在平面直角坐標(biāo)系xOy,已知拋物線y=x2-2mx+m2-9.

(1)求證:無(wú)論m為何值,該拋物線與x軸總有兩個(gè)交點(diǎn);

(2)該拋物線與x軸交于A,B兩點(diǎn),點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè),且OA<OB,與y軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為(O,-5),求此拋物線的解析式;

(3)在(2)的條件下,拋物線的對(duì)稱軸與x軸的交點(diǎn)為N,若點(diǎn)M是線段AN上的任意一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)M作直線MC⊥x軸,交拋物線于點(diǎn)C,記點(diǎn)C關(guān)于拋物線對(duì)稱軸的對(duì)稱點(diǎn)為D,點(diǎn)P是線段MC上一點(diǎn),且滿足MP=MC,連結(jié)CD,PD,作PE⊥PD交x軸與點(diǎn)E,問(wèn)是否存在這樣的點(diǎn)E,使得PE=PD,若存在,求出點(diǎn)E的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.


解:(l)△=(-2m)2 -4(m2 -9) =4m2-4m2+36 =36 >0,所以無(wú)論

m為何值,一元二次方程x2 -2mx+m2-9 =0總有兩個(gè)不相

等的實(shí)數(shù)根;       

說(shuō)明:指出拋物線開(kāi)口向上,頂點(diǎn)在x軸下方,所以該 拋

物線與x軸總有兩交點(diǎn)    (亦可)

(2) ∵拋物線y=x2-2mx+m2-9與y軸交點(diǎn)生標(biāo)為(0,-5),

    ∴-5=m2-9.解得m=t2.

    ∵拋物線y=x2-mx+m2-9與x軸交于A,B兩點(diǎn),點(diǎn)A在點(diǎn)B          的左側(cè),且0A<OB.

    ∴m=2.

    ∴拋物線的解析式為y =x2-4x-5.

 (3)假設(shè)點(diǎn)E存在,

    ∵M(jìn)C⊥EM,CD⊥MC,∴∠EMP= ∠PCD.

∵ PE⊥ PD.∴∠EPM=∠PDC.

∵PE= PD.∴△EPM≌△PDC.

∴PM=DC,EM=PD.

該拋物線y=x2-4x-5的對(duì)稱軸x=2,N(2,O),A(一l,O),B(5,0)

設(shè)C(x0 ,y0),則D(4-x0,y0),P(x0, y0).(其中一l<x0<2,y0=x02-4x0-5)

由CD= PM 得4 - 2xo=一y0

即4 - 2x0=一( x02-4x0-5).

解得x0=1或x0=1l(舍去)

∴M(1,O),C(1,一8) ∴P(1,一2). ∴PC =6.

∴ME= PC=6. ∴E(7,O)

∴點(diǎn)E存在其坐標(biāo)為(7,O).


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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


拋物線=與坐標(biāo)軸交點(diǎn)為(      )

A、二個(gè)交點(diǎn)       B、一個(gè)交點(diǎn)     C、無(wú)交點(diǎn)     D、三個(gè)交點(diǎn)

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如圖,在邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度的小正方形所組成的網(wǎng)格中,△ABC的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上.

     ①sinB的值是             ;

     ②畫出△ABC關(guān)于直線l對(duì)稱的△A1B1C1AA1,BB1,CC1相對(duì)應(yīng)).連接AA1,BB1,并計(jì)算梯形AA1B1B的面積.

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如圖,平行于x軸的直線AC分別交函數(shù)(x≥o)與(x≥0)的圖象于B、C兩 點(diǎn),過(guò)點(diǎn)c作y軸的平行線交y1的圖象于點(diǎn)D,直線DE∥AC,交y2的圖象于點(diǎn)E,則        

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 (1)食品安全是關(guān)乎民生的問(wèn)題,在食品中添加過(guò)量的添加劑對(duì)人體有害,但適量的添加劑對(duì)人體無(wú)害且有利于食品的儲(chǔ)存和運(yùn)輸.某飲料加工廠生產(chǎn)的A、B兩種飲料均需加入同種添加劑,A飲料每瓶需加該添加劑2克,B飲料每瓶需加該添加劑3克,已知270克該添加劑恰好生產(chǎn)了A、B兩種飲料共1OO瓶,問(wèn)A、B兩種飲料各生產(chǎn)了多少瓶?

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如果圓錐的母線長(zhǎng)為5cm,底面半徑為2cm,那么這個(gè)圓錐的側(cè)面積是

    A.             B.           C.             D.

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如圖,在△ABC中,∠A=30°,∠B=45°,AC=2,則AB的長(zhǎng)為           

 


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一個(gè)圓錐的底面半徑是6cm,其側(cè)面展開(kāi)圖為半圓,則圓錐的母線長(zhǎng)為

A.9 cm      B.12 cm        C.15 cm           D.18 cm

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復(fù)習(xí)課中,教師給出關(guān)于x的函數(shù).

教師:請(qǐng)獨(dú)立思考,并把探索發(fā)現(xiàn)的與該函數(shù)有關(guān)的結(jié)論(性質(zhì))寫道黑板上.

學(xué)生思考后,黑板上出現(xiàn)了一些結(jié)論,教師作為活動(dòng)醫(yī)院,又補(bǔ)充一些結(jié)論,并從中選擇如下四條:

①存在函數(shù),其圖像經(jīng)過(guò)(1,0)點(diǎn);

②函數(shù)圖像與坐標(biāo)軸總有三個(gè)不同的交點(diǎn);

③當(dāng)時(shí),不是y隨x的增大而增大就是y隨x的增大而減小;

④若函數(shù)有最大值,則最大值必為正數(shù),若函數(shù)有最小值,則最小值必為負(fù)數(shù)。

教師:請(qǐng)你分別判斷四條結(jié)論的真假,并給出理由.最后簡(jiǎn)單寫出解決問(wèn)題時(shí)所用的數(shù)學(xué)方法。

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