【題目】如圖:數(shù)軸上有、兩點,分別對應(yīng)的數(shù)為,,已知互為相反數(shù),點為數(shù)軸上一動點,對應(yīng)為

(1)若點到點和點的距離相等,求點對應(yīng)的數(shù);

(2)數(shù)軸上是否存在點,使點到點和點的距離之和為5?若存在,請求出的值,若不存在,請說明理由;

(3)當點以每分鐘1個單位長度的速度從點向左運動,點以每分鐘5個單位長度向左運動,點以每分鐘20個單位長度的速度向左運動,問幾分鐘時點到點、點的距離相等.

【答案】(1)1;(2)存在,-1.5或3.5;(3)在分鐘或分鐘時距離相等.

【解析】

1)根據(jù)PA與到B距離相等,求出x的值,即可得出P對應(yīng)的數(shù);
2)根據(jù)題意列出關(guān)于x的方程,求出方程的解即可得到結(jié)果;
3)設(shè)y分鐘時點P到點A、點B的距離相等,根據(jù)題意列出關(guān)于y的方程,求出方程的解即可得到結(jié)果.

1)∵(a+12|b-3|互為相反數(shù),


a=-1,b=3,
設(shè)P點對應(yīng)的數(shù)為x,
根據(jù)數(shù)軸得:x+1=3-x,
解得:x=1,
P對應(yīng)的數(shù)為:1;

2)存在.理由是:

根據(jù)題意得:

時,化簡得:,即

時,化簡得:,即

3)設(shè)第分鐘時,點P到點A、點B的距離相等.

,,

,

時,

解得:

時,

解得:

∴在分鐘或分鐘時距離相等.

練習冊系列答案
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【題目】每年520日是中國學生營養(yǎng)日,按時吃早餐是一種健康的飲食習慣.為了解本校七年級學生飲食習慣,李明和同學們在七年級隨機調(diào)查了一部分學生每天吃早餐的情況,并將統(tǒng)計結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計圖(不完整).圖中表示不吃早餐,表示偶爾吃早餐,表示經(jīng)常吃早餐,表示每天吃早餐.請根據(jù)統(tǒng)計圖解答以下問題:

1)這次共調(diào)查了多少名學生?

2)請補全條形統(tǒng)計圖;

3)這個學校七年級共有學生1200名,請估計這個學校七年級每天約有多少名學生不吃早餐?

4)請根據(jù)此次調(diào)查結(jié)果提一條合理的建議。

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1)如果設(shè)這列火車的長度為x米,填寫下表(不需要化簡):

火車行駛過程

時間(秒)

路程(米)

速度(米/秒)

完全通過橋

60

整列車在橋上

40

2)求這列火車的長度.

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【題目】某校數(shù)學興趣小組根據(jù)學習函數(shù)的經(jīng)驗,對函數(shù)y|x|+1的圖象和性質(zhì)進行了探究,探究過程如下:(1)自變量x的取值范圍是全體實數(shù),xy的幾組對應(yīng)值如表:

X

4

3

2

1

0

1

2

3

4

Y

3

2.5

m

1.5

1

1.5

2

2.5

3

1)其中m   

2)如圖,在平面直角坐標系xOy中,描出了上表中各對對應(yīng)值為坐標的點,根據(jù)描出的點,畫出該函數(shù)的圖象;

3)當2y≤3時,x的取值范圍為   

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【題目】如圖,點是矩形兩條對角線的交點,E是邊上的點,沿折疊后,點恰好與點重合.若,則折痕的長為 ( )

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(1)將條形統(tǒng)計圖補充完整;

(2)扇形圖中的“1.5小時”部分圓心角是多少度?

(3)求抽查的學生勞動時間的眾數(shù)、中位數(shù).

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【題目】如圖,在ABC中,AD平分∠BAC,點P為線段AD上的一個動點,PEADBC的延長線于點E

1)若∠B=35°,∠ACB=85°,求∠E得度數(shù).

2)當點P在線段AD上運動時,設(shè)∠B=α,∠ACB=ββα),求∠E得大小.(用含α、β的代數(shù)式表示)

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【題目】計算:

(1)-1--3

(2)

(3)[-56×+]

(4)

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