,出門戴口罩,在室內(nèi)注意通風(fēng),勤洗手,多運(yùn)動(dòng),少熬夜.”某社區(qū)為了加強(qiáng)社區(qū)居民對(duì)新型冠狀病毒肺炎防護(hù)知識(shí)的了解,通過微信群宣傳新型冠狀病毒肺炎的防護(hù)知識(shí),并鼓勵(lì)社區(qū)居民在線參與作答年新型冠狀病毒防治全國(guó)統(tǒng)一考試全國(guó)卷試卷滿分分,社區(qū)管理員隨機(jī)從有人的某小區(qū)抽取名人員的答卷成績(jī),根據(jù)他們的成績(jī)數(shù)據(jù)繪制了如下的表格和統(tǒng)計(jì)圖:

等級(jí)

成績(jī)

頻數(shù)

頻率

合計(jì)

根據(jù)上面提供的信息,回答下列問題: .

1)統(tǒng)計(jì)表中的 , ,

2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

3)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)估計(jì)該小區(qū)答題成績(jī)?yōu)椤?/span>級(jí)”的有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AD是⊙O的直徑,BABCBDAC于點(diǎn)E,點(diǎn)FDB的延長(zhǎng)線上,且∠BAF=∠C

1)求證:AF是⊙O的切線;

2)若BC2BE4,求⊙O半徑r

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在“首屆中國(guó)西部房.車生活文化節(jié)”期間,某汽車經(jīng)銷商推出四種型號(hào)的小轎車共輛進(jìn)行展銷.型號(hào)轎車銷售的成交率為,其它型號(hào)轎車的參展轎車數(shù)的百分比與銷售情況繪制如圖1和如圖2兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖中.下列說法錯(cuò)誤的是(

A.參加展銷的型號(hào)轎車有B.型號(hào)轎車銷售了C.型號(hào)的轎車的成交率為 D.種型號(hào)的轎車銷售情況最好

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