【題目】如圖1,點和矩形的邊都在直線上,以點為圓心,以24為半徑作半圓,分別交直線于兩點.已知: ,,矩形自右向左在直線上平移,當點到達點時,矩形停止運動.在平移過程中,設(shè)矩形對角線與半圓的交點為 (點為半圓上遠離點的交點).
(1)如圖2,若與半圓相切,求的值;
(2)如圖3,當與半圓有兩個交點時,求線段的取值范圍;
(3)若線段的長為20,直接寫出此時的值.
【答案】(1);(2);(3)或
【解析】
(1)如圖2,連接OP,則DF與半圓相切,利用△OPD≌△FCD(AAS),可得:OD=DF=30;
(2)利用,求出,則;DF與半圓相切,由(1)知:PD=CD=18,即可求解;
(3)設(shè)PG=GH=m,則:,求出,利用,即可求解.
(1)如圖,連接
∵與半圓相切,∴,∴,
在矩形中,,
∵,根據(jù)勾股定理,得
在和中,
∴
∴
(2)如圖,
當點與點重合時,
過點作與點,則
∵
且,由(1)知:
∴,∴,
∴
當與半圓相切時,由(1)知:,
∴
(3)設(shè)半圓與矩形對角線交于點P、H,過點O作OG⊥DF,
則PG=GH,
,則,
設(shè):PG=GH=m,則:,
,
整理得:25m2-640m+1216=0,
解得:,
.
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【題目】綜合與實踐
紙是我們學習工作最常用的紙張之一, 其長寬之比是,我們定義:長寬之比是的矩形紙片稱為“標準紙”.
操作判斷:
如圖1所示,矩形紙片是一張“標準紙”,將紙片折疊一次,使點與重合,再展開,折痕交邊于點交邊于點,若求的長,
如圖2,在的基礎(chǔ)上,連接折痕交于點,連接判斷四邊形的形狀,并說明理由.
探究發(fā)現(xiàn):
如圖3所示,在(1)和(2)的基礎(chǔ)上,展開紙片后,將紙片再折疊一次,使點與點重合,再展開,痕交邊于點,交邊于點交也是點.然后將四邊形剪下,探究紙片是否為“標準紙”,說明理由.
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【題目】如圖,拋物線與軸相交于,兩點,與軸相交于點,點在拋物線上,且.與軸相交于點,過點的直線平行于軸,與拋物線相交于,兩點,則線段的長為( )
A.B.C.D.
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A=60°,AC=2,點P為AB邊上的一個動點,連接PC,過點P作PQ⊥PC交BC邊于點Q,則BQ的最大值為_____.
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【題目】某校開展征文活動,征文主題只能從“愛國”、“敬業(yè)”、“誠信”、“友善”四個主題中選擇一個,每名學生按要求都上交了一份征文,學校為了解選擇各種征文主題的學生人數(shù),隨機抽取了部分征文進行了調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
(1)將上面的條形統(tǒng)計圖補充完整;
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,選擇“愛國”主題所對應(yīng)的圓心角是_____度;
(3)如果該校七年級共有1200名考生,請估計選擇以“友善”為主題的七年級學生有______名;
(4)學生會宣傳部有七年級的2名男生和2名女生,現(xiàn)從中隨機挑選2名同學參加“主題征文”宣傳活動,請用樹狀圖法或列表法求出恰好選中“1男1女”的概率.
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【題目】數(shù)學興趣小組的同學們對函數(shù)的圖象和性質(zhì)進行了探究,已知時,函數(shù)的圖象的對稱軸為直線,頂點在軸上,與軸的交點坐標為,探究過程如下,請補充過程:
(1) , , .
(2)在給出的平面直角坐標系中,畫出函數(shù)圖象,并寫出這個函數(shù)的一條性質(zhì): .
(3)進一步探究函數(shù)圖象并解決問題:
①若有三個實數(shù)解,則的取值范圍為: .
②若函數(shù)的圖象與該函數(shù)有三個交點,則的取值范圍為: .
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【題目】在一次中學生田徑運動會上,根據(jù)參加男子跳高初賽的運動員的成績(單位:m),繪制出如下的統(tǒng)計圖①和圖②,請根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問題:
(Ⅰ)圖1中a的值為 ;
(Ⅱ)求統(tǒng)計的這組初賽成績數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);
(Ⅲ)根據(jù)這組初賽成績,由高到低確定9人進入復(fù)賽,請直接寫出初賽成績?yōu)?.65m的運動員能否進入復(fù)賽.
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【題目】九年級某班聯(lián)歡會上,節(jié)目組設(shè)計了一個即興表演節(jié)目游戲,在一個不透明的盒子里,放有五個完全相同的乒乓球,乒乓球上分別標有數(shù)字1,2,3,4,5,游戲規(guī)則是:參加聯(lián)歡會的50名同學,每人同時從盒子里一次摸出兩個乒乓球,若兩球上數(shù)字之和是偶數(shù)就給大家即興表演一個節(jié)目;否則,下一個同學依次進行,直至50名同學都模完,
(1)若小朱是該班同學,用列表法或畫樹狀圖法求小朱同學表演節(jié)目的概率
(2)若參加聯(lián)歡會的同學每人都有一次摸球的機會,請估計本次聯(lián)歡會上有多少個同學表演節(jié)目?
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