【題目】如圖,已知在△ABC中,∠ABC與∠ACB的平分線交于點P.
(1)當(dāng)∠A=40°,∠ABC=60°時,求∠BPC的度數(shù);
(2)當(dāng)∠A=α°時,求∠BPC的度數(shù).(用α的代數(shù)式表示)
【答案】(1)110°;(2)
【解析】
(1)根據(jù)三角形的內(nèi)角和和角平分線的定義即可得到結(jié)論;
(2)先根據(jù)∠A=α,∠ABC與∠ACB的角平分線相交于P,求得∠PBC+∠PCB的度數(shù),最后根據(jù)三角形內(nèi)角和定理,求得∠BPC的度數(shù);
(1)∵∠A=40°,∠ABC=60°,
∴∠ACB=80°,
∵∠ABC與∠ACB的平分線交于點P,
∴∠2=∠ABC=30°,∠4=∠ACB=40°,
∴∠BPC=180°-∠2-∠4=180°-30°-40°=110°;
(2)∵∠A=α,
∴∠ABC+∠ACB=180°-α,
∵∠ABC與∠ACB的角平分線相交于P,
∴∠PBC+∠PCB=(∠ABC+∠ACB)=×(180°-α),
在△PBC中,∠BPC=180°-(∠PBC+∠PCB)=180°-
×(180°-α)=90°+α;
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】①如圖1,有一個三角形,它的內(nèi)角分別為:25°,50°,105°請你把這個三角形分成兩個等腰三角形.畫出你分割的示意圖并標(biāo)注必要的角度。
②如圖2,有兩個直角三角形,如圖所示,∠C=∠F=90°,∠A, ∠B, ∠D, ∠E的度數(shù)分別是,它們互不相等。請你將這兩個三角形分別分割成兩個三角形,使所分成的兩個三角形與所分成的兩個三角形角度對應(yīng)相等。畫出你分割的示意圖并用字母標(biāo)注必要的角度。
③如圖3,在正方形所在平面內(nèi)找一點,使其與正方形中的每一邊所構(gòu)成的三角形均為等腰三角形,這樣的點有________個.
④如圖4,在等邊△ABC所在平面內(nèi)找一點Q,使其與等邊三角形中的每一邊所構(gòu)成的三角形均為等腰三角形,這樣的點有________個.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC=45°,AD,BE分別為BC、AC邊上的高,AD、BE相交于點F,連接CF,則下列結(jié)論,
①BF=AC;
②∠FCD=45°;
③若BF=2EC,則△FDC周長等于AB的長;
④若∠FBD=30°,BF=2,則AF=﹣1.其中正確的有( 。
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,矩形ABCD中,AB=4,AD=5,E為BC上一點,BE:CE=3:2,連接AE,點P從點A出發(fā),沿射線AB的方向以每秒1個單位長度的速度勻速運動,過點P作PF∥BC交直線AE于點F.
(1)線段AE= ;
(2)設(shè)點P的運動時間為t(s),EF的長度為y,求y關(guān)于t的函數(shù)關(guān)系式,并寫出t的取值范圍;
(3)當(dāng)t為何值時,以F為圓心的⊙F恰好與直線AB、BC都相切?并求此時⊙F的半徑;
(4)如圖2,將△AEC沿直線AE翻折,得到△AEC',連結(jié)AC',如果∠ABF=∠CBC′,求t值.(直接寫出答案,不要求解答過程).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們,學(xué)習(xí)了無理數(shù)之后,我們已經(jīng)把數(shù)的領(lǐng)域擴大到了實數(shù)的范圍,這說明我們的知識越來越豐富了!可是,無理數(shù)究竟是一個什么樣的數(shù)呢?下面讓我們在幾個具體的圖形中認(rèn)識一下無理數(shù).
(1)如圖①△ABC是一個邊長為2的等腰直角三角形,它的面積是2,把它沿著斜邊的高線剪開拼成如圖②的正方形ABCD,則這個正方形的面積也就等于正方形的面積即為2,則這個正方形的邊長就是,它是一個無理數(shù).
(2)如圖,直徑為1個單位長度的圓從原點O沿數(shù)軸向右滾動一周,圓上的一點P(滾動時與點O重合)由原點到達點O′,則OO′的長度就等于圓的周長,所以數(shù)軸上點O′代表的實數(shù)就是_____,它是一個無理數(shù).
(3)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=2,BC=1,根據(jù)已知可求得AB=_____,它是一個無理數(shù).好了,相信大家對無理數(shù)是不是有了更具體的認(rèn)識了,那么你也試著在圖形中作出兩個無理數(shù)吧:
①你能在6×8的網(wǎng)格圖中(每個小正方形邊長均為1),畫出一條長為的線段嗎?
②學(xué)習(xí)了實數(shù)后,我們知道數(shù)軸上的點與實數(shù)是一一對應(yīng)的關(guān)系,那么你能在數(shù)軸上找到表示-的點嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC與△DCE有公共頂點C,AB=CD,BC=CE,∠ABC=∠DCE=90°.
(1)如圖1,當(dāng)點D在BC延長線上時.
①求證:△ABC≌△DCE.
②判斷AC與DE的位置關(guān)系,并說明理由.
(2)如圖2,△CDE從(1)中位置開始繞點C順時針旋轉(zhuǎn),當(dāng)點D落在BC邊上時停止.
①若∠A=60°,記旋轉(zhuǎn)的度數(shù)為,當(dāng)為何值時,DE與△ABC一邊平行.
②如圖3,若AB=c, BC=a, AC=b, a>c,邊BC,DE交于點F,求整個運動過程中,F在BC上的運動路程(用含a, b, c的代數(shù)式表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“中華人民共和國道路交通管理條例”規(guī)定:小汽車在城街路上行駛速度不得超過km/h.如圖,一輛小汽車在一條城市街路上直道行駛,某一時刻剛好行駛到路對面車速檢測儀正前方m處,過了2s后,測得小汽車與車速檢測儀間距離為m,這輛小汽車超速了嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△AOB中,∠AOB=90°,AO=3BO,OB在x軸上,將Rt△AOB繞點O順時針旋轉(zhuǎn)至△RtA'OB',其中點B'落在反比例函數(shù)y=﹣的圖象上,OA'交反比例函數(shù)y=的圖象于點C,且OC=2CA',則k的值為( 。
A. 4 B. C. 8 D. 7
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