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【題目】如圖,在一張直角三角形紙片ABC中,∠ACB90°,∠A30°P是邊AB上的一動點,將△ACP沿著CP折疊至△A1CP,當△A1CP與△ABC的重疊部分為等腰三角形時,則∠ACP的度數為_____

【答案】40°70°

【解析】

分兩種情形,畫出圖形分別求解即可.當PCCE時,設∠ACPx,利用等腰三角形的性質,可證得∠CPEx+30°,再利用三角形內角和定理建立關于x的方程,解方程即可;當CPCE時,設∠ACPx,用含x的代數式表示出∠CPE、∠CEP,再利用三角形內角和定理建立關于x的方程,解方程即可求得結論.

PCCE時,如圖1所示:

設∠ACPx,根據折疊的性質得∠A1CPx,

CPCE,

∴∠CPE=∠CEP,

∵∠CPE=∠ACP+Ax+30°,

∴在中:x+x+30°+x+30°180°,

x40°

CPCE時,如圖2所示:

設∠ACPx.根據折疊的性質得∠A1CPx,∠A1=∠A30°,

則∠CPE=∠CEP=∠ECA+A1=∠ACP +A1CP -ACB= 2x90°+30°2x60°,

在△CPE中,90°x+22x60°)=180°,

解得:x70°,

綜上所述,∠ACP的度數為40°70°,

故答案為:40°70°

練習冊系列答案
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【題目】如圖,過邊長為1的等邊的邊上一點,作延長線上一點,當時,連接邊于,則的長為______.

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【題目】某年級共有300名學生,為了解該年級學生A,B兩門課程的學習情況,從中隨機抽取60名學生進行測試,獲得了他們的成績(百分制)、并對數據(成績)進行整理、描述和分析,下面給出了部分信息.

a.A課程成績的頻數分布直方圖如下(數據分成6組:40≤x<50,50≤x<60,60≤x<70,70≤x<80,80≤x<90,90≤x<100);

b.A課程成績在70≤x<80這一組的是:

70 71 71 71 76 76 77 78 78.5 78.5 79 79 79 79.5

c.A,B兩門課程成績的平均數、中位數、眾數如下:

課程

平均數

中位數

眾數

A

75.8

m

84.5

B

72.2

70

83

根據以上信息,回答下列問題:

(1)寫出表中m的值;

(2)在此次測試中,某學生的A課程成績?yōu)?6分,B課程成績?yōu)?1分,這名學生成績排名更靠前的課程是______(填“A”或“B”),理由是________________________________;

(3)假設該年級學生都參加此次測試,估計A課程成績超過75.8分的人數.

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【題目】圖①是一起吊重物的簡單裝置,AB是吊桿,當它傾斜時,將重物掛起,當它逐漸直立時,重物便能逐漸升高.在陽光下,當吊桿的傾斜角∠ABC=60°時,量得吊桿的影子長BC=11.5米,很快將吊桿直立(直立過程所需的時間忽略不計),如圖②,AB與地面垂直時,量得吊桿AB的影長BC=4米,求吊桿AB的長.

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【題目】不透明的袋子中裝有個相同的小球,它們除顏色外無其它差別,把它們分別標號:、、

隨機摸出一個小球后,放回并搖勻,再隨機摸出一個,用列表或畫樹狀圖的方法求出“兩次取的球標號相同”的概率

隨機摸出兩個小球,直接寫出“兩次取出的球標號和等于”的概率.

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【題目】如圖,在10×10的正方形網格中,每個小正方形的邊長都為1,網格中有一個格點△ABC(即三角形的頂點都在格點上).

(1)在圖中作出△ABC關于直線l對稱的△A1B1C1;(要求:A與A1,B與B1,C與C1相對應)

(2)在(1)問的結果下,連接BB1,CC1,求四邊形BB1C1C的面積.

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【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠ABC=72°.

(1)用直尺和圓規(guī)作∠ABC的平分線BD交AC于點D(保留作圖痕跡,不要求寫作法);

(2)在(1)中作出∠ABC的平分線BD后,求∠BDC的度數.

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【題目】二次函數y=ax2+bc+c的圖象如圖所示,則下列判斷中錯誤的是( 。

A. 圖象的對稱軸是直線x=﹣1 B. x>﹣1時,yx的增大而減小

C. 當﹣3<x<1時,y<0 D. 一元二次方程ax2+bx+c=0的兩個根是﹣3,1

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